我国试行图书馆职业资格认证制度探析

阐述了图书馆职业资格认证制度的概念,介绍了英国和美国图书馆职业资格认证制度概况,探讨了我国实行图书馆职业资格认证制度的必要性,提出了我国试行图书馆职业资格认证制度的具体办法。     

浅谈图书馆职业资格认证

从武汉科技大学图书馆员事件引出图书馆职业资格认证的思考,分析了图书馆职业资格认证的必要性,并指出图书馆职业资格认证的外在保障和具体实施措施。     

建立图书馆职业资格认证制度刍议

本文分析了建立我国图书馆职业资格认证制度的内外环境,结合英、美、日三国的图书馆职业资格认证情况,提出了如何建立我国图书馆职业资格认证制度的几点建议。     

信息服务的新视角——职业资格认证

从提高图书馆信息服务质量出发,分析了职业资格认证与图书馆信息服务的映射关系,探讨了图书馆员职业资格认证在图书馆信息服务中的新视角。     

论图书馆改革——建立职业资格认证制度

论文从国外图书馆职业资格认证制度以及我国其他行业的职业资格认证制度的实际出发,阐述了我国图书馆建立职业资格认证制度的重要性,同时对振兴图书情报教育也起着重大作用。     

建立高校图书馆职业资格认证制度的探究

结合国外实施图书馆职业资格认证制度的经验和国内的实际情况,分析了我国高校建立职业资格认证制度存在的问题,以期推动图书馆职业资格认证制度在高校图书馆的尽快实施。     

数字时代图书馆员职业资格认证的初步研究

介绍了国内外图书馆职业资格认证工作的现状,阐述了我国实施图书馆职业资格认证的重要意义,对我国实施图书馆职业资格认证制度提出了具体设想。     

浅论医学图书馆员职业资格认证

介绍了国内外图书馆员职业资格认证的情况,探讨了医学图书馆员职业资格制度。     

图书馆职业资格认证制度的若干思考

比较了我国图书资料系列职称制度与图书馆职业资格认证制度的区别,提出了我过图书馆职业资格认证制度的若干策略。     

职业认证取向下图书馆员继续教育的创新

论述了图书馆职业资格认证对促进图书馆员继续教育创新的作用,提出了按照图书馆职业认证取向实现继续教育创新的途径。     

项目管理职业资格认证的增薪和提能效应研究

我国自2002年国家推行项目管理职业资格认证以来,培养各类项目管理人才近15万人,取得了丰硕的成果。本文通过问卷的方式,针对项目管理职业资格认证对从业人员薪酬增长（增薪）和能力提升（提能）产生的效应,以及不同年龄不同行业等从业者自身属性对此效应的影响等问题,以680名通过国家项目管理师培训和认证的从业人员为样本进行调查。从收入、综合知识、管理能力等层面统计分析了项目管理职业资格认证对从业者的影响,为项目管理职业资格认证的持续发展提供理论支撑和数据来源。     

我国教师资格制度发展浅析

教师资格制度是国家对教师实行的职业许可制度,我国现行的教师资格制度具有权威性、双轨制、终身制和属地分级原则等特点,同时也存在学历要求偏低、向下兼容不合理、缺乏等级性和时效性、认证标准模糊等问题,应从提高学历标准、规范向下兼容机制、细化教师资格类型、定期认证、完善考试制度和成立专业团体并参与认证等方面完善教师资格制度。     

浅议农村人力资源开发与培训工程的实施

目前，我国农村人力资源开发在强调学校教育和学历教育的基础上，当务之急是对现有的农村人力资源的开发。解决农村人力资源开发的重要内容包括：实施农村人力资源开发工程；实施农村转移人口教育培训工程；推行职业资格证书制度，完善就业准入制度；实施高等职业院校毕业生职业资格培训工程。     

专业认证背景下的化学工程与工艺专业建设研究

目前我国工程教育专业认证已经进入了稳步推进阶段。本文以化学工程与工艺专业为切入点,分析了该专业的建设现状、专业认证历程以及继续扩大化学工程与工艺专业认证的必要性,在此基础上借鉴CDIO教育理念提高学生的工程实践能力,将职业资格培养引入课堂,设置“工程师模块课程”,重视学生科研能力的培养和个性化选择等,为切实提高我国高校工程认证专业的建设水平进行有益探索。     

由美国高校图书馆人员状况看中国图书馆学教育

通过对美国高校图书馆工作人员文化程度、任职资格的分析,指出了中国图书馆学教育在加强专业教育的同时,应重视对图书馆员的继续教育,提高图书馆员的理论素养和综合技能。