外贸英语口语交际法教学的示例

用外贸业务中关于价格洽谈的教学实例来阐明交际法的运用及其特点．     

《外贸英语口语》课程教学改革的实践与探讨

为了适应外贸英语口语课程教学实践性较强的特点,真正实现实践教学改革的目的,在分析《外贸英语口语》课程的性质和特点的基础上,探讨了对该课程教学进行改革的内容和方法,特别提出了对该课程考核方法进行改革的措施。     

以工作过程为导向在excel教学中的应用

首先介绍了以工作过程为导向的基本思想,然后介绍了以工作过程为导向的前期准备要点,作者通过教学实验,结合以工作过程的导向的思想设计了excel实训课程的课堂设计,实践证明,这样的教学方法效果理想。     

以工作过程为导向在ppt教学中的应用

首先介绍了以工作过程为导向的基本思想,然后分析了制作优秀ppt的要点,作者通过教学实验,结合以工作过程的导向的思想和制作优秀ppt要点设计了ppt实训课程的课堂设计,实践证明,这样的教学方法效果理想。     

网络在“以工作过程为导向”教学中的重要作用

在高职教育不断改革发展的今天,原有的教育教学方法和手段已明显脱离了社会经济发展的实际,不能满足当代学生现代职业能力培养的要求。如何改变原有的教育模式,提高学生自主学习的积极性,培养综合素质高的应用型优秀人才,是我们每个高职教师都在不断探索的问题。实践证明,以工作过程为导向的教学方法是可行的。     

以工作过程为导向的计算机课程教学

分析了传统职业学校计算机教学的缺陷,基于工作过程为导向的基本理论,构建了以工作过程为导向的情境教学体系架构,进而探讨了该体系在职业学校计算机教育中的3个优势.     

以工作过程为导向的移动通信课程建设

首先分析以工作过程为导向的课程建设的背景及主要内容,在此基础上,以高职院校移动通信课程工学结合的探索与实践为例,探讨以工作过程为导向的课程建设的具体措施。     

“工作过程导向”理念下的高职专业教学模块设计研究——以导游专业为例

基于工作任务设计教学模块,在应用情境中传授系统化的工作过程知识是德国职业教育学习领域课程的核心。通过对高职导游专业教学模块的设计中专业教学目标确定的实践,解析其核心的设计流程,并针对相应的教学内容给出适用的教学方法,以期为高职教学改革提供有益的借鉴。     

以工作过程为导向的课程评价体系

以工作过程为导向的课程注重学生职业能力的培养,为了更好地达到教学目的,需合理、科学地采用不同的评价方法进行评价,评价中采用过程和结果结合,以提高职业技能为目的,遵循以人为本、过程评价为主的原则。     

以工作过程为导向的校本教材开发

分析了以工作过程为导向校本教材开发的背景和开发的原则,并以具体的实践说明开发校本教材中必须解决的几个问题。     

基于工作过程导向的“基础会计”课程教学研究

本文分析工作过程导向的教学方式的意义和特点,指出它是培养“理论+实践”型人才的有效方法,并以其在“基础会计”课程的运用为例加以说明.在教学过程中强化恰当的教学理念,不断更新教学内容,调整授课体系,采用多样化的教学手段和方法,可以使学生在短时期内具备基本的会计理论素养和胜任专业的能力,更好地达到“基础会计”课程培养目标中的知识能力和职业能力要求.     

以工作过程为导向的《建筑工程计量与计价》课程教学设计

依据以工作过程为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,以供该课程的教材建设及其他专业课程建设借鉴和参考。     

外贸英语实践教学模式的探索与实践

通过分析高职外贸英语实践教学的目标,结合实际操作,提出构建以行动学习理论为指导的外贸英语一体化课程,实现理论与实践、校内实训与校外实习相结合的实践教学模式,培养能满足社会需求的外贸英语复合型人才。     

以工作过程为导向,优化师资队伍,提高《护理药理》教学质量研究

本文通过论证优化师资队伍对提高《护理药理》课程教学质量,促进精品课建设的重要意义,提出了＂精品课程建设应围绕师资队伍建设,建立长效机制＂的观点;进一步描述了根据高职护理高专教育对教师的要求,以工作过程为导向,从选拔、培养、管理等方面提高师资队伍整体实力的主要措施;并总结了已取得的阶段性效果。     

以工作过程为导向,构建校企合作的人才培养模式

以工作过程为导向,构建校企合作人才培养模式是我国当前就业形势和职业教育提高自身竞争力的迫切需要。校企合作人才培养是职业教育的核心竞争力,必须坚持下去。我校以临床医学专业为试点,开展以工作过程为导向的课程设置,构建校企合作的人才培养模式,以适应区域经济发展对医学人才的需求。     

基于工作过程导向的“基础会计”课程教学研究

本文分析工作过程导向的教学方式的意义和特点,指出它是培养理论+实践型人才的有效方法,并以其在基础会计课程的运用为例加以说明。在教学过程中强化恰当的教学理念,不断更新教学内容,调整授课体系,采用多样化的教学手段和方法,可以使学生在短时期内具备基本的会计理论素养和胜任专业的能力,更好地达到基础会计课程培养目标中的知识能力和职业能力要求。     

外贸英语函电教学的问题与建议

“外贸英语函电”是一门实用性很强的课程,它属于特殊用途英语的一种。目前,高等院校“外贸英语函电”教学中存在的问题主要表现在:英语语言知识不过关,对外贸业务不熟悉以及课程设置上的不合理。为此,我们一方面要加强语言知识和外贸知识的教学,培养双师型人才;同时,更要注重理论与实践相结合,完善课程设置,以提高“外贸英语函电”的教学效果。     

基于工作过程导向的应用电子专业课程整合和一体化教学之构思与实践

本文阐述我校应用电子专业进行课程整合和一体化教学的实践,从根本上解决教什么(课程整合)和怎么教(一体化项目教学)两个难题。     

浅谈外贸英语教学存在的问题及改进方法

入世对于外贸英语人才的要求越来越高,如何培养外贸英语人才成为高校外国语学院关心的焦点问题。本文分析了外贸英语教学中存在的一些问题,提出了一些改进外贸英语教学的方式方法。     

工作过程导向的实践性课程构建

对工作过程导向的实践性课程进行探讨,提出工作过程导向实践性课程构建的基本原则,在此基础上进行课程的具体构建和实施.