浅谈如何将数控加工仿真软件应用到数控加工教学中

本文针对数控加工教学和数控机床实训环节易出事故、机床损耗严重、费用高等特点,论述了数控加工仿真软件在数控教学中的作用,如何有效地使用数控加工仿真软件,体现了数控加工教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

启发式教学在数控教学中的应用

在制造业飞速发展的今天,数控机床作为一种现代制造技术,广泛地运用在国民经济的各个方面。为适应现代社会对数控人才高质量的需求,学校对其教学内容、方式方法正在努力尝试改革。作者正是在这样的大背景下,根据教学实践中的经验,谈谈启发式教学方法在数控教学中的实际应用。在数控课教学中采用启发式教学,不但能提高学生学习的兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,而且对培养学生的思维能力和创新能力起到了重要作用。     

发挥仿真软件优势改进传统数控加工教学方法

随着数控技术在现代加工技术中的广泛采用,社会对数控技术人才的要求越来越高。由于现有的数控教学对数控人才的培养已不能适应社会的需求。因此,探索和尝试新的教学方法已刻不容缓。     

浅析数控仿真系统的应用

当前，机械制造业发展的一个明显趋势是越来越广泛地应用数控技术。而社会对数控技术人才的需求也越来越高。所以，各职业院校紧扣市场需求，大力发展数控加工专业，积极探索和尝试新的教学方法。而数控仿真软件的应用正是对数控教学新方法的一个尝试，不仅缓解了数控实训中学生多、数控设备少的矛盾，而且避免了数控实训环节中易出事故、机床损耗严重等问题.     

试论数控加工模拟软件在数控教学中的应用

随着现代加工技术的大力发展，社会对数控技术人才的需求越来越多，知识和技能要求越来越高。但现有的数控教学方式已经跟不上发展的需求。因此探索和尝试新的教学方法已刻不容缓。在数控教学中，我们正确地使用了数控加工模拟软件，取得了很好的效果。     

《数控编程与操作》课程教学探讨

《数控编程与操作》是数控、机电专业的一门专业课程。单纯的理论教学，学生难以理解。教学方法的多样化，能够提高教学质量、激发学生学习兴趣。     

数控仿真软件在本科教学中应用方式研究

数控技术是机械工程自动化领域本科一门很重要的专业基础课.分析了国内外数控技术的教学现状,从教育层次角度,揭示了本科教育联系职业教育与研究生教育的特点.指出本科数控技术教学应该立足于应用数控技术,以数控技术的应用加深数控理论知识的理解,进而把握数控理论的发展规律及发展方向.针对本科教育学时少的特点,提出了应用数控仿真软件加强数控理论知识应用的教学方法,从数控理论教学及数控实验教学两个方面给出数控仿真软件在数控技术教学中的应用形式.文中工作对培养具有应用能力的创新型本科毕业生具有重要的参考价值.     

高职数控专业课程改革的研究与探讨

近年来,国家大力推进以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育改革,并已取得了一定的研究成果。在课程改革方面,提出了工作过程导向、项目导向、任务驱动等一系列新理念。我院数控专业课程也适应社会的发展和市场的需要,不断地进行教学方法、教学手段、人才培养模式和考试方法的改革,为东北老工业基地的振兴培养出了更多、更好的高技能应用型人才。     

浅谈数控仿真软件在数控教学中的使用

目前随着科学技术的发展,现代数控加工技术已得到广泛重视和应用,大力发展数控技术是社会发展之趋势.技工学校、职业中专作为培养数控人才的一个出口,数控仿真软件在培训数控技术人才的培养中起到了不可磨灭的地位,解决了数控编程与操作在理论教学中的很多问题,教学中学生学中做、做中学,方便教师授课、提高教学效率.     

