为小学《科学》课程设计效果良好的实验

小学《科学》课程需要开展实验。设计实验应当根据教材的要求并结合学生的实际,应当注意因地制宜、使实验具有可操作性、能培养学生的能力并引起学生的兴趣。     

化学课堂"五让"教学法

阐述"让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质疑、让学生寻找规律、让学生总结归纳"的"五让"教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法.     

改革大学英语教学,转变英语教师角色

新形势下,传统的大学英语教学亟待改革。改革要求变传统课堂以教师为主体、教师向学生灌输知识为以学生为主体、学生主动学习,同时使用多媒体计算机辅助教学。这些转变要求教师转变自身角色,并帮助学生进行并适应相应转变,促进此次教学改革的成功。     

基于工作过程的焙烤课程开发实践研究

结合我国焙烤业发展现状,及高职学生特点,我们进行了基于工作过程的焙烤课程的开发实践研究,希望通过教学研究,改变传统讲授式教学方式,并希望通过新的教学方式,激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,增强学生动手能力,培养学生分析问题、解决问题的能力,并最终实现对学生管理能力、创业能力的培养。     

浅谈初中化学教学与中学生创新能力的培育

本文结合作者在初中化学教学过程中渗透学生创新能力培养的实践,从精心设计化学实验基本操作训练,培育学生信息素养,培养学生思维发散力等三个方面,对学生创新能力的激发、发展乃至提升作了深入分析,并指出,学生创新能力的培育是学生个体参与学习并不断提升自己的动态过程。     

论体育教学中和谐师生关系的构建

为了在体育教学中建立和谐的师生关系,教师要做到理解学生、宽容学生、尊重学生、平等对待学生.只有这样,学生才会亲近、敬佩、信服教师,并乐于发表自己的观点,自觉地接受施素质教育.     

浅谈学生社团如何更好发展

学生社团在繁荣校园文化、提升学生思想觉悟、提高学生综合素质等方面都起着重要作用,并逐渐成为学生开展课外学术交流、科技发明、文艺体育等活动的重要阵地。所以,学生社团发展的状况特别重要。深析问题所在,提出如何改变学生社团现状,才能打造精品学生社团。     

非智力因素的开发与大学英语教学

现代教育学认为,学生是学习的主体。学生学习成绩的优劣,并不是完全由学生的智力决定的,一些非智力因素,如学习动机、学习兴趣等,也对学生的学习成绩起着重要的作用。因此,教师在英语教学活动中,应依据教学内容、学生的特点,来积极地开发引导并设法调动学生的非智力因素,提高大学英语的教学水准。     

浅析中专学生的心理健康

本文根据中专学生心理特征,并结合中专学生的心理健康现状,提出了预防措施,旨在培养学生良好、健康的心理素质。     

从中小学学生的学习状况看全民健身

通过对中小学学生学习状况的调查,发现他们的学习负担很重,并由此导致多数学生睡眠不足、部分学生有失眠现象、学生在校内校外的体育锻炼不足,“全民健身”计划并未在中小学学生身上落实.     

电子设备对中职学生的影响及其对策研究

电子设备的广泛普及给中职学生的学习、生活带来了巨大的变化,但它产生了不小的负面影响．如何引导中职学生正确地使用电子设备,并使其能够辅助中职学生学习、生活,为今后的就业等方面打下良好的基础成为一个新课题．分析电子设备对中职学生影响的原因,并就如何引导学生正确使用电子设备提出解决对策．     

心平气和话批评

班主任批评教育学生的目的是关爱学生,促进学生认识并改正错误。因此,批评教育学生应注意方式方法[1],心平气和,切忌嘲讽、不注意场合、态度蛮横、主观臆断等。     

层次分析模型在实习生分配中的应用

利用层次分析模型建立了一个实习生分配的数学算法模型,并给出了具体模型的求解。首先,根据学生的在校成绩将20个学生分为具有如下特长的五类学生：语文、音乐、美术、计算机和管理学,给所有学生的特长科目打分;其次,根据每类特长生中的每位学生的成绩计算出每位学生对实习贡献的权重;最后,建立算法模型,并给出具体问题的模型求解。本论文还将模型进行了推广,并给出了本模型的不足之处和改进的方向。     

春风化雨，爱心育人，扎实推进和谐校园建设

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个方面，并起着独特的作用。学生是校园的主人，构建和谐校园关键要转变育人观念，关爱学生、尊重学生、理解学生、赏识学生，是师生携手共建和谐校园的要素。     

浅谈中外合作办学模式下有效开展学生活动

开展学生活动是大学阶锻炼、提升学生综合素质的重要手段,通过活动促使在校大学生参与各类社会性质活动,在实践中提高学生个人综合素质。可以说,学生活动是将大学日常教学活动所不能涉及的社会实践环节进行力所能及的覆盖。如何有效开展学生活动并形成科学、可持续的管理、扶持政策将直接影响开展学生活动的效果,并进一步影响学生管理工作的效果。该文以江南大学北美学院为例,通过介绍现阶段学院学生活动开展的情况,探讨当下及未来如何有效开展学生活动,借助中外合作办学特有的资源优势进而对学生管理工作产生正面积极影响。     

树立新理念实施新教材

阐述了地理新教材"学生为本"、"学生有用"、"学生活动"的新型教学理念,并提出与之相应的实施对策.     

谈新课程理念下的“动态备课”

新课程强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主实践、合作与交流去实现教学任务；并要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。本文结合科学课的特点就新课程的备课如何考虑学生进行了阐述和探讨。     

民办院校学生思想政治教育网络辅助平台构建探讨

本文分析了民办院校学生特点,并系统的介绍了民办院校学生思想政治教育网络辅助平台的系统结构功能、系统开发的主要技术、开发环境及工具,并针对民办院校学生思想政治工作网络辅助教育提出了相关建议.     

利用发光二极管(LED)测定普朗克常数的实验设计

本利用发光二极管的发光原理．并根据高中生已学知识设计出一个测量普朗克常数的实验．通过这个实验可以使学生了解有关二极管的知识，巩固所学电场、光波的内容．并以期锻炼、提高学生们的动手能力和培养学生的创新能力。     

在教学中激发中职学生的学习动机

本文通过分析中职学生的学习、生活、处事的态度,抓住中职学生的特点,从思想上、心理上、学习方法、习惯上、教学经验等方面进行激发学生学习动机的论述,并指出与中职学生进行沟通交流的重要性。