高职院校女生心理健康与体育锻炼的相关研究

采用问卷调查法,对广西高职女生心理健康状况和参加体育锻炼的状况进行调查,并对其之间的关系进行了分析．结果表明,高职院校女生心理健康状况明显差于广西及全国女大学生相应年龄组总体水平,也差于同类别男生,一年级优于二年级;一年级女生无论从锻炼次数、强度和时间都好于二年级;经常参加体育锻炼女生的心理健康水平优于不经常锻炼的女生,但具体到各个因子上作用不同．     

五年制高职女生常见心理问题成因探析

五年制高职女生的年龄一般在16-21岁左右,且多数是独生子女,正处在青春发育期。了解她们的心理特点及存在的常见心理问题,剖析产生这些问题的成因,有利于增强学生管理工作的实效性。     

高职院校女生体育兴趣的培养

高职院校的培养目标是培养高素质的技能型、应用型、德智体全面发展的合格人才。要德智体全面发展,体育教育在整个过程中是至关重要的,该文针对高职院校女生在体育教学中锻炼兴趣不浓,积极性不高等的现状,积极探讨解决方式,达到对高职院校女生体育兴趣的培养。     

高职院校女生体育锻炼的现状与分析

对广州市六所高职院校570名女学生进行体育锻炼行为习惯、动机等问题的问卷调查.经数理统计方法进行了统计分析处理,其中每周参与体育锻炼的次数是三次以上为21.05%、一到两次者为58.62%、没有参与体育锻炼者为20.32%.就如何加强女生体育锻炼行为,提高女生身体素质提出意见..     

初探浙江省高职院校女生游泳课的教学模式

通过对浙江省交通职业技术学院2005级20个班211名女学生16学时游泳课教学,进行游泳水平的测试、分析、研究,得出有效的教学方法有分组教学法、"互助式"教学方法.     

高职院校女生体育锻炼的现状与分析

对广州市六所高职院校570名女学生进行“体育锻炼行为习惯、动机”等问题的问卷调查。经数理统计方法进行了统计分析处理,其中每周参与体育锻炼的次数是三次以上为21．05％、一到两次者为58．62％、没有参与体育锻炼者为20．32％。就如何加强女生体育锻炼行为,提高女生身体素质提出意见。     

高职院校学生常见心理问题探析

高职院校学生的心理健康问题已经引起了人们的普遍关注。本文以无锡职业技术学院2008级学生的心理调查为出发点,对存在的心理问题进行分析,找寻问题产生的原因,并提出相应对策。     

安徽高职院校女生厌学体育课的成因与对策研究

本文采用问卷、访谈与文献资料相结合的方法,从安徽省高职院校女生的体育健身功能认知、体育课教学内容、教学硬件、成绩考核标准和体育教师基本素质等方面阐述了厌学体育课的成因,提出了培养女生终身体育思想、适量增加体育专项课、改善体育运动环境、改进体育课成绩评价体系和提高体育教师综合素质等可操作性对策,为加强高职院校女生体育课教学提供参考资料。     

健美操练习对高职院校女生形体影响的探究

通过对湖南机电职业技术学院部分女生进行一年多健美操教学和训练,结果表明,健美操课对改善高职院校女生形体有明显的作用,训练后腰围等身体各项指标均有不同的变化。     

高职院校服装设计专业女生创业差异化障碍研究

不同学历层次、专业结构和教育背景下的女生具备差异化创业可持续竞争力．提升女生创业综合素质是化解创业障碍、发扬创业优势的正确选择;应建立符合国情、省情、高职院校校情的职业指导和创业教育工作体系、运作模式,加速培养大批具有创新精神和创造能力、具备创业技能和实践勇气的高素养女性创业者。     

高职学生心理问题分析及对策研究

高职学生心理问题不断上升,需要高职院校大力加强高职生心理健康教育。本文结合高职学生的实际,分析高职学生存在的主要心理问题,提出对高职生进行心理健康教育的对策。     

浅谈如何提高高职院校女生体育课50米短跑成绩

50米跑是发展跑的最基本内容,也是高职院校体育教学中一直以来田径方面的主要教学内容,对发展学生的身体素质有着重要的作用,但是在长期的教学过程中发现在短跑教学中女生的积极性、兴趣性不高.本文就是想通过研究来找到提高高职院校女生体育课50米短跑成绩的途径.     

加强高职女生的人文修养

结合当代高职女生的思想生活现状,探索行之有效的符合高职女生身心特点的思想政治工作方法,并力图概括出其中的工作思路与规律,以便更好地为我国现代化建设培养出高素质的女性人才。     

对高职院校女生健美操课的分析与研究

本文对健美探课的运动强度、密度、间歇时间,课程安排次数、教学内客、教学程序等进行讨论和分析,提出了怎样上好健美操课的建议.     

浅议如何做好高职院校“90后”女生工作

随着高职院校不断地发展,高职院校的女生比例逐年上升,如何做好“90后”女大学生工作,是高职院校教育面临的一个新课题,也是需要亟待解决的问题,本文针对这一问题,试图寻求解决的措施和途径,希望能对做好高职院校的女大学生的工作起到一定的作用。     

浅议如何做好高职院校“90后”女生工作

随着高职院校不断地发展,高职院校的女生比例逐年上升。如何做好"90后"女大学生工作,是高职院校教育面临的一个新课题,也是需要亟待解决的问题。本文针对这一问题,试图寻求解决的措施和途径,希望能对做好高职院校的女大学生的工作起到一定的作用。     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

高职商科女生的就业能力研究

提升大学生就业能力,有利于社会稳定和高职院校可持续发展。笔者结合工作实际,总结工作经验,提出提高高职商科女生的就业能力,可以从转变女生的就业观念、提高适应能力、发展规划能力、激发创新意识等方面入手,对女生进行个别化指导和差别教育,全面提高学生综合素质,改善女生的就业现状。     

高职院校女生开展“选项制”体育第二课堂的研究

通过随机抽取福建卫生职业技术学院12个班570名女生开展选项制体育第二课堂的研究,发现其能突显课内外的一体化,避免课外活动留于形式;培养大量高素质的体育骨干,促进体育社团、俱乐部活动的开展．能够为进一步完善高职业院校女生课外体育活动提供有益参考．