农类高职学生职业价值观浅析——以广西农业职业技术学院学生为例

农类高职院校学生的职业价值观深刻地影响着他们对职业的评价和对职业的选择。农村、基层是农类高职院校学生就业的大舞台,三农的发展、建设也需要大量的涉农专业人才,然而,当下"学农的不做农,不爱农"的情况越来越严重,学农的学生普遍不愿意服务基层和农村。因此,通过研究他们的职业价值观来引导农业高职院校毕业生以"三农"为舞台,更好地实现自我价值和顺利就业有着极其重要的意义。本文拟在凌文辁(1999)编制的职业价值观量表的基础上,分析农类高职院校学生职业价值观存在的问题,并探讨引导学生如何树立正确的职业价值观。     

从大学生就业谈早期职业意识教育

大学生就业困难已众所周知,原因方方面面,学者们从社会用工问题、大学生就业观念问题、高校培养问题提出了不少有用的建议.文章从大学生就业难揭示我国大学生职业意识教育的欠缺,造成了大学生不会就业、不能就业、不肯就业.文章还从职业的角度谈了职业意识、早期职业意识教育的必要性,以及如何开展职业意识教育.     

对大学生职业意识形成的障碍因素分析

大学生就业心理问题,已成为影响高校毕业生顺利就业的一个重要因素.由于大学生个人的生理、心理,社会环境,家庭等因素的影响,大学生在职业意识上存在职业意识不成熟,就业定位不准确,追求"热门",盲目从众等一些障碍,必须正确引导大学生更新观念,正视现实;主动出击,敢于竞争;不怕困难,锲而不舍;夯实基础,提高职业能力;放眼未来,调适心理.     

发挥农函大教育作用做好农村职业技术培训

“农业、农村、农民”问题事关改革、发展、稳定的大局，事关全面建设小康社会战略目标的实现，因而历来受到党和政府的高度重视。农村职业技术培训与农函大(农村致富技术函授大学)教育直接服务于“三农”，旨在全面提高农村劳动者素质，让农民树立科技意识，掌握现代农业的生产技术，培养出具有现代企业经营     

浅谈就业压力下的高职学校职业素质教育

职业技术学校的职业素质教育要着眼提高学生的就业竞争力,教育学生树立科学的职业理想,用有效的课堂教学打牢学生的从业基础,培养学生丰富的实际就业素质,用丰富的实践教育增强学生的适应能力,学校和社会联动提供就业服务。     

当代大学生职业价值观质性探讨

近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，由于大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识。导致自身缺少市场竞争力；另一方面，当前高校职业辅导只简单套用西方职业心理学的理论和工具，未考虑其在中国的适用性和可操作性。导致辅导实践有效性的缺失。可见。建立本土化的大学生职业理论势在必行。从某种意义上讲，几乎所有的职业理论都或多或少地涉及价值观问题，大学生职业选择的核心其实就是在不同的价值之间做选择。     

学生职业心理素质的培养与旅游心理学教学

职业心理素质是从事某种特定职业的心理前提，旅游专业学生在职业认可度、职业情商、职业心理、职业能力等方面存在问题；影响了学生的在校学习、毕业后就业和职业生涯发展；在旅游心理学教学中可以从树立正确认知、保持积极情绪、锻炼意志品质、培养交往能力、塑造开朗性格等方面培养学生的职业心理素质。     

哲学社会学科研究生新生职业观念调研与分析

通过问卷调查的方法,对广大研究生新生的职业观念的认知基础、具体的职业发展规划、对学校学生就业工作的看法与建议进行分析,表明研究生新生普遍具备较为务实、自信的职业观念和较客观、完善的就业预期和职业规划,职业观念在较大程度上受到年龄、学历及所学专业特征等因素的影响。     

论高校图书馆与职业素质教育

随着大学生就业压力日益增大,大学生职业素质教育已经越来越引起社会重视,开展职业素质教育已经成为高校图书馆面临的新任务。高校图书馆应当树立起职业服务意识,充分利用自身的教育资源优势采取有效措施积极开展职业素质教育,从而实现大学生职业教育的补充和延伸,提高大学生职业综合素质,提升大学生职业竞争能力,为学校培养合格大学生发挥应有的作用。     

