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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:基础教育应由应试教育转向素质教育。只有实施素质教育,才能从根本上摒弃传统教育的弊端,达到教育改革的根本目的——提高全民族的素质。而课堂教学又是实施素质教育的主渠道,下面就数学课堂教学中如何加强素质教学谈几点看法。 相似文献
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数学课堂教学中进行素质教育的探索与思考 总被引:4,自引:4,他引:0
引言 作为中学生主要课程之一的数学,在提高学生素质乃至民族素质中起着重要作用.而学生大部分学习时间是在课堂上度过的,素质教育最终必须落实到课堂上.为此,本文拟就如何改进数学课堂教学,进行素质教育作一些探讨. 相似文献
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徐望斌 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(4):100-102
数学课堂教学可以从三个方面对学生进行人素质教育:挖掘数学知识及产生过程中的人因素;挖掘学生学习过程中的人因素;挖掘数学教师自身的人素质。 相似文献
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课堂教学是学校教育教学活动的基本组成形式,认真上好每一节课,是全面实施素质教育的基本前提.在课堂教学中实施素质教育数学科的任务是:使不同的学生学习不同层次的数学知识,建立不同水平的数学意识,具有不同程度的分析问题解决问题、逻辑推理和信息交流的能力,并形成坚定、自信的意志品格. 相似文献
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在知识经济初见端倪的社会 ,科技强国是时代的要求。作为当今的文科生 ,面对 2 1世纪的挑战 ,文理不再分科将是发展的必然趋势。文科生必须具备必要的数学素质 ,即数学意识、问题解决、逻辑推理、信息交流等 相似文献
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黄耀清 《大庆师范学院学报》2000,20(4):86-87
<正> “素质”是人的气质及具有的知识、智能和技能的总称。林崇德等人通过研究给教师素质下了一个定义:“所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心里品质的总和。”而提高素质主要是指通过后天的学习而得到的。物理教师一方面应该摆脱思想束缚,完善自己,同时又肩负着提高物理专业学生素质提高的重要责任。既要抓科学素质的培养,又要重视抓人文素质的教育。学生学习好固然重要,而如何作人更为基本,二者紧密相关。韩愈的《师说》 相似文献
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创新是素质教育的核心,创新是一种精神。只有改革数学课堂教学,在教学中激发学生对数学学习产生兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
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邱兴翠 《曲靖师范学院学报》1999,(Z2)
本文论述了数学课堂教学实施素质教育的基本原则,把课堂教学当作落实素质教育的主渠道。素质教育具有全体性、全面性、主动性、基础性、发展性等多种特征。 相似文献
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就数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣,促进其深入思考方面作了探讨。提出用数学的思想认识世界,发挥学生主体作用,设计多层次的练习题引导学生参与等方法和措施,促使学生素质的提高。 相似文献
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从由教后学向学后教转变,由教师活动为主向学生活动为主转变,由陈述式教学向论证式教学转变三方面,论述了使课堂教育从“应试教学”向“素质教育”转轨的改革。 相似文献