膜反应器及其在生物催化过程中的应用与前景

概述膜反应技术特点,膜反应器特征与分类;重点介绍催化功能高分子生物膜及在生物化学领域的应用,对膜反应器开发现状与前景作了简要回顾与介绍。     

我国液膜提取稀土的研究

稀土的分离提取方有分级结晶、分步沉淀、离子交换、高压液相色谱、萃取色谱,络合物吸收色谱,还原萃取、还原离子交换、离子交换膜、反渗透等多种工艺。目前,以溶剂萃取提取稀土的工艺具有先进水平。最近,液膜技术通过模拟生物膜并综合运用生物化学、物理化学和有机化学等有关理论,吸取了离子交换膜和溶剂萃取的优点,使分离科学取得了新的突破。它在提取稀土方面的应用,给稀土行业注入了新的激素。把液膜提取与溶剂萃取进行比较,其明显的特点是:液膜过程的试剂消耗量比溶剂萃取至少低一个数量级,对于所用试剂十分昂贵的场合(如冠醚)或在处理量很大的场合(如     

提高生物化学实验教学效果的初探

生物化学是生物科学、生物技术等专业的一门重要的专业基础课,生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分．通过生物化学实验教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程奠定良好的专业基础．作者在生物化学实验教学实践中在优化实验教学内容、改进实验教学方法和学生成绩评价等方面进行了初步探索,获得了较好的教学效果．     

生物膜研究的前沿问题

生物膜的研究在近代生命科学中越来越引起各国科学家的关注。这是因为:第一,生命的许:多基本过程都在膜上进行,包括物质输运、能量转换和信息传递;第二,近代分子生物学的发展,在理论和实验手段上都已经为从大分子向更为复杂的膜体系过渡创造了条件。目前已经能够开始用分子运动的观点讨论膜的结构与功能。因此,生物膜的研究不仅对生物医学中的许多学科的发展将起到推动作用——例如细胞生物学、生理学、生物化学、免疫学、药理学与病理学,而且生物膜本身的独特性质又向物理学和技术科学的各个领域提出了新的要求,从而促进不同学科间的相互结合。其中生物物理学起到了活跃的中间媒介作用。     

巧用生物化学实验课的“空余”时间

生物化学实验课是学好生物化学的重要环节。为了在有限的生物化学实验课教学时数内，尽可能提高生物化学实验教学效率，对实验准备、实验安排、互动教学和引导学生独立分析问题和解决问题等进行探索，以很好地完成实验教学大纲所要求的内容。     

谈低碳时代生物化学实验的绿色化

针对低碳时代对相关学科实验教学改革的新要求,结合生物化学实验教学的现状,提出在实现生物化学实验绿色化的过程中,应强化学生生物化学实验绿色化的意识,实现生物化学实验教学方法绿色化、实验方案设计绿色化、实验环节绿色化及生物化学实验考核评价绿色化。     

师专生物教育专业生化实验教改的设想

根据现有的师专生物教育专业生物化学教学大纲及现代生物化学的发展,适当删除原大纲中的部分内容,突出综合性实验及设计性实验部分,建立新的生物化学实验教学体系,使学生能站在一个较高的层次上去掌握生物化学的基础知识和实验手段,使学生的独立性、开拓性及创造性得到了锻炼和提高.     

基于"互联网+"的生物化学课程建设与探索

生物化学是生物学相关专业的重要基础课.河南农业大学生物化学教学团队建设了生物化学网络教学平台,基础生物化学MOOC、虚拟仿真实验教学共享平台及生物化学微信公众号等多种线上教学平台,包括基础理论、实验技术和前沿进展.相关内容辅助学生夯实理论基础、提升实验技能、培养学习兴趣.生物化学系列在线课程建设对探索线上线下混合式教学模式,拓宽高素质专业人才培养途径和方法具有重要意义.     

生物化学在护理专业中的优势研究

生物化学是医学生的一门基础学科,主要用于研究细胞内各组分的结构和功能以及从整体上研究生物体的代谢、营养、基因信息的传递和调控.生物化学不仅要为护理以后的临床课程打好基础,而且也与临床护理工作息息相关,本文将从护士的基本工作内容出发,探讨生物化学各个部分的知识点在临床工作中如配药、给药、消毒隔离、健康教育等方面的应用,集中研究生物化学在护理专业的基础和重要性.     

基于生物化学实验教学的探析

生物化学是一门重要的医学基础学科,而生物化学实验又是生物化学学科中的一个重要组成部分.生物化学是一门以实践和实验的实践性课程,如何提高生物化学实验教学质量和培养学生的实践操作能力,始终是医学院校培养学生的重点内容之一.在该文中,结合自身的教学实践来以"浅谈生物化学实验教学"为话题进行探究,分别从课堂、教学方法和多媒体辅助着三个方面进行论述,希望能够起到借鉴性作用.在实践教学中如何构建和谐课堂,以学生为主,教师为辅的课堂模式,利用多媒体技术辅助教学,达到更好的教学的效果.     