职业院校加强职业指导工作的必要性

职业指导是使学生了解职业、准备职业、选择职业和转换职业的科学。进行职业道德、就业观念、择业方法与技巧、政策与法规的教育指导,能有效提升就业竞争力。     

基于就业质量的职业意识教育探析

从就业质量内涵和评价出发,通过对毕业生就业质量不高的主要因素、职业意识及职业意识教育的现状分析,针对当前职业意识教育当中存在的问题,提出了加强职业意识教育的措施。     

工匠精神融入农业类高职学生职业素养培养的思考

对工匠精神融入农业类高职学生职业素养培养的原则进行说明,提出了从职业认知到职业能力的几个关键点,引发了注重职业认知和职业意识的培养、引导树立职业理想和加强职业道德教育、提升职业能力和培育创新精神等方面的思考。     

论大学毕业生合理择业观念的树立与健康择业心理的形成

近年来,由于高校扩招,大学生就业难问题日益凸现,选择职业终究是摆在大学毕业生面前的一大难题,到底是"先就业后择业"还是"先择业后就业"?因此树立合理的择业观念、形成健康的择业心理对大学毕业生来说尤为重要.本文主要就大学毕业生合理择业观念的树立与健康择业心理的形成提出相关建议.     

职业刻板印象对优化独立学院就业指导的启示

随着社会的发展,高校的扩招,大学毕业生的就业成为当今社会重点的问题。社会许多人员都存在职业刻板印象,这影响着大学生的择业和就业,针对这一情况,本文向独立学院的就业指导工作提出以下几点建议:全面落实《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》;充实就业指导体系;引导学生确立自信,做适合自己的选择,并做足准备,坚持走自己的路;同时学院应"走出去,请进来"。     

论当前女大学生职业价值观及其教育

当前女大学生的职业理想、就业动机、择业观念、就业心理以及职业规划意识既表现出积极、健康、向上、务实的发展趋势,同时又存在着一些问题.原因主要有社会经济转型带来的价值偏差、部分落后传统观念的影响、家庭教育环境不优的消极影响、同辈群体不良偏好的潜移默化,以及女大学生个体身心发展状况等.要运用多种途径教育和引导女大学生树立正确的职业价值观,不断改进高校职业价值观教育,改善家庭教育环境,形成社会教育合力,加强女大学生自我教育.     

当代大学生职业价值观的现状分析与对策

人的职业价值观能对其就业产生深远影响,当代大学生的职业价值观具有择业理想化、求职意向集中化和择业观念落后等特点。大学生的职业价值观将会对其学习态度和心理健康产生重大影响,如何引导大学生正确认识自我、准确定位自己和树立正确的职业价值观,具有特别重要的意义。     

探析在实践教学中如何培养中职学生职业意识

<正>所谓"职业意识",是指从业者在特定的社会条件和职业环境影响下,在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念,是从业者在职业问题上的心理活动,是自我意识在职业选择领域的表现。目前,中职学生职业意识淡薄这一问题十分普遍。因此,在中职教育教学过程中,教师有意识、有目的地培养学生的职业意识是十分必要的。     

职业技术学校计算机专业发展之我见

针对韶关技师学院近两年计算机相关专业就业情况，笔者对目前学生掌握的职业技能方面是否能够迎合市场需要，以及IT业界的从业人员需求作了深刻的思考。影视动画制作作为目前IT业界一个十分流行的名词，以其目前猛烈的发展势头，将吸引大批的从业人员加入其中，该校也应该迎合市场需要，调整计算机相关专业的技能训练，为职业技术学校计算机相关专业的学生就业打开新的局面。     

培养大学生正确职业价值观意义及途径

随着社会主义市场经济不断发展,大学生的就业状况和就业形势也出现了新的特点和趋势,正确的职业价值观对大学生的首次就业和未来职业发展有着重要的影响;本文从大学生正确职业价值观的内涵、意义及培养途径,帮助大学生树立正确的职业价值观．从而促进大学生充分就业、提高就业质量。     

“建构主义”学习理论对职业技术学校教学中的应用

本文介绍了"建构主义"学习理论的内容,分析了教师的教学达不到预期效果的原因,并探讨了"建构主义"学习理论对职业技术学校教学的启发。