影响学校德育实效性因素初探

德育实效性涵义,我国当前学校德育实效性现状,影响学校德育实效性的内因和外因及研究影响学校德育实效因素的意义。     

影响多媒体课堂教学效果的因素

以计算机为核心的多媒体教学系统在现代课堂教学中发挥着越来越重要的作用,极大地促进着现代教育的改革与发展。但也存在许多问题,分析并排除影响多媒体课堂教学效果的不利因素,有利于提高多媒体课堂的质量,进一步推动现代教育技术在教育中的应用。     

大学新生心理健康状况与影响因素研究

采用＂中国大学生心理健康量表（CCSMHS）＂对陕西五所高校的4774名新生进行心理测查,结果发现,女生在大多数因子上的得分高于男生,非独生子女的大多数因子分也显著高于独生子女。从总体上看,大学新生心理健康状况表现出大城市—中小城市—小城镇-农村学生逐渐降低的趋势,文史类学生的得分显著高于理工和艺术类学生。说明性别,是否独生子女、家庭所在地区以及专业差异均在不同程度上影响着大学新生心理健康状况。因此,对大学新生的心理健康教育要根据生源特点具有针对性地开展。     

提高医学生临床实践技能的对策探讨

临床实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要途径和必要手段,是学生在临床教学教师的指导和引导下,将其所学的基础理论知识与技能运用于临床教学基地上所进行的规范化临床实践,并最终获得和具备国家关于临床医学专业所制定的统一教育标准中要求的各种技能,进而成为一名合格的医学毕业生的实践教学环节.     

影响司法公正的因素与对策初探

司法公正是司法机关的生命和灵魂,是社会主义法治国家的本质要求,是法律权威得以树立的基础.如果不能做到司法公正,依法治国就是一句空话,现代法治国家也只能是空中楼阁.我们很有必要对影响司法公正的原因进行认真地分析,找出症结所在,从而提出切实可行的对策,以真正地最大限度地实现司法公正.     

贵州滑坡的影响因素及其防治

本文主要介绍贵州省历史上和现代的滑坡及灾害情况，分析研究了滑坡的影响因素，提出了滑坡的整治措施     

失地农民民生状况调查及影响因素分析——以郑州市为例

为了深入了解郑州市失地农民的基本民生状况,对郑州市城市近郊和远郊的失地农户进行问卷调查和实地访谈,分析经济生活变化的原因。结果表明,失地后农民的收入水平、生活消费水平、就业情况和其他社会福利都发生了很大变化,其中一些家庭生活困难。造成贫困的原因主要有收入不稳定和消费增加、个人再就业能力差、征地补偿方式单一、民主权益缺失和自身社会保障意识缺失等。针对这些影响因素,文章提出了相应的对策建议。     

谈谈挥发分测定影响因素及注意事项

本文对影响挥发分测定的因素进行了分析，并提出相应的解决措施。     

分析影响亚麻产量的因素

分析了影响亚麻产量的基本因素并提出相应措施。     

影响冲模寿命的因素分析

分析了影响冲模寿命的各种因素,提出了相应的改善措施,从而提高冲模的寿命。     

影响课堂教学效果的因素分析

近年来,随着我国高等教育的招生规模不断扩大,高等教育已经达到了一个普及的地步,随之而来的问题就是教育资源的缺乏及如果进一步高等教育中课堂教学的质量.通过这几年高校中课堂教学改革不断的改进,高校课堂教学质量得到了很大的发展,课堂教学效果也取得了很大的改进.根据高校课堂教学中出现的问题,本文试图从教师和学生这两个在课堂教学中占主体地位的影响因素,系统地分析其在高校课堂教学中的影响,为进一步提高课堂教学效果提出对策.     

浅谈影响食品安全的因素及应对措施

随着国民经济的高速发展,人民生活水平的不断提高,人们要求吃得营养、健康,但从近年来媒体所披露的食品安全事件却屡见不鲜。分析其原因,影响因素主要有微生物、化学性污染、食品安全标准的缺失,标准化生产率低下和检验行为的不规范等对食品安全构成影响。如何防止＂病从口入＂,需要采取多方面的措施：提高食品检验科学水平;完善食品安全控制体系;建立健全食品安全立法;加强各个行业间的配合等等。     

垦区甜菜丛根病的发生及其影响因素初探

本文分析了茬口、播期、种子处理、土壤质地、灌水质量等对甜菜丛根病发生的影响,并提出了相应的解决意见.     

教育传播效果的影响因素探析

教育活动本质上是一种传播活动。旨在以传播学为视角,从教育传播的主体、传播对象、传播内容、传播媒介、传播环境、双向反馈因素以及传受双方的关系等七个方面来详细分析影响教育传播效果的因素。     

高锰酸盐指数测定的影响因素浅析

高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标,其测定结果受溶液的酸度、高锰酸盐浓度、加热方式、加热时间、滴定时间和空白值等有关．测定过程中还应注意一些技术细节。为提高实验室分析精度和准确度,探求适合于自身环境的加热方式、加热温度和加热时间很有必要。     

影响课堂教学效果的主要因素分析

课堂教学效果是决定教师业务素质的很重要的环节,也是影响学校整体教学质量的决定因素,因此提高课堂教学效果具有非常重要的意义。影响课堂教学效果的因素主要有备课、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术等几个方面。     

民族高校大学生移动学习需求及影响因素的调查研究

针对基于手机的移动学习需求和影响因素问题,通过发放问卷和非正式访谈对云南民族大学的本科生进行了调查和分析.问卷调查涉及移动学习设备使用情况、潜在的移动学习行为、基于手机的移动学习需求、费用敏感度、移动学习影响因素等5个方面.然后,基于科技接受模型构建了移动学习接受模型,模型表明个体特征(已有知识框架、先前知识、元认知水平、自我效能感和信息素养)和外部环境(网络环境、移动设备、资费、学习支持系统、媒介资源和网络外部性)影响动机水平、感知有用性和感知易用性,并最终决定移动学习行为的发生.     

浅谈影响教学效果的因素

本文通过对影响教学效果的知识因素、心理因素、情感因素、能力因素等进行剖析,探索教学改革的新方法、新路子,从而提高教学质量。     

浅谈影响砼结构耐久性的因素

影响砼结构耐久性的因素很多,有内部因素,也有外部因素,两者的影响对砼结构耐久性来说,都会带来不同的后果。本文主要阐述影响砼耐久性的各种因素,提出了提高砼耐久性的技术措施和解决方案。     

影响干群关系的因素及应采取的措施

干群关系是干部代表人民群众根本利益的一种具体表现形式。因此，弄清影响干群关系的因素，采取有效措施密切干群关系，其实质是怎样实现党和干部代表人民群众的利益。