试分析生物化学技术在中医药研究中的应用

中医药的发展历史悠久,是我国传统的医学治疗方法,在某些疾病的治疗方面,相比西医,显示出更显著的临床治疗效果,但是对于中医药有效化学成分、治疗机制以及其他病理的相关研究较少,治疗效果难以得到科学的评价。随着生物化学技术研究的深入,其在中医药研究领域内的应用越来越广泛,不仅解决了中医药有效成分的提取和鉴定,确保了治疗效果得到科学的评价,同时不断地推动了中医药现代化的发展,因此具有重要的意义。本文首先阐述了生物化学技术的定义和特点,分析了医学领域中生物化学技术的应用发展、中医药应用中的生物化学技术,概括了中医药药材与生物化学技术的选择,另外还分析了生物化学技术在生物领域内的引用,为生物化学技术在中医药研究中的应用提供科学的参考。     

采用膜生物反应器处理回用洗浴废水

采用膜生物反应器对洗浴废水进行处理回用研究,确定该工艺最佳运行参数,并考察其用于洗浴废水回用的可行性。实验结果表明:膜生物反应器最佳运行条件为通量13~15 L/(m2.h),曝气量450~550 L/(m2.h),污泥质量浓度3.00~4.00 g/L;最佳条件下该工艺对洗浴废水的处理效能较高,化学需氧量、总氮、氨氮、总磷、阴离子表面活性剂、生物化学需氧量和浊度的去除率均高于90%,甚至达100%。     

高中生物化学实验树立创新思维和创新能力的探讨

随着人类生命科学的快速发展,生物化学实验技术不再只是实验室研究的技术,在生活中包括食品、化工、医学等领域都和生物化学实验技术存在紧密联系。因此,现阶段对生物化学实验人才的要求越来越高。高中阶段生物化学实验是重要基础,对于深入理解生化理论知识非常重要,是学生实践动手能力以及创新思维塑造的启蒙。生物化学应该充分发挥化学实验的创新能力,让学生在实验中学会主动探索,从而养成创新精神,提高实践能力。要想发挥高中生物化学实验课学生的实验创新能力以及提高学生科学素养,关键是要提高学生的实验创新水平。     

临床生化检验发展概述

随着医学技术发展,处于科技进步前沿的生物化学检验技术得到了空前发展,并在临床诊断中起到了非常重要的作用.该文介绍分析临床生物化学检验常用生物化学实验技术,并对临床生物化学检验的现状与未来发展趋势进行探讨和展望.     

基础生物化学实验的教学方法探讨

基础生物化学是生物科学的一门基础实验性学科,随着生物化学技术的迅速发展,这门学科渗透到生命科学的各个领域,成为其它实验性学科和专业的基础学科,基础生物化学在现代基础学科发展中的地位越来越重要.从玉林师范本科生的实际情况出发,本人整合了基础生物化学的实验教学课程方案,在实验教学中着力培养学生的实验思维能力和综合实践能力,为进一步提高生物化学实验课的教学质量,培养具有实践能力和创新能力的人才创造有利条件,并打下坚实的基础。     

生物化学实验双语教学研究与实践

生物化学实验双语课程是生物化学双语课程的辅助课程,其开展有助于学生对生物化学理论的巩固,有利于学生实验技能及专业英语水平的提高。西南大学在开展生物化学双语教学多年的基础上,又开展了生物化学实验课的双语教学。文中结合教研组开展生物化学双语实验教学的研究与实践过程,对生物化学实验双语教学的实施进行了总结,并对如何进一步开展好生物化学实验双语教学工作进行了分析。     

构建全新生物化学实验教学模式促进创新型医学人才培养

针对高等医学教育对医学生实践创新能力培养的要求,强化科学有效的实验教学对提高学生的综合素质有着重要的意义。生物化学是医学教育中具有很强实践性的专业基础课程,实验教学在其中起着举足轻重的作用。结合实际从创新生物化学实验教学模式的需要出发,系统阐述了优化和丰富生物化学实验教学内容、加强生物化学实验室建设、改革教学形式和手段、强化师生互动、联系大学生创新训练项目等各个环节在医学生全方位综合素质与创新能力培养中的作用和效果,为建立新的生物化学实验教学模式,培养创新型医学人才提供依据和思路。     

从教与学的角度谈生物化学实验教学方法

生物化学是研究生命现象和变化的科学,是基础医学科中的重要课程之一。在理论与实践工作中占有重要地位。生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的好坏,直接影响理论教学质量。文章从教与学的两个方面,提出改善提高生物化学教学质量的几点建议。     

面向21世纪药学学科生物化学实验教学改革初探

基于药学学科各专业的特点及21世纪药学创新人才培养要求,结合其培训体系环节之一生物化学内涵,就生物化学实验教学及课程施以整体性、系统性的设计和实施,使学生通过实验教学环节进一步全面了解和掌握生物化学理论、技能及其在药学各专业中的应用,以适应药学创新人才培养的改革与发展.     

高职生物化学课堂教学中如何渗透营养教育

我国从小学阶段就开始进行简单的生物化学教学,其主要目的是通过引导学生通过生物的有趣和特别的现象来形成对生物化学学科的学习兴趣,为以后的生物化学学习打基础。在初中教学中,生物化学课程主要就是对生物化学有一个比较简单的认知和了解就可以了。到了高中阶段,学生需要的掌握的就不是这么简简单单的了,而是要深入进去更多的内容,凡是与之相关的都可以在生物化学课堂进行渗透。比如说,可以在生物化学课堂深入进去营养教育。众所周知,一个人的健康状况与它日常生活中饮食的营养搭配和营养吸收情况有着重要的联系。如今人们不只追求吃饱穿暖就可以,而是要求吃的健康,要强调幸福指数。所以,我们日常的饮食当中,五谷杂粮,蔬菜水果无不是属于生物学的范畴内,我们栽种五谷和蔬菜时使用的化肥农药和各种科技手段无不和化学息息相关。所以说,学好生物化学知识,并在其中渗透好营养教育显得尤为重要。