如何在PLC教学中运用项目教学法

随着教育理念和教学方法研究与实践工作的不断深入，我国现代化职业教育体制与格局都发生了根本性的变化，并且日益呈现出和谐、持续、稳定的新型发展局面。电气工程与自动化专业是我国现代职业教育的重点学科之一，肩负着为我国电气工程行业输送高素质专业技术人员的时代使命和艰巨任务。本文结合电气工程与自动化专业教学中积累的工作经验和教训，简要的介绍一下PLC教学中项目教学法的运用与创新。项目教学法在PLC教学中的运用，既满足了现代职业教育教学方法改革的要求，同时也有效促进了培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题能力教学目标的实现。     

实施行动导向教学,提高学生关键能力——以高职商务英语、国际贸易实务专业为例

行动导向教学是一种先进的职业教育理念与策略,其常用教学方法有模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演。在高职涉外专业教学中综合运用以上几种方法,以学生为主体,师生共同参与教学活动,有助于培养学生的创新思维和关键能力。     

高职双语教学存在的问题及应对策略

高职专业课双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也体现了中国职业教育改革与发展的必然趋势。目前高职院校双语教学在理念、教材、教法等方面存在诸多缺陷,学生能力、师资水平方面存在明显不足,面对这些问题,可以从正确理解双语教学内涵、精心选择教材、努力提升教师水平、探索最佳教学方法等层面去积极化解,从而有效提高高职双语教学的水平。     

高职建筑构造课程教学探索与实践

职业教育课程改革的本质是提高学生的职业能力、提升学生的职业素质。为培养建筑业需要的高职建筑工程类技术人才,在建筑构造课程教学中进行了教学理念、教学内容、教学方法、考核评价方式等方面的探索与实践。     

高职数学信息化教学的问题与对策论析

高职数学信息化教学存在着教学理念滞后、课程资源开发不够、教学方法使用不足、评价方式有待完善、教学机制尚不健全等问题,对高职数学信息化教学改革造成了不利影响。要加快更新信息化教学理念,促进教学与PPT、视频、微课等多媒体教学工具的深度融合,科学使用Matlab、Mathematica等数学软件,合理运用QQ群、微信群、"雨课堂"等教学平台,建立健全信息化教学机制等途径,不断提升职业教育质量。     

职业教育一体化模块式教学改革探索

职业教育教学模式面对社会需求存在诸多不适应和困惑,改革与探索新的职业教育教学方法已成当务之急。一体化模块式教学无疑是职业教育教学改革的有效选择。     

行为导向法在《工程力学》教学中的实践

世界职业教育教学论中出现的行为导向教学法,已经成为职业教育的主要教学方法,本文通过在高职院《工程力学》课程中应用行为导向教学法的教学实践,探讨《工程力学》中的行为导向教学的基本特点,行为导向的教学方法,行为导向法的教学特色,通过教学活动基本规律的理性分析,确立职业教育的教学目标,开发与实际相联系的教学体系,形成科学合理的职业教育教学环节,以学生行为的积极改变为教学的最终目标,在教学中塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格。     

职业教育一体化模块式教学改革探索

职业教育教学模式面对社会需求存在诸多不适应和困惑,改革与探索新的职业教育教学方法已成当务之急.一体化模块式教学无疑是职业教育教学改革的有效选择.     

教师团队一体化教学的探索

职业教育一体化教学的教学改革正在如火如荼的全面推进,职业教育的理念正在发生着翻天覆地的变化,一体化教学的形式也不拘一格。在一体化教学改革中,教师团队一体化教学的改革,充分体现了一体化教学先进理念的内涵、特点,极大的丰富了一体化教学的形式。     

职业教育教学方法改革的尝试与思考

本文通过职业教育教学观念的革新，对职业学校学生实行过程规范化管理，将能力培养贯穿于整个教育过程之中。通过对职业教育教学方法改革的尝试，发现当代职业教育教学方法尚有诸多值得挖掘的地方，只有真正树立“以学生为中心”的教学理念，职业教育的改革才能深化，才能培养出符合社会需要的真正技能型人才。     

