原子吸收光谱在人体及水分析中的应用

本文总结了人体及水中26种成分的测定方法,测定技术及实际应用.分析对象包括地表水、全血、血清、尿、胃液、人体组织等.测定成分包括Be、Cr(Ⅲ)、Cr(Ⅵ)、Co、Ni、Mo、V、Cd、Fe、Mn、Sr、Ba、K、Na、Ca、Mg、CuZn、As、Sb、Se、Sn、Bi、总汞、无机汞和有机汞等.采用的方法有直接火焰法.萃取火焰法、加热雾室火焰法、微量取样火焰法、石墨炉、钽舟、氢化法和冷原子吸收法等.     

非洲国家多语言共生图景揭秘——以贝宁为例

非洲的语言分布极不均衡。非洲各国在官方语言的选择上一般呈现三种类型:第一,正式认可殖民语言强势地位(通常形成单语制政体)的国家,例如佛得角、科特迪瓦、塞内加尔、马里、布基纳法索、贝宁、加蓬、几内亚、几内亚比绍、冈比亚、塞拉利昂、利比里亚、加纳、多哥、尼日尔、尼日利亚、南苏丹、莫桑比克、纳米比亚、安哥拉、赞比亚、马拉维、博茨瓦纳、圣多美和普林西比等。     

中脉布局海外市场

正短短16个月时间,中脉在海外成功布局33个市场,让全球人士见证了中脉速度和中脉力量。在此次中脉五周年盛典上,颇引人瞩目的莫过于从世界各地奔赴上海的海外市场管理团队和营销伙伴,这也是他们首次在中脉年会上闪耀亮相。他们分别来自澳大利亚、柬埔寨、喀麦隆、加拿大、哥伦比亚、厄瓜多尔、中国香港、印度尼西亚、意大利、日本、马来西亚、蒙古、新西兰、秘鲁、菲律宾、巴布亚新几内亚、波兰、塞内加尔、新加坡、中国台湾、泰国、东帝汶、多哥、土耳其、阿联酋、美     

省外资讯

上海召开世博科技总结表彰大会 近日，国家科技部、上海市人民政府联合教育部、环境保护部、住房和城乡建设部、卫生部、国家质量监督检验检疫总局、中国科学院、中国工程院、中国气象局、国家自然科学基金委员会、     

时事·民政部

1．8月22日,国家减灾委办公室针对今年第14号台风”天秤“和第15号台风”布拉万”紧急启动救灾预警响应,向天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南,湖北、湖南、广东、广西,海南等地民政部门以及中央救灾物资天津、沈阳、合肥、福州、郑州、武汉,长沙、南宁储备库发出紧急通知,安排部署防范应对工作。     

土木工程结构创新与可持续发展国际会议

“土木工程结构创新与可持续发展国际会议（ISISS2005”）于2005年11月20-22日在东南大学召开。来自美国、加拿大、英国、法国、瑞士、意大利、丹麦、德国、波兰、罗马尼亚、芬兰、匈牙利、希腊、捷克、埃及、墨西哥、印度、澳大利亚、新加坡、科威特、日本、新西兰、朝鲜、韩国以及中国等27个国家和地区的260余名专家、学者（其中境外代表近90人）出席了会议。会议共收到论文325篇，最终244篇论文入选论文集。     

《安徽理工大学学报(自然科学版)》征稿简则

《安徽理工大学学报》为安徽理工大学主办的综合性自然科学学术刊物,本刊为季刊,国内外公开发行,主要刊载地质工程、环境工程、测绘工程、采矿工程、安全工程、信息管理与信息系统、土木工程、建筑学、机械工程、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、矿物加工工程、化学工程与工     

我国在5类职业人群中开展汉字应用水平测试

上海、天津、河南、河北、江苏、湖南、辽宁、黑龙江、山东、云南、宁夏等11省市2008年将作为试点,在教师、编辑、记者、校对、公务员等5类职业人群中进行汉字应用水平测试。     

我校张克勤等21人被授予“云南省高等学校教学、科研带头人”称号

近日，从云南省教育厅获悉，我校张克勤等21人经省专家组考核，达到云南省高等学校教学、科研带头人培养目标，被授予“云南省高等学校教学、科研带头人”称号，他们是：张克勤教授、董云川教授、李生森教授、甘淑教授、吕宛青教授、张力教授、戴本忠教授、李建平教授、杨临宏教授、牛晓帆教授、罗美娟教授、张学杰教授、谢崇伟教授、陈建华教授、李文均研究员、黄泽教授、曹秋娥教授、梁虹教授、李兵教授、郭建斌教授、许毅副教授．     

