课前情景设置

为了适应新课程改革的需要,全面落实语文课程标准的精神,减轻学生的学习负担,在课堂教学中不可忽视情景教学,情景教学可以让学生身临其境,感文中之感,想文中之想。而课前的情景设置尤为重要,可以让学生轻松自如地进入角色,体会情感;可以提高学生学习语文的兴趣;可以让学生自主地思考问题,提出问题,解决问题。每学完一篇课文后,感觉到是一种情感体验。自然轻松地掌握知识,学得轻松愉快。能兴致勃勃地完成学习的全过程。一、课前情景设置有利于深化学生的审美感受语文教材作为一种载体,不仅承载着语文知识内容和结构,而且蕴含着道德观念,审美…     

化学教学中的情景设置

在化学教学中，教学情景的设置要以培养学生的学习兴趣为前提，诱发学生学习的积极性；以观察、感受为基础，强化学生学习的探究性；以发展学生的思维为中心，着眼于培养学生的创新性；以解决问题为途径，贯穿实践性。一个好的教学情景应该与主题紧密吻合，它并不是用来举例子说明观点的，而是为了向学生提供材料和环境的。它应当贯穿于整个课堂，     

科学探究性学习中的情景设置

物理课程标准把科学探究作为科学学习的核心。有效的探究性学习活动，与所学习的科学知识以及教学情景的设置有关。教学情景设置就是根据教学内容和学生心理发展特征，选择图片、影象，构建多媒体的活动情景，或由学生根据探究内容创设活动情景。     

情景对话教学初探

在英语教学中，如何激发学生学习英语的兴趣和积极性，如何提高教学效果，实现“培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力”生动活泼的课堂教学方法是很重要的。因此，我在教学实践中，重视情景对话教学，取得了较好的效果。现就这个问题谈谈自己的体会：（一）教师投入情感，因材施教，对情景对话教学起着积极作用。良好的师生关系，是教学成功的基础。为了创造一种语境，展开情景对话，教师要注入感情，课堂上的语言操练才能自然和谐。上一堂英语课，教师一进入课堂，师生之间的情感交流从英语对话开始，如：“Ｇｏ…     

英语课堂情景教学初探

本文就英语课堂情景教学问题,分别从英语课堂进行情景教学的必要性;创设真实自然的语言环境,巧设创新探索机会;充分利用现代化的教学设备虚拟情景,培养综合运用能力;形式多样的方法和手段营造语言氛围,提高创新思维能力等方面作了论述。认为采取情景教学的方法能收到很好的教学效果。     

外语教学中的几种情景设置法

语言只有在一定的情景中才有意义，才会形象生动，也才会有利于理解和掌握。非母语英语教学中要让学生更好地理解、领会语言就离不开语言的具体情景。只有创设具体的、适当的情景，学生才会真正理解这句英语的含义，懂得其用法，而不仅仅表层的汉语意思。     

设置有效教学情景,激活学生思维

有效课堂情景的设置,可以激活学生课堂思维,使教学的重点和难点容易击破,并轻松达到教学目标.一、创设有效教学情景     

数学教学中的层次设置与情景教学探讨

目的提高数学教学的教学质量方法在数学教学中设置层次与情景,提高学生的学习兴趣并提高教学质量结果将层次与情景设置应用到数学教学中能在一定程度下提高教学效率和质量结论对层次和情景的设置可以有效提高教学质量     

数学教学中的层次设置与情景教学探讨

目的提高数学教学的教学质量方法在数学教学中设置层次与情景,提高学生的学习兴趣并提高教学质量结果将层次与情景设置应用到数学教学中能在一定程度下提高教学效率和质量结论对层次和情景的设置可以有效提高教学质量     

初探工业设计课程设置

工业设计是一种创造性的活动,其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。工业设计专业发展在我国还不够完善,特别是高校的课程设置,基础课程内容偏颇,专业课程内容繁杂。如何对课程进行安排更加合理是本文旨在讨论的内容。     

高职高专园林专业课程设置初探

高职高专院校培养的人才应当是面向生产第一线的,针对现阶段园林专业课程设置与现实日益突出的矛盾,通过对设计教育的剖析,探索符合高等职业教育要求与高职高专园林工程设计与管理专业的人才培养规格,并寻求建立与之相适应的课程体系。     

高师体育课课程设置初探

体育课课程设置应从实际出发 ,从学校的培养目标出发 ,满足学生兴趣 ,适应学生个性发展 ,学有所长 ,为终身体育打好基础。     

高职大学语文课程设置初探

本文从当前高职大学语文的实际情况出发，解析了高职大学语文课程设置的性质，诠释了课程设置的改革应遵循的原则，探讨了课程改革应遵循的构想、路径及其方法。     

高职设置微型课程初探

本文对高职设置微型课程进行了初步的探索,简要阐明了微型课程的含义、设置微型课程的意义,对微型课程内容组织的典型形式作了比较详细的阐述.文章还提出了一些微型课程设置中亟待解决的问题,并进一步探讨了高职设置微型课程的方向.     

高师化学专业课程设置初探

结合基础教育的化学课程改革的现状,反思高师的化学课程设置存在的问题。并且对小板块化模式、理论先导模式、大理科模式三种情况进行了初步研究。     

信息技术环境下英语情景教学方法初探

情景教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,制造或创设具有一定的情绪色彩的、生动具体的场景,以引起学生的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能全面和谐地发展的教学方法.情景教学能激发学生的学习兴趣与求知欲,调动学习积极性,促进学生语言表达能力的发挥,从而提高教学效果.而信息技术环境则为...     

试谈初中物理教学环节中情景的设置

在新课程标准下,情景教学有其更广阔的天地,创设成功的情景可以使新课标的三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”达到和谐的统一。     

新课标下数学情境设置初探

学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。为了使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学和不同的人在数学上得到不同的发展，教师在考虑“如何教？”的同时，也应该着手多考虑一下学生“如何学？”的问题。