大学英语教学中贯彻素质教育思想

文章探讨了大学英语教学与素质教育之间的互动作用。现代英语教学思想主张以学生为中心,注重提高学生的英语交际能力。素质教育的核心在于鼓励和培养学生的主体意识、主动精神和创新精神。在大学英语教学中贯彻素质教育思想,不仅能提高英语教学,而且能实现对学生素质的教育。     

如何在英语教学中实施素质教育

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。[第一段]     

初中英语教学中如何实施素质教育

把素质教育贯彻于英语教学之中,使英语教学能为提高学生的整体素质服务是当前英语教学改革的中心议题。如何在英语教学中体现、渗透素质教育,使素质教育落实到日常教学之中,使学生在学中用,在用中学,是每一个初中英语教师必须把握的重要尺度。     

浅析英语教学中的心理教育

在改革课堂教学模式,切实推进素质教育的大潮中,课堂渗透心理教育无疑给我们开阔了更为广阔的思路,学生心理素质的提高,无疑将推动学生整个素质的提高,从而推动素质教育的不断发展。本文论述了在英语教学过程中引入心理教育的必要性及可行性,最后探讨了英语教学中的心理教育的渗透途径,以此正确引导学生的心理,促进英语教学水平的提高。     

优化英语课堂教学之我见

英语教学实施素质教育，课堂教学是主渠道，而优化课堂教学模式是重点。教师必须做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合。只有优化的课堂教学模式，才能够达到提高学生英语水平，从而实现实施素质教育的目的。如何才能实施优化英语教学模式，使学生取得更好的成绩呢？以下是我的一些具体做法和体会。     

浅谈英语教学中的素质教育和能力培养

本文重点介绍“英语教学中的素质教育和能力培养”,特别强调英语教学中贯穿“素质教育”是提高学生学习英语的有效方法之一。     

浅谈英语教学中的情感教育

素质教育是当今社会关注的热点,而情感教育则是素质教育的一个重要层面。情感教育的实施有利于融洽师生关系,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习效率。增加英语教学中所需的情感心理,提高情感教育在英语教学中的价值,全面实施英语情感教育是当前势在必行的趋势。     

全方位开放的英语教学

分析和探讨了在英语教学中，以学生为中心，注重培养学生实践能力、将素质教育落实到英语教学中的问题。     

论英语教学中的情感教育

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育对英语教学有着巨大的影响。在英语教学中,教师应注重情感教育的实施,加强自身修养,营造和谐的教学气氛,优化课堂教学,促使学生情感领域发生积极的变化,从而提高学生外语交际能力,促进学生整体素质的提高。     

论高职院校英语的素质教育

素质教育是高职院校英语教学的目标。高职院校英语素质教育应该包括思想道德素质教育、语言文化素质教育、专业英语素质教育、非智力因素以及自学能力的培养等五个方面。为确保高职院校英语素质教育的实施，教师要转变教学观念，更新教学思想，实行分层教学，重视学生非智力因素及自学能力的培养，改革课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提高自身素质，开展课外活动，增加学生实践机会，培养其社会活动能力。     

运用现代教育技术构建高职英语教学模式

本文根据高职英语教育的特征，利用现代教育技术的优势，以学生为中心，充分发挥学生的主观能动作用，形成新的高职高专英语教学模式，提高学习效率，推进高等职业教育的素质教育。     

论大学英语教学中的人文素质教育

人文素质教育是大学教育的重要组成部分。大学英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应通过英语文化的学习来启发和提高当代大学生的人文素质修养。本文着重阐述英语教学与人文素质培养的内在联系,提出如何在大学英语课堂教学中融入人文素质教育。     

谈中职英语课的智力开发

在英语教学中,重视学生的智力开发,培养学生观察、注意、记忆思维和想象能力,提高了学生的素质教育。     

素质教育、新课程标准与高中英语教学

文章探讨了素质教育与新课程标准是否存在矛盾；并着力分析了素质教育是英语教学的归宿，是终极目标；英语课程标准是对英语教学提出的要求。目标的实现，要求满足必须通过实践，那就是英语教学。在基础教育阶段，只有不断地更新标准，才能使素质教育的提高更快地实现。     

大学英语多媒体课堂与学生审美意识的培养

传统的大学英语教学背离了素质教育的目标,影响了英语教学的效果,导致了美育的缺失。将多媒体技术引入大学英语教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生能力,而且能够提高学生对美的感知能力,培养学生的审美意识。     

素质教育寓英语教学

在英语教学中充分调动学生的主体性 ,侧重发展学生的听、说、读、写技能 ,是提高学生语言素质、思想素质、文化素质的必要手段。文章就如何将素质教育贯彻于英语教学谈几点思考     

如何在英语教学中实施素质教育

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育.新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力.做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务.下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法.     

浅析我国大学英语教学现状、问题及对策

本文讨论了在多年应试教育背景下所形成的大学英语教学现状及存在的问题，在新的大学英语课程要求和国人对于素质教育的强烈呼声的基础上，提出了改变现状解决问题的对策与方法，以期对于正在进行的大学英语教学改革产生积极的作用和影响，从而真正达到使学生的整体英语素质得到提高的目的。     

浅析中职英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念，包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合，为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

素质教育与中学英语教学

知识经济时代的来临，使社会对人的综合素质的要求越来越高，全面推进素质教育是每一位教育工作者的职责。因此如何在《英语课程标准》的指导下把素质教育和英语教学结合起来，提高学生的综合素质和能力是外语教师探索和实践的主题。