单科性学院实行学分制的研究

学分制作为一种先进的教学管理手段，再次成为高校改革的热点问题，本文就学分制的优点和单科性学院能否实行学分制及如何实行学分制等问题进行探讨。     

高校学分制改革 缘何步履维艰

７０年代末８０年代初以来，我国一些高校以美国为样板，学习、借鉴美国学分制，将学年制教学管理改为学分制教学管理制度。二十年来，我们不断地借鉴、吸收、消化。但是，我国高校的学分制教学管理制度深受学年制的影响，它基本上仍然是学年制模式。难怪一些专家、学者批评我国高校的学分制是仅有学分制之名而无学分制之实，是“学分制的名义，学年学分制的形态，学年制的实质”。高校里的学生不满意，连高校的教务管理人员也承认自己实行的学分制不是真正的学分制，是“假的”学分制。二十年来，我国高校的学分制改革为何如此艰难，问题出…     

试论学分制

在1978年全国科技大会召开之后，我国有相当数量的高等学校先后试行学分制，1978－1979年，为我国高校试行学分制的第一次“高潮”；1983年前后，学分制由部分重点大学扩大到非重点大学，由综合性、多种性高校扩大到其他类别的高校，此为试行学分制的第二次“高潮”；1985年，召开了第二次“全国教育工作会议”，同时颁发了《中共中央关于教育体制改革的决定》，《决定》指出，要针对现存的弊端，积极进行诸如“实行学分制”等各种教学制度改革的试验。因此，在高校中出现了试行学分制的第三次“高潮”；次年，国家教委有关部门组织了学分制…     

学分制视野里的高校收费制度改革

实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措，但学分制改革“牵一发而动全身”，必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言，学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革，同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。     

成人高等教育联合学分制的思考

联合学分制是在联合办学的基础上提出来的。我校在湖北省教委的领导和支持下，七年来在成人教育中试行学分制，收到了很好的效果。“成人高等教育学分制试验研究”课题已通过湖北省教委评审鉴定。我们认为学分制博采各种教学制度之所长，注重了计划性和灵活性相结合，一定程度上调动了学生的积极性，提高了教师水平，促进了高校教育思想的转变，也促进了课程体系、教学内容和方法的改革。另一方面，我们还应看到，由于教育自身因素和教育环境因素影响，学分制的优越性还没有完全充分地发挥出来。本文就成人高等教育联合办学和在联合办学中推…     

学分制改革的内涵及其完善

学分制作为一项新型的教育管理体制，它的实施是我国高等学校内部教学管理制度的重大改革，是教育管理制度的一次革命。本通过对学分制历史沿革、形式和内涵的探究，提出学分制改革应充分体现时代性、推进学分制形式的多样化和学分制改革重在课程规划、建设与管理。     

学分制改革对高等学校学生管理的新要求

目前，以学分制为主题的教学管理体制深化改革正如火如茶的进行。结合学分制的本质及其在我国高校的改革实践，本论述了实行学分制要求树立以人为本、尊重学生主体性的观念；学习自由的观念和“社会本位价值现”与“个人本位价值现”相协调的观念，提出了学分制对学生和学生管理的一些新要求，如：学生必须学会选择、必须正确使用学习自由权利等。     

实行学分制情况如何加强学生管理

学分制是现代高等教育改革的新模式。在学分制情况下，学生管理出现了班集体凝聚力下降、集体活动难开展等新问题、新情况，只有加强学习、提高学生学习的自觉性；切实加强班主任工作；充分发挥学生干部的桥梁与骨干作用，加强宿舍建设和班集体建设，在工作中不断总结，不断创新，才能使学分制发挥更大的作用。     

高等学校要实行完善的学分制

本论述了实行完善的学分制是我国高等学校深化教学改革的必由之路，分析了我国高等学校教学管理制度改革滞后的原因，指出了我国高等院校实行完善的学分制的条件正走向成熟，并相应地提出实施对策。     

