高职高专院校教学质量保障体系建设探讨

现阶段,在大众化教育条件下,教学质量已经成为高职高专院校生存、发展的生命线。高水平的教学质量,可以培养出满足社会需要的高技能人才,同时也为学校的进一步发展拓宽了空间。本文分析了高校教学质量保障体系的涵义,阐述了高职高专院校教学质量保障体系的现状,并提出了建设和完善科学、合理的高职高专教学质量保障体系的一系列措施。     

高职高专基础英语课程测试个案分析

本文采取个案研究的方法,以高职高专基础英语课程一年级第一学期的期末试卷为分析对象,通过对试卷项目的分析,对试卷的难易度作出定性和定量的分析,也对试题的合理性做出判断,找出教学过程中存在的问题并提出教学建议.     

行业英语教学中高职高专教师专业成长刍议

近年来,高等职业教育迅速发展,为现代化建设以及培养高素质技能型人才做出了重要的贡献。然而,全国高职高专院校的教育质量参差不齐,为保证高职高专院校的市场占有率,保障毕业生的就业形势,就要突显高等职业教育办学特色,那么,行业英语教学便势在必行。     

高职高专英语课程目标的文化解读

英语课程对高职学生的社会适应和未来发展的意义,是一个涉及到高职高专英语课程的目标取向问题。由于课程是文化的主体存在而不是工具存在,因此,高职英语课程应在其课程目标上体现选择文化和建构自身文化的价值观,努力构建一种以高职学生发展为本位的、自主性的高职高专英语课程文化。     

高职高专英语课程资源库的建设研究

在我国国民经济快速发展的背景下信息化技术与课程教学相融合已经成为了高职院校教学的普遍现象。现代网络信息技术环境下教学资源库的建设已经成为了高职院校的改革的重点方向之一。在示范院校建设的过程中全国各大高职院校已经累积了一定数量的精品课程作为优质教学资源。同时,信息计算机网络技术为数字化院校资源库建设提供技术保障。其中高职英语课程作为培养综合型人才的重点学科,其在高职院校课程资源库建设中占据着重要的地位。该文主要阐述高职高专院校英语课程资源库的建设。     

高职高专英语课程教学与学生科研能力的培养

目前，高职高专英语教学普遍忽视对学生科研创新能力的培养。本文从其必要性入手，分析了产生这一现象的原因，并提出了将培养学生科研意识与能力纳入高职高专英语课程教学的有效途径。     

探讨高职高专英语写作教学

本文介绍了高职高专英语写作教学研究的现状,总结了近年来英语写作教学方面的研究成果,并提出改进措施,展望了写作教学研究的发展方向。     

整合基础英语与专业英语 建构高职高专大学英语课程

高职高专英语课程对提高学生综合素质有着举足轻重的作用。英语课程的设置既要体现高等教育的属性，也要与其职业性相适应，要求整合基础英语与行业英语。这种整合不仅体现了高职高专英语课程的工具性和人文性，也有利于形成促进学生英语学习的心理机制。如何整合基础英语与专业英语，将对高职高专英语课程产生深远影响，并在很大程度上改变教师的教学实践，促进教师的专业发展。     

论高职高专英语精品课程建设

精品课程建设对高职高专英语的名牌专业创建和教学质量、人才培养质量提高具有重要作用.本文以对高校精品课程建设的研究为基础,结合我校实际,对精品课程建设工作进行理论和实践探索.     

高职高专学生英语自学能力培养探讨

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文首先论述了培养高职学生英语自学能力的意义,接着从教师的角度探究了如何多途径地培养学生的英语自学能力。     

高职高专英语教育专业高级英语教学对策探讨

高级英语是英语教育专业高级阶段的专业必修课,教学大纲对这门课的教学提出了较高的要求。从问卷和访谈中发现了当前高级英语教学中存在的一些问题,本文分析了这些问题产生的原因,并结合高职高专学生特点和师范专业特点,对如何解决这些问题提出了一些见解。     

基于SCL教学模式的高职会计专业英语课程改革探讨

随着国家对外经济贸易的发展，会计专业英语课程的开设成为高职院校会计学专业的必然，该文针对当前高职类院校会计专业英语课程教学出现的各种问题进行了探讨，对如何应用基于学生为中心的教学法改革高职会计专业英语课程的教学内容和教学方式提出了自己的建议。     

提高高职高专学生英语写作能力的策略探讨

英语写作能力是高职高专学生英语综合应用能力的体现。改变学生对英语写作的认识;加强篇章背诵。培养初步的写作能力;结合汉译英及写作练习,加强写作训练;增大有效输入,系统学习英语写作技巧;克服母语的负迁移,培养用英语思维的能力,可以提高高职高专学生的英语写作能力。     

高职高专英语专业综合英语课堂教学特殊性探讨

综合英语是高等院校英语专业课程设置中最重要的一门课。本文从五个方面探讨了高职高专类院校英语专业综合英语课堂教学的特殊性。特殊性的探讨,有助于我们针对高职高专英语专业综合英语课堂教学的特点,采用适当的教学模式,从而保证高职高专类院校综合英语课堂教学的效果。     

高职高专院校报关专业建设探讨

高职高专报关专业是近年来招生较为火爆的专业之一,但在课程建设上却存在着无法与最新国际贸易惯例相衔接、实践教学无法满足企业需要、专业教师匮乏等滞后现状。本文试图对这些问题进行了分析,并给出了一些合理化的建议。     

也谈高职高专院校英语教学改革

从高职高专英语教学的实际出发，以高职高专人才培养目标为依据，全面论述了英语教学改革的必要性及主要内容，突出强调了修订教学大纲、改革教材内容和教学方法、强化教师队伍培训等方面的重要性和具体措施。     

高职高专院校图书馆信息化建设探讨

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,图书馆信息化使图书馆的发展进入了一个崭新的时代。阐述了高职高专院校图书馆信息化建设的必要性,分析了高职高专院校图书馆信息化建设中存在的问题,探索了在信息社会中高职高专院校图书馆信息化建设的思路和对策。     

高职高专基础英语与行业英语教学衔接研究

高职高专公共英语教学改革是高职高专教育改革的一个重要组成方面。本文在对河北省公办高职院校公共英语课程建设现状深入调查的基础上,就基础英语与行业英语教学如何有效衔接,提出了自己的建议。     

高职高专公共英语分级教学实践与理论探讨

《高职高专教育英语课程教学基本要求》中规定的“统一要求,分级指导”的原则是高职高专公共英语课程建设的指导原则,它符合现代外语教学理论和我国高职高专教育英语教学的实际情况。开封大学根据这一指导原则,在调查研究的基础上制订出本校公共英语分级教学的实施办法,并依此进行教学内容的改革和教材建设的尝试。实践证明,分级教学是解决目前高职高专公共英语教学中学生来源复杂,英语水平参差不齐等现实问题的较为理想的办法。     

论高等职业教育行业英语课程设置的理据

高职行业英语课程是伴随着高职教育内涵建设工程实施而兴起的新概念,已成为高职院校英语课程教学改革的热点.高职课程类型与教育类型的关系是其存在的逻辑前提,高职英语课程教学目标的多元性和学生职业生涯发展的特定英语需求是其存在的根本原因,行业英语课程赖以生存的土壤、课程本身的比较优势以及相关大型实证调查反馈的现实诉求等因素是其存在的必要条件,系列要素为高职行业英语课程的设置提供了系统理据.