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在物理教学中 ,适时而恰当地采用启发式教学方法 ,对有效培养学生的思维能力和创造能力具有十分重要的作用。启发式教学不仅能循序渐进地引导学生学会学习 ,而且能充分体现以教师为主导、以学生为主体的精神。教师在运用启发式教学的过程中 ,应根据不同的课题类型和不同的教学情境 ,精心设计启发的具体思路 ,以期达到最佳的教学效果。现根据自己的教学实践 ,谈一下几种常见的启发方式在课堂教学中的运用。一、主线启发式根据一节课的教学目的和知识结构 ,可以设计几条不同的主线。对几条主线进行权衡比较 ,优先选择最适合启发式的教学主线。… 相似文献
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罗文阳 《武陵学刊:社会科学版》2008,(6):125-125
所谓师生互动,是指教师和学生在特定情境中的相互影响和相互作用。在强调全面培养学生素质的今天,重视师生互动并赋予其新的内涵,具有较为重要的意义。课堂教学中的师生互动应做到如下几点。 相似文献
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大学课堂要构建全新的互动式教学理念,坚持以学生为中心、教师为主导,激发学生的求知欲、学习的兴趣和拓展个性的空间。教师要在教学实施中应关注教学资源,关注学生的实际,关注学生的差异,创造性地使用教材,做好教学资源的开发;设计有效的教学互动方法,把课堂营造成学生的教学活动场景,极力为学生提供合作与交流的机会。借助于网络互动教学的优势,弥补课堂教学的不足,巩固和加深对知识点的理解,提高教学质量并形成教学效果的良性循环。 相似文献
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浅谈课堂教学中的心理互动与调控 总被引:1,自引:0,他引:1
韦寿高 《广西民族大学学报》1997,(2)
本文从控制论、系统论、信念论的高度出发,以教育心理学和心理学基本原理为指导对课堂上师生双方心理互动及其影响因素进行分析和探讨,提出了创设课堂良好的心理氛围,实施有效调控的一些设想和建议. 相似文献
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师生互动是在课堂教学过程中师生通过交往而导致双方行为上相互影响和相互作用的过程。良好的师生互动可以调节情感因素,提高学生兴趣,激活学生思维。要求课堂教师要具有良好的综合素质以及正确的思想道德素质,在教学内容选择和指导方法上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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管理学是一门实践性和应用性较强的学科,而管理学教学却大多以理论教学为主,忽视对学生能力提高的实践教学,导致学生难以理解和掌握理论知识,应用知识解决实际问题的能力差,不能适应现代社会和企业人才选拔的要求。通过课堂教学过程中的师生互动可以让学生真正学以致用,提高应用所学理论解决现实问题的能力,提升学生将来进入职场以后的竞争力。 相似文献
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本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。 相似文献
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本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。 相似文献
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鉴于工程数学的理论和方法在自然科学和各种工程技术中均有着广泛的应用,特别是在电路理论和自动控制理论的研究中占有重要的地位,探讨了在课堂教学中把工程数学和工科类专业课程有机结合的方法.提出了工程理论与数学应用相结合的教学模式。 相似文献
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为了学生能够更快、更有效的掌握营销知识,毕业后能够更快的融入实际的营销工作中,应该在教学的过程中,注意时学生综合分析问题、解决问题的能力和实践能力的培养,案例教学是比较有效的一种方法. 相似文献
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高校多媒体教室教学模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
徐秀珍 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2006,21(4):467-469
高校教师利用多媒体教室进行教学越来越普及,为了更新教师的思想,提高教学效果,正确使用多媒体教室进行教学,本文就利用多媒体教室进行教学的模式进行了探讨. 相似文献
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教学型高等院校以教学为主,但科研工作也不容忽视。教学与科研相互促进、互动发展,是提升高校教育质量、推动教育改革的重要途径。在分析当前教学型高等院校教学与科研互动存有矛盾问题的基础上,结合教师职业生涯发展诉求、素质教育时代要求、高校发展定位选择、岗位聘任制普遍推行、职称评审和人事制度改革等复杂动力因素问题,探索提出教学与科研互动的各种实践发展模式,为提高教学质量、培养创新型人才的教学改革提供新思路。 相似文献
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网络多媒体技术的迅猛发展使得计算机网络作为一种教学辅助手段广泛应用于外语教学领域。基于交互式语言教学法的理论,本文提出了适合大学英语教学的课堂讲授和网络自主学习相结合的教学模式,目的在于克服现有大学英语课堂教学组织的缺陷,使学习者可以利用各种交互功能获得理想的学习环境,更好地促进大学英语教学。 相似文献
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传统的材料力学实验教学模式严重地束缚了学生的创新能力,为适应21世纪科学发展的需要和对人才的培养的要求,我们需要摒弃传统的材料力学实验模式,构建全新的实验教学内容与体系,这将成为今后材料力学实验教学改革的目标和方向。 相似文献