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数学教学技能的分析与模糊评价 总被引:2,自引:1,他引:1
给出了教学技能与数学教学技能的含义.并简单阐述了数学教学技能的基本内容.重点分析了数学教学技能的评价体系.在此基础上建立了数学教学技能的模糊综合评判数学模型。基于听课教师和学生的评定结果,给出了进行模糊评判的一般步骤。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
计划是中学教师基本职业技能之一。现代教学计划应建立在学的理论、教的理论和传播理论的基础之上。本文以上述理论为基础,着重阐述了计划技能运用的基本过程,同时也系统讨论了技能使用的误区和训练的基本要求。 相似文献
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培养学生的听力能力是英语教学的基本要求之一。听力技能是学生发展其他语言能力的基础,所以听力技能的训练发挥着十分重要的作用。听力微技能训练是开展听力技能训练的重要组成部分,主要包括听前预测技能、抓听要点技能、关注重要细节的技能、猜测词义技能以及边听边做笔记的技能。本文试图探讨听力微技能的教学,以改善英语听力教学的质量,提高学生的英语听力能力。 相似文献
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