浅议“放”与“收”在物理教学中的适度运用

新课程教学倡导学生“自主、合作、探究”的教学方式，体现学生的主体精神，让学生成为课堂学习的真正主人。物理教学中教师要做到少讲，甚至不讲,要注重引导学生自主学习，但这并不是不要教师。物理教学必须要遵循适度“放’’与适时“收”的原则，达到导学、教练的有机统一，使结构趋于合理，从而取得理想的教学效果。本文就物理教学的“放”与“收”谈点自己的浅见。     

语文试卷可以这样评讲

长期以来，语文试卷的评讲是广大语文教师容易忽视的一项工作，也是语文教学中的一个盲点。在实际操作中，一些老师或者只是照着标准答案从头到尾宣读一遍。然后便弃之搁之，学生一无所获；或者是针对每条题目，大讲特讲，面面俱到，重点不突出，难点不明确，结果浪费了时间和精力，教学效果甚微。那么，如何把握好评讲试卷的尺度，上好一堂高效率的试卷评讲课呢？笔者根据自己的教学实践,总结了以下几个值得注意的问题，供广大教师参考。     

小学教学中教师的适时指导

不知从何时起，我们的数学教学中老师很忌讳“讲”了，甚至到了谈“讲”色变的程度。不少老师把“少讲”或“不讲”作为平时教学的一个原则。教学观摩中发现，有的老师上课该讲的不敢讲，本来老师一句话就可以点明的问题，非要跟学生“兜圈子”“捉迷藏”，似乎都较着劲比谁更“少言寡语”。教师被告诫说课堂上要“慎言”，似乎讲了就会有“灌输”、“填鸭”之嫌。     

从课程目标角度谈数学习题的教学

数学教学离不开习题的讲练，正确认识习题在数学教学中的重要作用，把握好习题讲练的时间、数量和难度，改革数学习题的内容与形式，用新课程理念指导数学习题教学，从而达成数学新课程教学目标。     

如何正确看待高中数学教学中教师的“讲”

在新课程改革推进过程中，教师对课程理念的解读出现了一定的偏颇，对教师的讲持过于偏激的态度。结合高中数学的特点以及学生学习的需要，笔者对高中数学教学中的教师讲解进行了较为客观、力行地分析，肯定讲的作用，强调了讲的必要性。     

践行新课改备好英语课

新课程理念下的英语课堂教学，应是师生共同建构的过程。如何在教学实践中充分体现新课程的理念？精心备好英语课是关键。就此笔者拟谈几点浅见。     

新课标下的探究式教学理论与实践

目前，新课程改革正在全国上下逐步展开，新课程理念也在广大教师中逐步深入，数学的发展在于不断创新。因此，新课程标准下的教育教学理念十分重视培养学生的探究能力和创造性思维，这是学生创造发明的源泉。那么，在新的理念下如何从事探究式课堂教学活动，应该怎样培养学生的创新能力和探究能力呢？本文就此问题谈谈教学中的一点体会和做法。     

数学新课程与新教学理念

数学新课程的基本理念是“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”数学新课程改变了过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的整体人格与个体差异，使每个学生都能得到充分的发展，教学是数学新课程实施的主要途     

新课改：政治教师要讲“政治”

伴随着新课程改革而出现的远学科化、生活化等理念,不可避免的使部分教师产生了远离政治的误区,使政治课堂出现远＂讲政治＂的情况。本文从政治课的使命核心课程的特点两个方面探讨,得出政治课必须把树立学生坚定的政治观念即＂讲政治＂置于政治课目标之首的结论。然后探讨了政治课＂讲政治＂需注意的三个方面。     

新课程改革背景下的培训感悟

“不培训，不上岗”，培训是教师实施新课程改革的前提。因为实施新课程改革关键在于教师，只有教师具备先进的教学思想和理念、高尚的职业道德和优秀的教学素养，才可能真正在教学中引领学生进入新课程改革。     

语文课堂教学中如何渗透新课程理念

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。新课程改革带来了语文课堂教学的全新革命，那么语文课堂教学中如何渗透新课程理念呢？     

新课程里“计算教学”的困惑与对策

在课改背景下，如何扎实有效地开展计算教学？既实现传承计算教学的优良传统，又能在新形势下不断开拓创新。注重反馈，强化学生数感意识。注重应用，增强学生实践能力。注重提炼，加强算法多样化的优化。注重传承，加强计算法则的教学。不断积累教学经验，结合新课程的要求和新的教育理念来审视，取得进一步的突破。     

再谈博士生如何夯实成功科研生涯的基础(12)——18个你必碰到的场合之十二:写博士论文

 "我知道你会很重视写好自己的博士论文."这是我在上一个系列"主编心语"讲到博士论文的撰写时的第一句话.那里已经讲了的,本文将少讲或不讲,但建议你看一看,当时这个话题是分两次讲的.     

浅议数学教学的一些误区

在实际教学中有许多与新课程理念相违背的情况，本文从以下四个方面对实践中碰到的一些问题作一些理性思考和分析：算法多样的刻意追求；学习方式的不讲实效，教材处理的不讲灵活，评价内容、方式的单一。希望引起大家的思考，克服认识和做法上的片面性和极端化。     

教师更应讲诚信

学生诚信教育的一个主要途径是学校教育，而学校教育的主导者是教师。学校诚信教育要取得一定的实效，教职工要带头讲诚信，做到“言必行，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到。为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会。在新课程改革的背景下，诚信更是教师的立教之本，立身之本，做人之道。教师讲诚信，有利于很好的落实和实施新课程改革的要求；有利于对学生起到潜移默化、示范带头的作用；有利于加强教师间的合作和交流；有利于促进教师的教学反思和成长。     

让音乐课堂还原本色——对音乐课堂教学中偏离“音乐”的冷思考

随着新课程的实施，新课程的理念已深人人心。新的教学行为、方式、手段不断端现。我们的音乐课堂变得丰富多彩。但发现许多音乐课堂上充斥着越来越多的非音乐活动，偏离了音乐，这就使我们有必要回头审视，音乐课堂中“音乐”在哪里？我们的孩子学到“音乐”了吗？静下心来思考，我觉得目前我们的音乐课堂还存在着以下问题：[第一段]     

新课程理念下的化学教学设计

在新课程教学理念下，传统的教学设计已经不能满足其需要，需要实行改革。从新课程理念下教学设计的意义、教学设计的特征着手，提出了新课程理念下化学教学设计的策略，以期能够进一步提高新课程理念下的化学教学质量和教学成效。     

初中历史教学思想研探

新世纪面对着新课程改革,给教师提出了很高的要求,既要紧扣课程标准,围绕大纲开展教学工作,又要体现新课改的理念,怎样才能发挥学生的主体优势,让学生积极参与到教学中去,又能在应试教育中得到个人能力素质的提升,达到教学目的呢？     

性感的故事，他怎么讲？你怎么投？

曾经很成功的企业，现在又讲了一个非常性感的故事，这样的企业有不投它的理由吗？投资者往往被这样的故事所感染，甚至还给出一个非常高的估值，从而走入歧途。对于这样一些往往处于转型期，业务及商业模式正发生变化，增长潜伏着危机的企业，投资者该如何估值呢？     

如何做好中学物理实验教学

新课程改革要改变听、记、练的传统教学模式，提倡互助、合作、探究的教学理念，让学生成为学习的主人，让教师都成为实施创新教学的能手，而不是经验教学的匠人。那么怎样在中学物理这门学科中有效地实施实验教学呢？下面谈谈本人的几点体会：