数控加工技术课程教学改革探讨

数控加工技术是高校机械工程训练中一门实践性很强的课程,具有理论性强、知识抽象的特点,数控编程及机床使用又对学生的实践操作能力要求很高。该文分析了数控加工教学中存在的问题,对教学内容和教学方法进行了优化,使理论教学与实训教学相结合,提高数控加工技术课程的教学质量。     

数控专业英语的教与学

数控专业英语是高职院校数控专业学生的必修课,学好这门课对学生有着重要意义。笔者以从事多年数控专业英语教学的经验谈一下数控专业英语对教师提出的要求,数控专业英语的教学方法以及学生如何学习这门课。     

对高职数控编程课的教学探析

数控编程是一门新兴的、综合性、实践性较强的学科,要通过有限的课堂教学提高学生的数控理论知识水平,通过教学方法的改变提高学生的接受能力。要在课堂的理论教学中引入新的理念和方法的探索,提高教学质量,为培养紧缺人才做出贡献。     

论技工院校数控加工专业现状及改革思路

当前技工院校数控专业学生,专业水平单一、技能水平欠缺、知识水平较低等表现比较突出,到企业就业后,往往需要一段较长时间的适应期,有些还需要企业重新培训。如何把技校学生培养成合格的技能人才,弥补当前不足,是一个迫切需要解决的问题。目前流行的"产学结合、校企合作"模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才,是技工院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现技工教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育,使教育与生产可持续发展的重要途径。本文对数控专业教学现状及存在的问题进行分析,并提出数控专业教学改革的思路。     

浅谈中职数控技能实训教学的现状及改革

数控技术的广泛应用,给传统制造业的生产方式、产品结构、产业结构带来深刻的变化,亦对传统的机电类专业人才的培养带来新的挑战。但目前中等职业教育数控技能实训教学在这些方面远不能满足教学、生产需要。本文针对数控技能实训教学模式改革进行分析探讨,寻求与当前社会发展相适应的中等职业教育数控技能实训教学模式。     

职业教育数控专业校企合作初探

现代的职业教育的数控专业的教学必须要适应市场的需求,以适应工厂生产技术需求为导向,制定完善的课程体系,展开校企合作以及工学结合的教学模式,在制定教学计划工程中,以企业为依托,开展合作,实现优势互补,加强数控专业的教学特色,为社会培养实用性比较强的人才。     

高职院校《数控编程与操作》课程教学研究与实践

《数控编程与操作》是高等职业教育数控技术专业的一门专业课,是涉及多学科领域的综合性重要课程,讲授内容主要以实际应用为主.笔者根据自己的教学实践经验,对《数控编程与操作》课程的教学进行了一些研究与实践.从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式四个方面对《数控编程与操作》课程教学进行了研究与实践.     

高校数控实训教学方法的探讨

数控实训是数控技术专业教学中非常重要的环节。目前,高校数控加工实验、实训教学方法各异,本文以数控车床加工实验、实训的两种教学方法进行对比,并且提出了自己的教学方法。     

数控设备维护与检修

伴随着时代的发展,科技的进步。大批现代化数控设备在生产中的出现。标志着我国工业复兴时代的来临。使用这些设备的人才已有专门的培训学校培养。而保证这些设备正常运转的故障维修的人才却是市场的空缺,于是社会的需求,对技工学校提出的一项新要求。培养数控设备维护和检修方面的人员。     

仿真系统在数控人才培养中的应用

优质的数控教学有助于数控技术的发展.数控人才培养中存在有诸多不足之处,导致教学质量不高.仿真技术能直观地模拟现实生产中数控机床的操作与加工过程,从而提高数控教学的质量.引入仿真技术进行数控教学是必要的、前瞻性的选择.选择合适的仿真系统,有利于数控教学的顺利开展.     

分层项目在数控车一体化教学中的应用探索

本文探索数控车一体化课程教学中采用分层项目教学法,提出了整体的设计思路,并通过具体项目案例介绍分层项目教学法在本课程中的应用,体现了数控加工课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学实施模式。