《中南大学学报(自然科学版)》来稿须知

《中南大学学报(自然科学版)》(ISSN 1672-7207,CN 43-1426/N)是教育部主管、中南大学主办,刊登矿物、冶金、化学、材料、机械、信息、地质、采矿、土木、能源、交通、     

基础文明教育的地位和作用

大学生基础文明教育是校园公德和文明礼仪等德育教育的重要组成部分,是德育的基本内容和实现手段,并具有规范性与评价性;广泛性与持久性;实践性;自律性与他律性等特点。据此,提出加强大学生的基础文明教育的必要性与紧迫性问题。     

素质教育研究

从素质教育的概念、内容以及加强素质教育应注意加强人文教育入手,提出加强素质教育的重要性。论述了走出教育误区及加强素质教育的有效途径,如提高教师队伍的整体素质,加强素质评价,等等。     

在信息技术教育中提升中学生信息的素养

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术和网络的应用日益广泛,信息化教育已成为学校素质教育的重要组成部分,信息素养是评价学生素质的重要内容。如何培养学生的信息素养就成为教育的一个重要内容,主要从概念、重要性及培养途径等方面来阐述中学生信息素养的培养。     

中澳留学生教育现状与政策对比研究

通过数据对比、逻辑推理等方式,对比研究中澳两国在留学生教育现状、国家政策、奖学金制度等方面的异同,分析中国留学生教育在法律保障、奖学金制度、培养层次、办学方式、区域平衡发展等方面存在的不足,并在此基础上提出了一些符合中国国情的留学生教育发展建议。     

普通高校体育教学中的几个关系

明确了高校体育教学的地位和作用 .针对目前高校体育教学中的几个热点问题 ,正确处理好体育教学中几个方面的关系 ,调动教师和学生的积极性 ,提高教学质量 ,达到教学的目的 .     

浅议实施素质教育对教师的要求

本文通过对在教育深化改革过程中,实施对学生加强素质领域方面的教育影响,提高当代学生的教育水平和教育质量上,教育的主体教师所具备的基本要求方面进行探讨,促进和提高教育和教学方法的改善。     

数学师范生教育科研能力培养的思考

在分析国内数学师范生教育科研现状的基础上,提出培养数学师范生教育科研能力的几点意见,主要有：转变观念,重视师范生教育科研能力的培养;完善培养目标,规范论文与研究报告的写作;通过指导阅读书籍、报刊、学位论文等,培养学生对教育问题的敏感性；以专业课程为依托,实现教育科研与专业学习的有机结合；充分利用教育实习,实现教育科研与教学活动的紧密结合;让师范生参与教学法老师的教育科研项目,加深其时科研的体会和感受.     

“美育”健美操的魅力教育

高校健美操不仅能提高高校生对美的感受力,鉴赏力和创造力,还有助于培养高校生的形体美、动作美、乐感美和气质美,增强高校学生的活力,而且还能树立学生正确的审美观。同时,美育的培养能促进高校健美操教学的不断发展。     

科学教育中隐性精神资源显性化的探讨

科学教育不只是传播科学中显性的实用资源，更重要的是发掘、渗透科学活动中隐性的精神资源。科学内在的精神资源既是科学的生命活力，也是人的生命活力。但科学教育中却没有将它充分展现在世人面前，无情地被遮蔽了。要使科学教育中隐性精神资源显性化，就必须从培养目标、人才培养模式、课程评价方式等方面改革科学课程。发掘科学教育中隐性精神资源的价值，有助于培养学生的理想品格；克服人性的弱点；转变学生的学习观。     

新形势下高职计算机教学的思考与实践

职业教育有其自身的特点,其主要教学目的是针对社会需求,适应社会需要,培养学生的技术应用能力.为此,高职计算机教育,在强调理论教学的同时,必须着重加强实践训练,使毕业生具有直接上岗的能力.结合教学实践,主张通过优化课程结构、改进教学方式、改革考核方式和实施岗前实践等一系列改革措施,实现高职计算机教学的科学发展.