实行学分制 促进人才培养多样化

当今社会需要多样化的人才，中国计量学院与时俱进，紧跟形势，从99级学生开始，实行学分制，文章通过阐述我校实行学分制实践，促进人才培养多样化。     

浅谈我校学分制教学管理系统软件的应用

从学分制教学管理系统软件的主要应用者的角度出发,比较详细地介绍了我校为适应学分制教学管理体制改革的需要,自主开发的学分制教学管理系统软件的组成、功能、运行环境、运行方式,及其在96、97级学生中正式运行后反映出来的优点及存在问题,指出进一步完善该软件需要注意的问题.     

实施学分制的探索与实践

学分制是培养创新人才的必然趋势。本文分析了推行学分制的重要意义,在此基础上详细介绍了海南师范学院实行学分制改革的基本思路和改革措施,并从教学管理的角度讨论了实行学分制需要采取哪些保障措施,对高校推行学分制改革具有一定借鉴意义。     

学分制条件下班集体建设的思考

学分制是未来高校改革的基本模式。随着学分制的全面实施将使得班集体建设出现许多新的问题，应该引起我们足够的重视．一、学分制对班集体建设的影响班集体是对大学生进行思想教育的组织基础。它对学生的全面健康成长有重要的作用。在当代班级社会研究中，班集体的主要作用有两点：第一，促进大学生社会化。第二，满足大学生心理需求。随着学分制的全面实施，学生自由选课，自主安排自己的学习计划使得原先以班集体为日常教学单位的紧密集体受到很大冲击，使得原有的班级成员在时间和空间上出现了一定的流动性和离散性，班级由封闭转向开放…     

对完全学分制下教学管理的思考

探讨了完全学分制下，如何从转变教学观念、加强对学生的引导及改革教师教学方式和考核方式等方面入手来不断提高教学质量和规范教学管理的问题。     

对“完全学分制“的思考

完全学分制正成为国内高校改革的热点.本文分析了完全学分制的涵义和实践,并就完全学分制改革对学校工作的影响和对策进行了探讨.     

关于社区式学生管理体制的构想

学分制的建立，使原在学年制条件下形成的自然班的功能已经消失，学生管理工作面临许多新问题。建立一种有效的学生工作管理体制，已成为学校研究工作的重点之一，也是中国高校的特定教育功能的要求。本文结合学分制的实际情况，根据我国社会主义市场经济体制下社会对人才的要求，提出了社区式学生工作管理体制的构想，以期与广大教育工作者一起探讨或实践。     

学分制教学管理制度改革之探讨

我国高等院校的学分制改革从试点开始已经有25年的历史,逐步形成了目前的学年学分制教学管理制度。为打破僵局,实现从学年学分制向学分制的顺利过渡,高等院校需要进一步完善选修课制度,推行导师制,探索以宿舍为基础的社区式管理模式,实行双边弹性学制。     

谈高校图书情报工作如何应对学分制的实施

高等教育大众化的前提是多样化.学分制的教学计划的伸缩性,学习内容的选择性,课程考察的变通性以及相关制度的协调性,为学生的多样选择和多元发展提供了平台.本文从高校学分制的含义和特点出发,分析学分制的实施对高校图书情报工作提出的高要求,并从读者服务、资源建设和读者教育等方面阐述了高校图书情报工作如何应对学分制实施的意见.     

对学分制的认识及其教学管理机制的建立

学分制是近年来我国各高校正在探讨和实施的教学管理机制,本文在对学分制理论的认识和实践考察的基础上,提出对学分制内涵的正确理解,并提出建立科学的学分制管理机削需要注意的几个问题。     

本科生导师制是人才培养的有效途径

实施导师制是学分制条件下加强学生教育管理、引导学生成长成才的有效措施。文章通过分析目前大学生教育管理工作现状，结合本科生导师制的历史渊源及发展现状，提出健全本科生导师制是提高人才培养质量，加强本科生管理的必然趋势。