西方经济学教学刍议

西方经济学教学中存在许多问题，这些问题既有学科本身理论严密、内容错综复杂、与其他课程相辅相成、循环支持导致教学难以把握的原因，也有学生方面的原因，当然最关键的原因是教师，因此解决这些问题的关键就在优化西方经济学的教师队伍，改革教学方法，充实教学内容。     

论高职西方经济学教学效果提高的有效途径

随着我国市场经济的不断发展,以及对外经济文化交流的日益深入,西方经济学理论显得越来越重要。而目前高职西方经济学课程的教与学却存在着较多的实际问题。本文试图通过对高职经管类专业学生自身特点以及西方经济学课程特点的实证分析,探求导致西方经济学教学效果不佳的原因,并有针对性地就高职西方经济学教学效果提高的有效途径进行一些初步探讨。     

基于应用型经管专业人才培养的西方经济学教学改革探讨

西方经济学作为经济管理类人才培养必修的基础课程,其教学过程会因学校的人才培养定位不同而不同。本文结合西方经济学课程特点,分析本课程在应用型教学中存在的问题,并就如何提高其教学效果进行了探讨。     

案例教学法在西方经济学教学中的运用

案例教学法发源于哈佛大学法学和医学教育,后在哈佛大学商学院MBA教学中得到广泛运用。目前,案例教学已被大量运用到教育教学过程当中,基本涵盖了学科教学和教师教育等领域。通过对案例和案例教学内涵和特征的界定,可以看到,在西方经济学过程中加强案例教学,不仅可以推进西方经济学课程教学模式的创新,更为重要的是,它可以培养大学生运用书本知识来分析和解决现实经济问题的能力,最终提高学生的综合素质。     

独立学院西方经济学教学内容与方法创新研究

西方经济学是所有经济类专业的一门理论基础课,然而当前独立学院《西方经济学》课的教学效果并不理想,存在很多问题。本文就独立学院学生的特点以及独立学院的特殊教学要求对目前《西方经济学》教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上从教学内容与教学方法几个方面进行创新研究。     

非经济类专业西方经济学课程改革

近年来,随着我国经济的迅速发展,西方经济学理论不断被引进,尤其是各大财经院校譬如山东财政学院,西安财经学院、广西财经学院等等陆续开设西方经济学课程,介绍和学习西方经济理论,为我所用,促进我国经济更快更好的发展,更出乎人意料的是,随着经济学理论应用的日益广泛以及社会对复合型人才的需求日益迫切,不少非经济学专业譬如汉语言文学、行政管理、工商管理等专业也纷纷开设经济学课程、但是由于经济学专业的学生与非经济学专业的学生在知识结构、思维方式以及就业方向等方面存在着很大差别,所以对于非经济学专业的西方经济学课程教学也应采取与非经济学专业学生特点相适应的教学模式.只有这样才能取得理想的教学效果.本文针对目前非经济学专业西方经济学课程教学存在的弊端提出行之有效的改革措施.     

高职院校西方经济学课程教学改革探讨

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,本文着重论述了目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出教学改革的一些想法。     

独立学院报关实务课程教学改革研究

报关实务课程是独立学院国际经济与贸易专业的必修课，报关业务是外贸进出口的重要环节，如何培养学生掌握报关技能，使其毕业后能够准确迅速地处理通关业务，是摆在任课教师面前的一项重要课题。本文从独立学院报关课程的学生、师资、教材分析入手，结合报关实务课程教学中存在的问题，阐明独立学院要想培养适应企业需要，实践能力强的应用型报关人才必须进行报关实务的教学改革并提出对策。     

地方高校《西方经济学》双语教学存在的问题及改革措施

地方高校西方经济课程双语教学有利于培养复合型、适应国际化发展的人才,本文针对现阶段在西方经济学教学过程中存在的问题,提出相应的改革措施。     

独立院校《西方经济学》课程教学创新初探

独立学院数日的增多与生源减少的矛盾迫切需要独立学院从自身出发深化课程改革,而作为经管类核心课程的《西方经济学》是一门实践性较强、发展较快、与时俱进的课程,为了适应社会发展必须对其进行改革,通过对独立学院经济学专业人才培养模式存在的问题分析．找出其人才培养模式的创新思路,以适应社会对人才的需要．从而使学生的知识能力结构与就业岗位需要更加贴近。     

浅谈高职院校中外合作办学中的双语教学——以“西方经济学”课程为例

从镇江高等专科学校酒店管理专业中加合作班＂西方经济学＂课程双语教学的实践出发,进行个案研究,分析＂西方经济学＂双语教学中存在的问题,提出了以下教学建议：培养学生兴趣,加强师资水平;选用合适的教材,因材施教;增加课时等。旨在提高双语教学的质量,推进中外合作办学。     

西方经济学双语教学之我见

西方经济学主要是为经济管理类专业的学生开设的一门专业基础课,该门课程的许多经典教材都只有英文版本,因此对该门课程施行双语教学极为必要。本文对西方经济学实行双语教学必要性、现状及建议提出看法。     

制度变迁的原因、方式及趋势

自从新制度经济学产生以来,特别是经济史学家诺斯通过对西欧国家经济发展兴衰的考察,有力地证明了制度对一个国家经济发展有着重要的作用。面对一个转型经济的国家来说,制度作用更是如此。我们中国正处在经济转型过程中,经济学家对制度的研究从20世纪90年代开始取得了巨大的成绩。同时中国的转型也需要很长的时间,这也为经济学家研究制度留下了巨大的空间。     

本科西方经济学教学方法的研究与探讨

西方经济学课程是我国高校经济和管理类专业开设的一门重要基础理论课,但本科西方经济学课程教学目前基本上仍然沿用口头讲述法,这不符合本科实际,不利于学生学习。本文分析学习西方经济学的必要性的基础上,提出新的教学方法和相应的教学改革措施。     

试论高职林业院校《林业经济管理》课程改革

本文通过对林业高等职业教育课程改革必要性的分析,论述了林业经济学的研究对象和任务,分析了该课程教育学中存在的问题,提出了改革的设想和建议。     

高职院校经济学基础课教学改革研究

经济学基础是高职院校经济管理类专业的基础理论课程.分析了高职院校经济学基础课教学的现状与存在的问题,并提出了经济学教学改革的思路与方法.     

普通高校“西方经济学”教学效果改进的途径探析

"西方经济学"是高校经济类和管理类专业学生必修的专业基础课。本文结合普通高校的特点,分析了教学过程中存在的主要问题,并提出了一些对策。     

数学经济学的历史和现状

首先叙述了数学经济学的历史渊源及形成过程，指出１９７４年《数学经济学》创刊是该学科形成的标志，接着考察了诺贝尔经济学奖得主的成果，从中可以看出，当代经济学无法远离数学，数学已渗透到经济学的所有的发支学科，数学对经济学虽不是万能的，但离开数学是万万不能的，最后得到三点启示，数学经济学已成为经济学科学的主流，经济系统可以用数学来进行比较精细的描述，经济学为数学的新分支学科的发展提供了土壤，如对策论等，     

土库曼斯坦经济体制转轨的分析与思考

从制度变迁理论分析入手,以新制度经济学为视角,用历史观、系统观的方法论解析了土库曼斯坦经济体制转轨模式的基本特征;并以翔实的数据展现和勾勒了其经济体制转轨绩效的轨迹.在肯定土库曼斯坦经济体制转轨取得一定成效的基础上,进一步阐述了其转轨过程中所存在的不足和所面临的一些突出问题.