关于素描教学发展的若干思考

我国高等艺术院校的素描教学 ,在五六十年代主要受到契斯恰柯夫素描教学方法的影响。这一教法对我国现实主义绘画发展和美术教育起到了积极的推动作用。近年来 ,随着教育改革的不断深化 ,美术教育已呈现出多样化的发展趋势 ,而师范院校的素描教学却还沿袭传统教法 ,存在着手法单一和模式化等弊端 ,缺乏艺术性和创造性。这就要求我们必须重新审视素描和素描教学 ,改变传统的单一教学模式。一、传统素描教学的发展及局限。正式的素描教学是随着 1 7世纪前后意大利的美术学院产生而兴起的 ,其教学强调古代作品的形式规律 ,重规范 ,重技巧 ,把古…     

高师素描教学特点刍议

(一)在高等美术教育中,无论是高师美术系还是美术学院的各个专业,素描都是主要的基础课程,因为它是造型艺术的基础。但是高等师范美术教育,由于它是为美术基础教育服务,以培养中等美术教育师资为目的的,因此它的素描教学就应该有自己的特点:1、全面性在高师美术系的教学内容中,学生要掌握中国画、油画、版画、工艺美术、书法篆刻等基本知识和技能。做为造型主要基础课的素描教学,除了掌握正确的观察     

谈艺术设计专业素描的教与学

艺术设计专业是较为新兴的实用美术，它有别于纯绘画艺术。传统的素描教学模式已很难适应新的专业教学要求。艺术设计专业的素描教学，应该根据艺术设计专业其自身的特点，结合艺术设计各专业方向的不同要求来进行改革。     

高师美术专业色彩教学刍议

色彩课程是高等师范院校美术系科的主干基础课。它和素描一样,在美术教育基础训练中起着举足轻重的作用。有人认为师范美术基础教学只要把素描课教好了就行,色彩不必多教,素描学好了色彩自然就会好。这种看法是不妥的,因为色彩教学自身有其特定的规律:色彩意识、色彩感受、色彩造型方法、色彩工具与性能、色彩表现技巧等等,都需要经过独立的反复实践和研究才能掌握,而这一切,素描是不能代替的。     

谈高校美术公共课素描教学

随着高校美术教学的发展,世界上不少国家把素描列为高校美术教育的必不可少的基础课程,契斯恰柯夫提出“素描,是一切的基础,是根基,谁不懂得素描,谁不重视素描,谁就没有根基。”这一理论对高校素描教学的影响是不可忽略的。随着西方各种现代艺术流派的产生以及现代科技的迅猛发展,有些人对于进行扎实的素描基本功教学的正确性和永恒性提出了质疑。他们认为今天的美术教学应使学生应该得到解放,没有必要花太多的时间和精力做艰苦持久的素描基本功训练,去磨练再现物象的技术,而应根据个人自身生活的体验和感受自由地去表现,直截了当地把自我感…     

美术教育的问题分析及发展新思路

美术课程虽然已经以必修课的形式出现在普通中学教育之中,但是,其教学过程仍然存在着许多的问题。本文从美术教育存在的问题出发,分析了课程意识淡薄、师资力量薄弱、教学模式单一等问题,从教师、学生、课堂三个维度进行分析,并提出美术教学的新思路。     

浅谈反转课堂教学模式在素描课教学中的应用

作为绘画、设计等艺术造型设计的基础,素描在培养人的观察、造型、表演、创造、审美等能力方面有着重要作用。因此作为职业学院美术课教学基础的素描教学就显得尤为重要,且如何提高素描课堂教学的有效性就成为我们广大美术教师需要精心而全力探讨的科研课题。素描学习中有很多的技巧问题需要教师传授给同学们,以此来提高学生的绘画能力。然而在当前的教学环境和传统陈旧的教学模式下,不利于激发和提高学生学习素描的兴趣,那么素描教学在美术教学中的意义和作用就不会充分显现出来,学生对于素描的学习并不重视,甚至极少地进行素描练习,更有甚者对素描的技巧掌握都不熟练。本文就此对当前素描教学的现状进行了探究,对如何提高素描教学的效率作一简要阐述。     

理工科类高校素描教学模式探微

素描是美术教育的一门重要课程,多年来形成了相对稳定的教学模式,但随着时代的发展,教育对象的变化,教育理念的更新,传统的教学模式日益遭到学者的质疑,很难适应新时期培养创造型人才的需要。本文试图针对新时期的对人才的需要及大学生的特点,就理工科类高校的素描教学,提供一种全新的教学模式。     

浅谈幼儿美术教育课内教学创新

幼儿美术教育创新,关键在于改变旧的脱离学生生活的教学模式,建立与生活教学实践相联系的新型教学模式。文章从幼儿美术教育课堂教学的一些不当之处出发,阐明了现行美术课堂教学中脱离实际的具体表现,并阐述如何在新的历时形势下,进行教学创新、优化结构、摸清规律、学以致用。     

