独立学院辅导员工作刍议

独立学院的学生管理工作对于其培养创新性人才具有重要意义。本文从分析独立学院学生的特点出发,探讨了独立学院辅导员工作的思路：一个中心;两个基本点;三大管理心理学理论。     

浅议独立学院辅导员的工作特点及工作方法

独立学院现已成为我国高等教育办学力量中不可或缺的重要组成部分,由于具有入学门槛较低、学费较高、社会认可度较低的三大特点,也决定了独立学院的学生具有区别于其他类型院校学生的显著特点,也更具复杂性,这对从事学生思想政治工作一线的组织者和承担者-辅导员提出了更高要求。本文结合轻工学院实际对独立学院辅导员的工作特点进行了分析,并就工作方法提出了自己的见解或建议。     

新时期独立学院辅导员工作探索

新时期辅导员工作面临着新的形势和要求，作为独立学院思想政治工作者，辅导员只有充分认识学生群体的特殊性，探求有效解决新问题的方法和途径，才能开创学生思想政治工作的新局面。     

浅谈独立学院的辅导员制度

独立学院的生源素质相对较差,教师队伍多是离退休的老教授或者是刚毕业的研究生,加上独立院校的辅导员处于学生管理的第一线,面临种种职业压力。文章通过对独立学院辅导员压力源的分析,试图找到化解辅导员职业压力的办法。     

高校辅导员工作满意度的因素分析

本研究利用微观调查数据对浙江高校辅导员工作满意度进行了调查分析,采用Logistic模型对影响高校辅导员工作满意度的因素进行了实证分析。结果表明,浙江高校辅导员工作满意度的比例达到了56.82%,年龄、职称、工资待遇等变量对高校辅导员工作是否满意具有显著影响。     

以科学发展观为指导 切实做好独立学院辅导员工作

辅导员是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。独立学院的辅导员应适应时代需要和学生发展需要,努力学习和贯彻科学发展观,牢固树立＂育人为本、德育为先＂的工作理念,坚持以学生为本、求真务实,不断增强思想政治教育工作的吸引力、感染力和实效性。     

对独立学院国防教育军训中辅导员工作的思考

独立学院学生教育背景各异,文化基础参差不齐,思想比较活跃,呈现出多样性、复杂性特点,这给学校的学生管理工作带来一定难度,所以,从新生进校进行国防教育军训开始时辅导员就必须研究和探索与学生特点相适应的管理模式和方法,了解独立学院国防教育军训对于辅导员工作的意义,完成在国防教育军训中应做的工作。     

独立学院人事代理条件下辅导员工作考核评价指标体系研究

独立学院的用人机制和管理特色决定了其绝大多数辅导员实行人事代理制度,结合辅导员工作现状、考评现状,从明确考核目标和评价主体、评价原则、体系设计、结果反馈等四个方面对独立学院人事代理条件下辅导员工作考核评价指标体系进行了研究。     

独立学院辅导员主观幸福感研究

运用主观幸福感量表对188名高校辅导员进行问卷调查,发现辅导员的主观幸福感整体水平并不高,尤其是独立学院辅导员队伍隐藏诸多不稳定因素。因此,从提高独立学院辅导员的职业认同感、待遇水平等方面提出建议,望能引起管理者更多的人文关怀,提高独立学院辅导员的工作激情和效率,从而更好的发挥独立学院辅导员的作用。     

从思政的角度谈如何做好独立学院辅导员工作

＂要重视和加强民办高等学校党的建设和大学生的思想政治教育。＂而辅导员处于学校与学生联系的第一线,因此是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。     

独立学院辅导员如何有效实施就业指导的探索

随着国际金融危机的加剧,就业形势愈加严峻。作为衡量独立学院办学水平标准之一的就业工作直接影响到学院的生存和可持续发展。本文从辅导员实施就业指导工作所具有的特有优势进行分析,对如何有效开展就业指导工作进行了探索。     

独立学院教师科研动机影响因素探究

文章探讨影响独立学院教师科研动机的因素，分析各种因素的诱因，有利于提高我们对独立学院教师科研动机的培养和激发，从而更有效地推动独立学院整体科研水平。     

浅析影响独立学院英语专业听力教学的因素

听是语言交际中的重要环节之一。听力对于外语学习者来说,不仅仅是一种目的,更是一种重要的学习手段。文章针对独立学院英语专业学生实际情况,分析了影响其英语听力教学效果的因素,并探讨了改善其英语听力教学效果的方法。     

独立学院教学质量之影响因素及对策

本文从生源、教学资源、培养目标及培养方案、教学质量监控体系等方面分析了独立学院教学质量的影响因素并提出了相应的解决方法。     

独立学院辅导员主观幸福感的调查研究

本文以独立学院18名辅导员作为被试,采用问卷法与访谈法,对辅导员的主观幸福感进行了深入的研究,分析了辅导员主观幸福感的影响因素,旨在提高辅导员的主观幸福感,加强独立学院辅导员的队伍建设。     

行动研究：独立学院辅导员专业化发展的重要途径

行动研究是一种理论与实践相结合的比较适合独立学院辅导员在职开展的研究方式，是独立学院辅导员提升自我的重要路径。该文运用文献资料、逻辑分析等方法对独立学院辅导员行动研究的概念、特征、意义、研究的适用范围等进行了深入研究，并在此基础上结合独立学院辅导员的工作实际提出了独立学院辅导员行动研究的基本模式。     

独立学院思想政治辅导员队伍建设的新探索

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式,与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,辅导员队伍的建设是独立学院生存发展的需要,探究独立学院辅导员队伍建设的深层问题关系着独立学院学生工作的发展和有效进行。     

浅谈辅导员工作责任心

辅导员是大学教师队伍中的一个特殊群体,是教育者又是管理者,责任重大,其一言一行对学生的影响甚大,这就要求每一名辅导员不仅要有敏锐的洞察力,科学的判断力,较高的专业素养,更要具有高度的责任心.文中对辅导员在高校教育中的重要作用以及责任心在辅导员工作中的地位进行了分析,并且从六个方面对如何提高辅导员工作的责任心进行了阐述.     

做好辅导员工作浅谈

学校党委按照“三个代表”的要求，体现与时俱进的精神，根据本校的实际情况，为进一步搞好学生的教育管理工作，于2003年下半年建立了一支专职政治辅导员队伍，开辟了学生管理工作的新途径，以推进南昌高专的稳步发展。如何提高辅导员工作的整体水平，使之更好地为教学工作服务，本人结合自身的工作实践试就以下三个方面谈谈自己的体会。     

浅谈做好辅导员工作

高校的学生辅导员,是思想政治教育工作的骨干力量,是对大学生影响较为广泛的教育者之一,他们的工作,是大学生健康成才的关键因素。本文在分析这一作用基础上,指出辅导员必须研究新情况,解决新问题,并以自己的人格魅力,卓有成效地做好学生的思想政治工作。