关于中职数学教学创新的思考

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：“坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革”并强调“根据市场和社会需求,不断更新教学内容,改革教学方法。”这意味着以就业为导向的职业教育从教学内容、教学方法,以及人才培养模式方面都必须适应市场和社会发展的需求。因此,改革传统的教学内容和方法,建立新的人才培养目标已成必然。这也是新时期对职教教师提出的新的更高的要求。在市场经济形势下,要提高中职毕业生的就业率,为企业培养合格的技能实用型人才,中职数学教学要突出体现数学知识在专业领域中的应用,就必须与专业课和生产实践有效结合,而要实现这一教学目标,实施教学过程中的创新是关键,其中包括教学内容的创新、教学方法的创新、考评制度的创新、教学环境的创新等。     

基于《数据库基础》教学中计算思维能力的培养

计算思维作为人类的一种科学思维基本方式,吸引国内外计算机行业研究者高度关注．在我国高职教育中．学生计算思维能力培养是职业教育教学方法改革的重要组成部分．以数据库基础课程为例,在课堂理论与实践教学两个环节,按照讲授课程的特定知识的相关问题用连续的关联性提问引入计算思维的理念,探索学生计算思维培养教学方法,拓展一种以高职学生计算思维与创新能力培养为核心的新教学模式思维．     

"双证制"教学实践

"双证制"教学要求职业教育以技能培养为核心,从对教学目标、教学方法、教师队伍、教学设施等方面的改革,改变传统的学历教育模式,建立健全与该制度相适应的职业技能教学方法,真正实现职业教育为经济建设培养大批复合型技能人才的目的,为职业教育的不断发展找到新的广阔空间.     

案例式教学在职业教育中的应用邹议

本文通过分析案例式教学概念及特点,指出案例式教学是适应职业教育有效的教学方法,明确给出了职业教育中案例式教学的实施方法,步骤,并探讨了案例式教学在职业教育中具有的优势。     

现代化教学媒体对教学效果的影响调查研究报告

1问题的提出 在多媒体技术．Internet技术迅猛发展的环境下。随着我国教育事业的飞速发展。以及多种现代教学媒体的大量引进，极大的促进了教学方法和教学结构的变革，也促进了教学思想和教学理论的改革．为我们探索新的教学模式、教学方法和手段提供了机会，给职业教育领域的教学管理改革带来了前所未有的机遇和挑战。     

行动导向教学在高职银行柜面口语教学中的应用

以培养关键能力为核心,以学生为中心的行动导向教学符合高等职业教育的发展理念,其全新的、实用的职业教育理念和内涵更是得到了国内职业教育界的高度认可和关注.文章在分析行动导向教学法内涵及特点的基础上,以《商业银行柜面英语口语》课程实践为例,比较行为导向教学与传统高职英语教学之差异,并从教学理念、教学方法、课程设置、校企合作等方面提出高职英语教学中实施行为导向教学法的合理建议.     

关于构建职业教育“教学做”一体化教学模式的思考

推行"教学做"一体化,是解决理实脱节、教学分离,优化职业教育教学过程的有效方式,是职业教育教学改革的目标之一。职业院校应积极探索职业教育特色的课程体系,优化教学环境,改进教学方法,完善教学评价,合理建构"教学做"一体化的职业教育教学新模式,以提高育人质量,促进职业教育的健康和谐发展。     

积极推动军事职业教育教员队伍建设的思考

教员队伍建设是推动军事职业教育的关键要素,是培养新型军事人才的前提和基础,无论是制定教学目标,还是教学组织与实施,都必须结合军事职业教育的特点与规律来执行。对此,必须加快推动教员理念转型,创新教学方法手段,拓宽教员团队建设渠道,充分使用信息技术与互联网技术来实施军事职业教育,同时重视优质军事职业教师队伍的培育,以此推动军事职业教育快速发展。     

模块式教学在中职语文课程中的应用

我国的职业教育一直沿袭着传统的教学方法，传统教学方法的课程设置在“教”与“学”上都存在问题，模块式教学可以很好的弥补传统教学方法的不足。本文就中职语文课程分成文字与书法、语言与交际、课文解读、实用写作等“四大模块”在教学中的应用进行探讨。     

浅析职业教育教学技能

探讨职业教育教学技能问题应当从教学理念、教学任务、教学内容和教学形式等方面综合考虑。在确定教学技能内容时,既要从教学一般模式来考虑,也要注意教育教学的特殊性,将二者紧密结合。