C语言循环结构中for语句与while语句辨析

本文对C语言中的for循环和while循环进行分析和比较。在完成同样的循环功能的条件下,for循环比while循环更为简洁而高效,因而应用更为广泛。文中的分析对C语言的教学和编程都有一定的参考意义。     

C＋＋中while循环语句教学设计探讨

循环结构是程序设计的基础,也是c十＋语言中程序设计的重点内容。但是,对于初学者来说,循环结构较难理解,学生在学习时遇到的困难较多。本文通过while循环语句的讲拜,培养学生发现问题解决问题的能力,为今后学好C＋＋程序设计语言打下良好的基础。     

C语言循环语句实现单片机延时函数

延时是单片机教学中最常用的概念之一,因此延时函数是单片机控制程序中的一个重要函数。分别利用while循环语句、do-while循环语句、for循环语句以及while和for循环语句组合实现t ms延时点亮一个按照一定频率闪烁的LED灯,以此为例,总结了C语言循环语句实现单片机延时函数的方法,帮助学生在掌握C语言知识的基础上,增强了对单片机延时概念的理解,提高了教学效果。     

if语句控制多个数据输出的换行

在高级语言程序设计中有3种结构：顺序、选择、循环。其中选择结构的作用是根据所指定的条件是否满足,决定是否执行某种操作。在实际使用中,可以使用选择结构中的if语句控制多个数据的分行输出。讨论了由谭浩强教授编著的《C程序设计》中控制多个数据分行输出的if语句的使用位置,并给出了另一种使用位置。     

探讨C语言中循环结构的教学方法

本文针对C语言的教学,探索C语言中循环结构的教学方法,从学生已学的知识出发,抓住学生的好奇心理,采用层层递进的问题引出循环的内容,运用实际的案例,循循善诱,提炼语法,再将语法应用于实际,总结知识点与解题的思路,切实提高学生解决问题的能力。     

全国计算机等级考试真题解析与C语言循环语句的教学相结合的研究

目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言,且C语言程序设计也是全国计算机等级考试三级网络技术的机试语言.循环语句是C语言教学中的一个重点与难点.本文根据笔者的教学实践,结合全国计算机等级考试三级网络技术机试真题,浅谈C语言循环语句的教学.     

浅谈C程序设计中循环结构的教学

循环结构是程序设计中的三种基本结构之一,也是学好程序设计的首要基础．然而,对于初学者来说,循环结构与人们日常生活的思维方式是不同的,较难掌握．本文探讨了C程序设计中循环结构的教学方法,这些方法在平常授课中取得了较好的效果．     

C语言循环嵌套结构教学设计探究

C程序循环嵌套结构设计是C程序循环结构教学一章的重点与难点内容,是后续数据结构课程算法实现中使用频率最多的语句,是进行复杂程序设计的基础.该文将针对初学者实际情况,通过教学实例的设计,由浅入深,采用类比、启发等多种教学方法,分析循环嵌套结构程序的设计思路与设计方法,帮助学生掌握C语言循环嵌套结构设计的实质,提高利用循环嵌套结构解决实际问题的能力.     

C语言中计数循环语句几种形式的处理方法

在C语言中,经常使用循环语句,特别是计数器循环语句,即for语句.本文结合实例,对for语句的几种特殊形式进行分析,并给出具体的处理方法.     

Turbo Basic语言基础和程序设计初步

要使用计算机语言进行程序设计，并解决好各类实际问题，既要掌握语言本身，更重要的是要掌握使用语言进行程序设计的一般方法。为此，在学习中要求做到：①掌握TurboBasic的基本概念和基本语句；13初步了解结构化程序设计的思想，掌握编程的基本过程和养成良好的程序设计习惯；③掌握最基本的，常用的数值和非数值“算法”。ITurboBasic的基本概念和三类基本结构语旬1．1基本概念1．1．1常量和变量（A）常量的定义和分类在程序运行中保持不变的量叫常量。（B）变量的定义、命名、分类及类型说明在程序运行中其值可以改变的量叫变量。变…     

