电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践

为提高实验中心的建设水平,根据省级电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践,提出了实验项目是实验中心建设的基本单元,生产实践是实验内容革新的主要来源,教学师资理论与实验一体化等新思路与新方法;列举了具有独创性的基于工作流程、校企共建、职业技能考核、工作环境仿真等多种方式实验项目设计的范例;总结了实验中心建设对提升实验教学质量和促进教师教学科研工作的成效。     

《集成电路应用实验》的改革

《集成电路应用实验》是电子实验中心开设的第二门实验课程,对课程改革的目的和内容作了初步探讨。电子实验中心是我校“国家工科电工电子基础课程教学基础”的核心,承担了全校电子基础实验。     

金属矿山岩石力学与安全开采虚拟仿真教学实验中心虚拟现实系统设计与实现

虚拟现实系统建设关系到虚拟仿真教学实验中心实验教学改革的成败,是实验中心发展的重中之重,因此,必须对从系统设计到系统实施这一过程中的每个环节严格把关,包括系统设计原则、应用需求、总体设计、详细设计、系统实施到安装调试和验收等环节。实验中心作为利用最新虚拟现实技术武装起来的虚拟实训基地实现了大型弧幕主动立体激光高清投影系统与动作捕捉系统、头盔显示器等多种虚拟现实技术完美的结合,能够满足日常课堂教学和虚拟仿真实验要求,大幅提升教学质量,并取得事半功倍的效果。     

电路实验开放系统建设与实践

分析了电路实验课程的特点和主要任务,介绍了开放式实验教学,结合河南理工大学电工电子实验中心自身实验教学的特点,建设了电路实验开放系统。该系统包括电路实验开放系统的网站、开放实验项目的遴选、实验预习及预习测试、制作开放实验项目PPT、录制视频等内容。与传统实验教学相比,电路实验开放系统更好地实现了教学互动,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习和创新能力,提高了实验教学质量。     

RFID技术在高校实验中心管理系统中的应用

本文针对目前高校实验中心管理系统的应用现状,将RFID技术与局域网相结合并以J2EE为支撑,提出了一种全新的高校实验中心管理系统解决方案。在传统管理系统的基础上,利用RFID技术,将管理系统的前端信息采集实现非接触式、并行的自动化操作,并能实现贵重实验设备的全自动安防监管。     

以省级示范中心建设推动电工学实验教学的改革与实践

我校电工电子教学与实验中心于2011年被评为省级示范中心,电工学实验课题小组以省级示范中心的建设为契机,从精选实验内容、采用多种实验教学手段、加强实验室管理和完善考核制度等几个方面进行改革和实践,取得了初步成绩,受到广大师生的好评。     

国家级电子实验教学示范中心的建设

介绍电子科技大学电子实验中心基本情况,从实验教学体系建设、实验精品课程建设、开放实验室建设、实验师资队伍建设几个方面,阐述了以学生实践能力和创新能力培养为核心。建设国家级电子实验教学示范中心的体会,以及进一步建设的思考。对电子实验教学和示范中心建设有一定的借鉴和参考作用。     

专业实验中心创新型实验队伍建设

为了提高专业实验中心整合以后的整体优势,充分发挥专业实验中心的作用和效益,分析了目前实验队伍建设中存在的主要问题。按照大工程观理念的目标要求,介绍了加强实验队伍建设的必要性。从完善实验室管理制度入手,就如何稳定实验队伍、充分调动实验人员的积极性、培养创新意识和创新能力、提高服务意识等方面,探讨了加强创新型实验队伍建设的具体措施,给出了取得的初步成果。     

工科院校大学物理实验课程教学改革的探索

本文结合本校物理实验中心建设的实践,对工科院校大学物理实验课程的教学理念、课程体系、教学内容、教学方式和手段、实验中心网站、实验教材、实验师资队伍等问题进行了探索。     

虚拟电子远程测控创新实践教学平台开发

近年来,随着虚拟实验技术的逐步发展,虚拟实验在教学上的应用也愈加深入和广泛,本文介绍的虚拟电子远程测控创新实践教学平台结合了虚拟仪器、网络技术及电子白板三大先进技术,并配套开发实验辅助系统,能够有效克服传统实验教学模式呆板、低效、设备花费投入大、易磨损、维护保养工作繁琐等弱点,开拓了实验教学新途径,对学生的创新意识和创新能力的培养起到了良好的促进作用。     

