对和谐社会背景下构建和谐大学的思考

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。如何构建和谐大学既是一个意义深远的理论问题,更是一个操作性很强的实践问题。学校发展与社会发展的和谐是构建和谐大学的立足点;制度治校与德育治校的和谐是构建和谐大学的重要保证;大学内部人与人的和谐是构建和谐大学的关键;文化整合与文化创新的和谐是构建和谐大学的重要依托;教学和科研的和谐是构建和谐大学的重要因素;科学教育与人文教育的和谐是构建和谐大学的重要途径。     

以人为本构建高校和谐教育

构建社会主义和谐社会是一项长期的历史任务,高校和谐教育是建设和谐社会的重要手段,本文从和谐教育的含义入手,探讨了高校和谐教育的社会价值及坚持以人为本构建高校和谐教育的内容。     

用网络构建和谐教育的新平台

本课题就网络构建和谐教育平台作以探讨。结合中学生普遍存在的问题,阐述通过互联网,实现家校互动、师生互动、亲子互动,开创和谐教育网络化的新模式,构建和谐的师生关系,从而共同构建起学校和谐的教育环境。     

试论以人为本构建高校和谐校园

构建社会主义和谐社会是一项长期的历史任务,高校和谐教育是建设和谐社会的重要手段,本文从高校和谐教育思想和构建高校和谐校园的内涵入手,揭示了新时期构建高校和谐校园的重要性和必要性,并进一步探索构建和谐校园的主要途径。     

以和谐社会理念构建和谐校园

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。以人为本是构建和谐校园的核心;精良的教师队伍是构建和谐校园的关键;和谐的校园环境是构建"和谐校园"的基础。     

浅谈高职院校如何构建和谐校园

高职教育已经从以规模快速发展为标志的扩张式发展阶段,转向全面提高教育教学质量、注重内涵发展的新时期.构建和谐校园是高职院校发展的必然要求.构建和谐生活环境、构建和谐成才环境、构建和谐就业环境和构建和谐师生关系是构建和谐校园的必由之路.     

论多重视角下的社会主义和谐教育体系构建——兼论其对建设和谐社会的意义

和谐教育理念古已有之,文章探寻了和谐教育的东西方溯源,审视其在当今后工业时代社会的关键作用,并试图从多重视角构建中国特色的社会主义的和谐教育,最后进一步论证构建和谐教育对于社会主义和谐社会建设的重要意义。     

对农村弱势群体少年儿童教育的政策导向

构建和谐社会有赖于构建和谐教育,和谐教育既是一种公平的教育,又是一种诚信的教育。构建社会和谐必须把扶持薄弱地区和农村地区的教育作为重要任务摆上日程,并切实抓出成效,加大对薄弱地区和农村教育政策的扶持和投入,建立完整和完善的保障机制。     

和谐文化视野下的大学和谐校园建设

大学和谐校园具有科学人文、民主法治、开放有序的时代特征,集中地体现了一所大学的终极价值追求。在和谐文化视野下,大学和谐校园建设需要以构建和谐的教育体系为基础,以构建和谐的人际关系为纽带,以构建和谐的校园环境为突破口,以构建和谐的制度文化为依据,从而形成科学、民主、人文、开放,融洽协调的教育生态系统。     

创建和谐教育过程,促进教育公平的发展

我们党把构建社会主义和谐社会作为执政目标,和谐社会的建设需要和谐的人才支撑,而和谐的人才培养,需要有和谐的教育来保障。文章在分析现实教育实践活动中存在的师生关系、课程设置和评价的不和谐因素的基础上,探讨了构建和谐的教育过程,促进教育公平发展的途径。     

加强学生思想品德教育构建和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，教育作为一个承载中华兴衰的基础，构建和谐校园已经成了当今教育的最响的呼声。那么在思想品德教育中如何构建和谐校园呢？下面我将从五个方面谈谈这个问题。     

大学生心理健康与和谐校园构建

构建和谐的大学校园是在构建社会主义和谐社会实践中必须深思的问题。大学生心理和谐是构建和谐大学校园的基础,是大学生心理健康的表现,加强大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是构建和谐校园的重要内容。     

构建高校和谐校园的思考

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是衡量教育工作水平的一个重要方面。本文根据构建社会主义和谐社会的总体要求,论述了高校和谐校园的特征,构建高校和谐校园的重要性及构建高校和谐校园的对策思路。     

和谐社会视角下对高校公共关系建设和谐校园的研究

高校作为社会的一种特殊组织形式,它担负起构建和谐社会的教育重任,和谐校园是构建和谐社会的教育保障。公共关系在高校构建和谐校园中发挥着重要的作用,这是由公共关系的本质内涵所决定的,大力开展公共关系,树立高校良好形象,是构建和谐校园的根本保证。     

以人为本构建和谐班级之我见

构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。以人为本,是构建和谐班级的核心。要努力创建和谐的学习环境,和谐的班级文化,和谐的班级管理及和谐的师生关系,重视学生在班级中的主体地位。只有这样,才能使每一个师生得到全面和谐的发展。     

探讨高校图书馆在构建和谐校园文化中的作用

随着构建和谐社会理念的深入人心,构建和谐校园文化也是社会发展对学校教育提出的新要求。作为高校办学三大支柱之一的图书馆,是大学校园的重要文化教育基地,它的全面,协调发展是构建和谐校园的组成部分和必然要求。本文探讨了和谐校园文化的内涵以及高校图书馆在构建和谐校园文化中应发挥主要作用须采取的措施。     

抓好心理健康教育 构建和谐校园

大学校园是和谐社会的一个组成部分,和谐校园建设是构建和谐社会的基础。构建和谐校园应以人为本抓好大学生心理健康教育,创建和谐的校园文化环境,建立和谐人际关系。     

论和谐教育

和谐社会的构建需要和谐教育。和谐教育的思想是一个历史发展的过程。和谐教育主要应包括教育环境、目标、关系、过程和内容的和谐。要实现和谐教育必须保障教育公平，改革教育评价体系，提高教师素养，健全教育法制。     

和谐师生关系创建和谐班级

和谐的社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐的教育产生,和谐的教育和谐的校园支撑,和谐的校园由和谐的班集体构成,和谐的班集体靠学校德育工作者来构建。     

论和谐教育的内涵及其构建原则

和谐教育包括身心的和谐教育、人与社会的和谐教育、人与自然的和谐教育和知识与能力的和谐教育。构建和谐教育应遵循以人为本原则、教育公平原则、平等交往原则、包容理解原则和法制保障原则。