灵活多变的for语句

在C语言中,经常使用循环结构处理一些具有重复操作的问题,而在三种用于实现循琮结构的语句while、do-while和for语句中,又以for语句应用最为广泛,使用最为灵活,本文结合具体实例,对for语句的使用进行分析。     

浅谈利用C语言的循环结构解决素数问题

C语言是结构化的程序设计语言,既适合于编写软件,同时也适合作为程序设计教学语言。增强解决实际问题的能力是程序教学所追求的目标,对循环结构结合实际问题做较深入的研究可以明显地提高编程能力。     

VB程序设计中循环结构教学方法的探讨与实践

"VB程序设计"是高校非计算机专业的公共基础课,其理论性、实践性较强,教学难度大。循环结构是VB语言的基本结构,也是构成程序的基本要素,循环结构程序设计既是掌握VB程序设计的重点,同时也是教学中的难点。教学过程中采用实例演示法、实例类比法及实际教学评价表突破此难点,让学生理解循环结构的执行过程,从而掌握循环结构的应用方法。     

基于C语言环境下的字符图形处理

字符图形的输出是C语言学习中难度大而且又极灵活的一个知识点。C语言中没有专门的定位函数,这给字符图形的输出控制增加了难度。使得我们只能在算法上下功夫了。本文专门就该方面,利用C语言提供的scanf、printf、getchar等函数配合循环结构的程序设计,总结概括出了通用算法,将C语言中的图形分为左倾斜、右倾斜、对称图形三大类,分别就每一种图形进行了分析、探讨,总结得出了交互性极强的程序来和同行们分享。     

高职院校C语言教学方法探索

从高职院校学生的特点和传统教学模式存在的缺点出发,探讨C语言程序设计课程的教学改革与实践,针对不同教学内容尝试不同教学方法。对于课程的核心知识点,如循环结构、数组、指针、结构体、C文件函数,可以采用适合高职教育特色的任务驱动教学法和项目教学法,这两种教学方法有利于培养学生的动手能力与解决实际问题能力。     

C语言艺术编程——浅谈艺术编程之循环结构的运用

相信学过C语言的人都应该知道什么是循环结构,但对于初学者而言却不知道如何将其运用于程序设计中解决实际问题。本文针对这一问题提出了"细分→抽象→代替"的分析法,希望能帮助初学者更好的理解和和运用循环结。     

深入学习C语言中的switch语句

switch语句是C语言中选择结构语句的一种,它结构简单,清晰直观,深受编程人员的喜爱;但理解不透,容易犯下一些不必要的错误。本文详细解剖了switch语句的结构,语法知识难点;分析了在实际问题中,如何采用适当的方法,发挥出switch语句的优势。     

深入探析C语言中多分支结构的性能

在C语言中，if语句嵌套和switch语句都可用来实现多分支结构。本文对二者在实现多分支结构时的执行性能进行了比较，并对三种不同情况下switch语句的执行性能进行分析，最终阐述了二者的优缺点和适宜使用场合。     

C语言应用简述

C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言。介绍了C语言的特点及C程序的上机步骤，阐述了3种基本的流程图结构(顺序结构、选择结构、循环结构)。     

计算机语言教学中有益的尝试--简评《C语言程序设计教程》

作为一种编译型高级程序设计语言,C语言具有语言简洁、紧凑,使用方便、灵活,语言表达能力强(可以表达各种数据结构),移植性较高等特点。它是一种结构化程序设计语言,兼有高级语言和低级语言的特点,在国内外应用最为广泛,是当代大学生从事计算机应用工作应熟练掌握的一种程序设计工具,同时又是学习面向对象C 、JAVA等语言的基础。C语言程序设计课程不但已成为计算机科学与技术及其相关专业的专业基础课程,而且也成为非计算机专业的公共基础课程。华南理工大学出版社近期推出的“21世纪计算机应用基础课程教材”《C语言程序设计教程》和…