与时俱进 求真务实 谋求发展 再创辉煌

电子与信息工程系建系十年来已开设了计算机应用、计算机科学与技术、计算机软件、通信工程、电子与信息工程5个本科专业,计算机应用与维护、数字微波通信、无线电技术、广播电视新闻4个专科专业,共培养硕士研究生63人,本科生1897人,专科生527人。1997年获得计算机应用技术专业硕士学位授权点,2000年获得通信与信息系统专业硕士学位授权点。目前,我系设有计算机系统与结构、计算机软件、通信工程及应用电子4个专业教研室,电子与信息工程实验中心、电子与信息工程研究所、通信工程研究所。其中电子与信息工程实验中心下设微机原理实验室、计算机软件实验室、计算机控制实验     

基于互联网的实验中心教学管理与评价系统的研究

该文将互联网技术与实验中心教学管理与评价系统相结合,根据高校实验中心开放式教学的特点,运用浏览器/服务器和客户机/服务器混合模式,构建了教学管理与评价系统的框架,在此基础上通过添加课程管理、实验预习、实验评价、试题库编辑等内容,建立了基于互联网的实验教学管理与评价系统。经实践证明,该系统实现了实验教学与现代信息技术的有机整合,将现代教育思想和理念、信息化的教学内容和方式融于实践教学过程中,满足了实验教学开展的需求。     

综合开放实验室高效运行方法的研究

针对当前工科院校综合实验中心的发展现状,以南京邮电大学实验中心多年来的运作经验,分析了实验中心的主要任务、服务对象等问题,探讨了综合实验中心提高利用率的方法,着重指出提高实验室利用率和实验设备利用率的不同方法和措施。其方法具有相当的普遍性和较好的推广价值。     

关于深化物理实验室内涵建设的探讨

针对物理实验室深化内涵建设、提升实验教学质量,本文结合物理实验中心建设的实践和经验,探讨了实验室深化内涵建设的必要性以及建设需要解决的问题,并从实验室建设理念,实验教学模式,实验课程建设,实验师资队伍建设和实验室信息化管理等方面进行了讨论,对今后物理实验中心的发展路径给出了建议。     

基于网络的虚拟电子实验技术研究

计算机、Internet网络尤其是虚拟仪器技术的发展,为虚拟电子实验技术的应用展开了广阔的前景,基于网络的虚拟电子实验系统以其低成本、高效率、便于更新升级等优势更是成为各大专院校竞相研究的课题。本文对如何利用单机版PSPICE构建服务器端的电路仿真模块来实现远程虚拟电子实验仿真系统进行了论述。     

探讨高校多校区计算机实验室电子工作日志

广东药学院实验中心采用传统纸质进行实验室工作日志登记,面临记录烦琐、难以利用等诸多问题,不能满足当前多校区实验室人性化管理的迫切需求。实验中心尝试建立并实施以实际开出实验项目为核心的电子工作日志系统,以方便记录和使用实验室工作日志信息,并为每年上报实验室信息数据提供可靠的数据来源。同时,很好地体现了人性化管理的服务理念,是人性化管理的有效实践。该系统选用B/S结构,具有成本低、易移植、兼容性强,可以广泛应用于高校各类实验室。     

电工电子实验教学改革思路探索

电工电子技术实验中心的建设对推进教学改革、培养学生的创新精神和实践能力、提高应用型人才培养质量等方面发挥着重要的作用.重庆工学院电工电子技术实验中心依托优势学科,结合学校人才培养方案改革,按照"基础、综合应用、设计开发、研究创新"多种层次相结合的原则,跨越理论课程界限独立设置实验课程,推进实验教学内容的整合和优化.实行全面开放实验教学、网上辅助教学和网上虚拟实验,强化学生的实验预习环节,建立了以能力培养为核心、相对独立的按类分层次实验教学体系,并取得一定的教学成果.     

高职院校实验室管理信息系统设计研究

本文以高职院校实验中心为研究对象,在对其实验教学、实验管理等工作特点的研究及分析的基础上,利用计算机与网络技术,设计与开发基于高职院校的实验室管理信息系统,实现高职院校实验中心管理工作的数字化、规范化。     

江汉大学物理与信息工程学院

江汉大学物理与信息工程学院设有物理系、控制科学与工程系、电子信息与通信工程系；设置有物理学、光信息科学与技术、自动化、测控技术与仪器、电子信息工程（含光电信息工程）、通信工程共6个本科专业及一个专业方向。学院实验中心下辖有物理实验中心、电工电子实验中心、信息与控制中心实验室。     

电工电子实验教学改革探究

电工电子实验中心自成立以来,不断完善及改进,勇于创新改革。中心研究确立了实验平台化的教学体系,制定了多层次化的教学内容,并且引入了先进的现代教学手段及方法,建立了一个虚拟实验教学系统。