“统一建模语言UML”课程项目驱动型教学方法的研究与实践

针对"统一建模语言UML"课程教学的特点,本文以项目驱动型教学方法为核心设计了课程结构、课程内容组织,探讨了课程的创新性教学方法、教学手段以及课程实践教学等相关问题,以提高UML课程的教学效果,提高学生应用UML分析、设计软件的能力。     

“统一建模语言UML”课程项目驱动型教学方法的研究与实践

针对“统一建模语言UML”课程教学的特点,本文以项目驱动型教学方法为核心设计了课程结构、课程内容组织,探讨了课程的创新性教学方法、教学手段以及课程实践教学等相关问题,以提高UML课程的教学效果,提高学生应用UML分析、设计软件的能力.     

UML技术与应用课程教学方法初探

UML技术与应用是一门抽象性很强的课程,如何将抽象的建模理论为学生所接受是该课程讲授过程的重点。本文从高等院校UML技术与应用的课程特点出发,在实际教学中引入了案例加团队的授课模式、网络加自主的交互方式以及课上报告加课下论文的考核形式。经过近年的课程实践,显示了基于所引入的方法可使该课程的教学效果得到明显的提升。     

可执行UML建模技术研究

能够降低软件开发成本、提高软件生产效率、可移植性、增加软件的可重用性的技术越来越受到人们的关注,通过可执行UML技术,使得软件开发在前期可以得到执行和验证,通过可执行UML的动作语言可以解释对象之间的行为等。     

AutoCAD课程教学方法改革探讨

本论述针对中职类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,把项目教学法引入到AutoCAD教学中,通过项目的设计、实施和评价等环节,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考能力,提高教学质量。     

基于UML的网络课程教学系统模型设计

UML是定义良好的、易于表达的、功能较强的且普遍适用的建模语言,使用UML方法开发网络课程网站,用UML例图进行需求分析,用UML类图进行系统静态设计,用UML顺序图进行系统动态设计,最终实现网络课程教学系统的建模过程。     

UML的应用研究

文章探讨了UML1的应用,首先简单阐述了UML的基本概念及其建模机制,最后结合图书管理系统介绍了UML的应用.     

工程化学实验课程教学方法的研究与探讨

阐述了工程化学实验课程教学方法改革的必要性,提出了精选基础理论实验、精简重组验证性实验、增设应用型和综合应用型实验等实验教学方法改革的措施,以期提高大学生综合利用化学知识解决实际问题的能力。     

基于RUP的UML在课程登记系统中的应用分析研究

文章探讨了基于RUP的UML进行面向对象的系统分析及设计方法,提出了一种实用的基于UML的需求分析及其建模方法,在获取系统的实际需求的基础上以应用例图表达系统需求并构建了需求模型;在此基础上,根据需求模型进行系统分析和设计,以活动图模型来表达业务模型,以概念层的对象图、状态图及交互图模型表达系统的结构逻辑及行为逻辑,由此完成了包括系统的分析建模、设计建模以及实施建模过程;讨论了需求分析及其建模的过程概念,并以课程登记系统模型作为案例示范。     

基于UML的高校开放性实验教学管理系统的开发

开放性实验是一种新型的实验教学模式,其目的是给学生提供自主学习的内容、空间和时间。该文在分析开放性实验室的业务流程基础上,以实验报告管理模块为例,详细描述了用UML设计开放性实验教学管理系统的建模的需求分析和设计过程,实现了开放性实验教学管理系统的开发工作。     

基于UML的数据采集测试用例生成研究

将UML协作图与状态图结合起来,以此为模型,用于集成测试用例的生成．首先以协作图为依据确定集成测试的对象,对状态图进行组合,形成组合状态图,并给出组合状态图的形式化定义,以及对组合状态图进行展开,然后用于集成测试用例的生成,在覆盖所有的测试需求的前提下,生成的测试用例较少．     

基于UML的ERP开发方法研究

简介UML建模的基本思想,说明UML各个图形之间的内在联系.结合实例讨论如何运用UML来分析和设计ERP系统.     

UML和CORBA建构分布式系统的研究

UML方法从面向对象开发的角度进行系统分析和设计,可实现各种建模方法的集成.在系统实现阶段使用CORBA这种面向对象实现技术,使得实现的系统具有良好的可移植性、集成性和可扩展性.以UML进行建模开发一个符合CORBA规范的分布式科学基金评审系统.     

基于UML的ERP开发方法研究

简介UML建模的基本思想,说明UML各个图形之间的内在联系。结合实例讨论如何运用UML来分析和设计ERP系统。     

基于UML的网络课程学习系统的建模研究

网络教育的不断深入和网络资源的无限增长,对网络课程学习系统的设计与开发提出了更高的要求.UML(Unified Modeling Language)作为一种面向对象的实际系统建模语言,为网络课程学习系统的建模提供了分析和设计方法.笔者结合面向对象技术和教学设计理论,利用UML重点研究了网络课程学习系统的建模过程.     

统一建模语言UML可视化建模教学研究与实践

统一建模语言UML教学效果的好坏直接影响学生利用UML做面向对象的分析和设计能力的培养.针对该课程的教学现状与不足,对该课程的可视化教学方法进行研究和实践,从课堂教学和实践教学等方面进行了详细的探讨,取得较好的成效.     

UML和CORBA建构分布式系统的研究

UML方法从面向对象开发的角度进行系统分析和设计,可实现各种建模方法的集成.在系统实现阶段使用CORBA这种面向对象实现技术,使得实现的系统具有良好的可移植性、集成性和可扩展性.以UML进行建模开发一个符合CORBA规范的分布式科学基金评审系统.     

UML建模技术课程教学模式改革与实践

介绍“UML建模技术”课程建设的现状，并对该课程教学模式进行改革和实践，从课堂教学和实践教学、作业和考核方式等方面进行详细的探讨．     

基于UML的系统分析建模研究

结合UML建模工具讨论了需求分析及其建模的过程概念，以高校学籍管理系统的开发为例，研究了一种实用的基于UML的系统分析及其建模方法，包括静态建模和动态建模。     

基于UML的图书馆管理系统研究

探讨了基于UML进行面向对象的系统分析方法,提出了一种实用的基于UML的需求分析及其静态建模方法,以用例图模型来表达业务模型,并以图书馆管理系统的需求分析作为案例示范。