新时期美术教学与美术人才的培养

传统的美术教学理念和方法已经不能适应素质教育的飞速发展。打造全新的美术教育理念,培养创新型美术人才,摆正教学与人才培养的关系,已成为学术性课题。本文主要内容:培养创新思维,进行科学训练,体现生活内涵是发展美术教育培养美术人才的关键所在和有效途径。     

对农村中小学美术教学的一些认识与思考

美术课是中小学所开设的基本课程之一。然而，农村中小学的美术教育教学现状却不容乐观，或多或少地存在一些问题和弊端，诸如美术教育理念落后；美术教学模式单一；教师专业素质偏低；教材内容安排缺乏针对性等。     

浅谈静物素描教学方法与体会

伴随着我国社会现代化程度的不断加深以及教育改革力度的不断深化,多元化的教学方法被有效运用到静物素描教学中,使学生在掌握静物素描相关知识点的同时,自身的专业素养也得到同步提升。加大研究静物素描教学方式,将学生的注意力集中到老师设计的教学内容中,在此基础上,总结具体的教学心得和体会,为后续静物素描教学的有效开展提供帮助。鉴于此,针对静物素描教学方法和体会,展开详细的分析,为美术教育教学整体实力的进一步提升奠定坚实的基础。     

浅谈高师美术素描教学面临的问题及对策

基础教育课程改革正在引起高等师范美术教育在观念、内容和方式等方面的转变，作为基础的素描教学尤为关键。传统的素描教学存在着诸多问题，应不断运用多种教学手段，拓展教学内容；注重想象力和创造力的培养；采取灵活多样的评价方式，以适应新时期素质教育的要求。     

农村美术教育之我见——苏北乡村支教期间的点滴想法

美术课程是陶冶学生高尚情操,提高学生审美,增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程.城市中美术教学已发展成熟,但乡村限于经济、人力资源的缺乏,美术教学仍面临一些困难.本文探讨了美术教育的城乡差异及如何在乡村有限的条件下让美术教育更完善.     

小学美术教学的特殊性与创造教育

在美术课堂上每一个学生都是鲜活的个体,每一节美术课同样是美术教育的鲜活细胞。学生的创造性则体现在每一个学生美术教育阶段积累。美术教学与其它学科之间的教学过程和方式存在着巨大的差异,它有着的特殊性.我们可以尝试通过学科的整合创新,互动学习,根据不一去启迪美术创作教学,让美术课堂焕发创作生机。     

素描教学重要性论略

在美术教学中 ,素描一直是极其重要的、不能偏废的基础课。随着美术流派纷呈、各种主义的出现以及科技的高速发展 ,素描教学必然受到各种新的理念、新的思维方式的冲击。客观地审视素描教学的历程 ,从它的本体功能及其不可替代的地位可知 ,坚持扎实素描基本功训练 ,在美术教学中是非常重要和必要的。     

素描教学中的因材施教

中国的美术教学形成是在本世纪初,素描教学主要是受法国的影响.这一时期曾在中国素描教学中产生过重大影响的是徐悲鸿素描教学,把西洋素描的造型特点同中国绘画的传统审美意识结合起未,形成了自己的表现方法和特色,为中国的素描教学奠定了基础.五十年代是苏联美术教育家契斯恰柯夫的素描教学体系成了其后的我国素描教学规     

关于高等师范美术教学改革的几点设想

作为我国教育重要组成部分的高等师范美术教育，肩负着为祖国现代教育事业培养高素质美术师资队伍的伟大历史使命。寻求和建立一套与时代发展相适应的教育思想、观念和教学模式，改变传统的教学，注重培养和发展学生的创造精神和个性意识，已成为我们教学改革的重要目标和工作重点。     

对现代素描的认识和学习

素描是绘画的基础,也是高校美术学科的重要课程,对传统素描的认识学习和对现代素描的理解学习,对我们今天的美术教育具有积极的意义.1997-1999年笔者在云南艺术学院美术系油画第二工作室学习,师从武俊(教授)、毛旭辉(艺术家)、唐志冈(教授)诸先生学习油画和现代素描.本文描述的是在几位导师指导下,对当代几位有影响的中外艺术家的素描学习研究的过程.     

素描教学中的指导模式

素描教学中的指导模式黄印凯建国以来的学院式素描教学，经历了从单一模式到多种模式并存的历程。但由始而来的教学上的困惑却并未因教学中可用模式的多样化而稍减，这个困惑就是面对那些艺术天赋各异的学生个体，应选用何种教学模式才能使每一个学生都得以最充分的发展。...