采油中的润湿热、粘附功和吸附焓变

为了深入了解润湿热、粘附功和吸附焓变在采油中的地位、应用和相互关系,从概念、相互关系和测量方法等方面探讨了3个量的意义,分析了它们在采油中的作用和应用。分析表明,粘附与润湿均与吸附有关,二者关系密切,在采油中起着举足轻重的作用。油在岩石表面的粘附功、润湿热越大,越不容易被驱走;驱油剂在岩石表面的润湿热越大,越有利于自发渗吸,提高洗油效率;驱油剂在岩石表面的吸附焓变越大,吸附能力越强,越有利于改变岩石表面的性质。     

采油中的润湿热、粘附功和吸附焓变

为了深入了解润湿热、粘附功和吸附焓变在；果油中的地位、应用和相互关系，从概念、相互关系和测量方法等方面探讨了3个量的意义，分析了它们在采油中的作用和应用。分析表明，粘附与润湿均与吸附有关，二者关系密切，在采油中起着举足轻重的作用。油在岩石表面的粘附功、润湿热越大，越不容易被驱走；驱油剂在岩石表面的润湿热越大，越有利于自发渗吸，提高洗油效率；驱油剂在岩石表面的吸附焓变越大，吸附能力越强，越有利于改变岩石表面的性质。     

仿壁虎粘附阵列与粗糙表面间粘附仿真分析

根据线性梁理论，针对仿壁虎粘附阵列与服从高斯分布的粗糙表面，分别建立了在动态粘附接触与动态脱离过程中二者相互作用力模型．基于合理的参数选择，讨论了该作用力与二者间的间距、预压力及夹角等因素的关系，并得到仿真结果．这一研究为仿壁虎纳米粘附阵列的设计提供理论参考．     

粘附理论发展述评

对粘附理论的发展加以述评，主要包括机械连结理论、吸附理论、静电理论和扩散理论。     

化学反应过程的理想功和损耗功

绝大多数化学反应过程都伴随着大量的能量消耗.从节约化学反应能耗的目的出发,运用热力学分析的方法,对化学反应过程的理想功和损耗功进行了分析.介绍了理想功和损耗功的计算方法,并对放热、吸热反应的移热和供热方法提出了有价值的建议.     

化学反应过程的理想功和损耗功

绝大多数化学反应过程都伴随着大量的能量消耗．从节约化学反应能耗的目的出发，运用热力学分析的方法，对化学反应过程的理想功和损耗功进行了分析．介绍了理想功和损耗功的计算方法，并对放热、吸热反应的移热和供热方法提出了有价值的建议．     

气味立新功

气味是挥发的微量化学物质在动物大脑引起的反应。人的嗅觉固然不如其他动物灵敏,然而,却能巧妙地利用气味,让它在生产、生活中发挥作用。有一种叫“乙硫醇”的物质,只要空气中存在五千亿分之一,人们就足以闻出它那强烈的臭味。因此,如将极微量的乙硫醇混     

功和能

功和能的概念是生产实践和物理科学中的基本概念,也是中学物理教学中的一个重点。革命导师恩格斯曾经对能量守恒定律给以很高的评价,认为它是在确定辩证唯物主义世界观的历史过程中,在自然科学上“具有决定意义”的三大发现之一。本文拟围绕这两个基本概念和所涉及到的有关实例,加以阐述,供中学新的物理教师进修时参考。     

异曲同“功”，功在求异——功的多种求法的归类分析

培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一，也是当今教育改革的重中之重。要培养学生探究能力必须先要让学生学会思考，会对一些物理问题提出自己的看法，形成求异思维，培养创新思维。本文立足于通过对功的不同途径求解探讨，反思一题多解在培养学生求异思维的重要性。     

粉尘粘附过程的分形模拟

车间的顶板上粘附的粉尘絮具有分形结构。本文对其生长过程进行了计算机模拟，并利用回归分析理论估计了其分维数。     

黄鼬功大过小

黄鼬又名黄鼠狼,俗话说,“黄鼠狼给鸡拜年,不怀好意”。长期以来,黄鼬背了个偷鸡贼的罪名,遭受着“害兽”的待遇。随着科学的发展,人们对黄鼬的认识也越来越清楚,越来越全面了。当今,动物学家一致认     

关于功的定义

一、引言功是物理学中一个重要的基本概念,但至今对功还没有一个公认的、统一的定义。若 A物体受到 B 物体的作用力(?),则 B 对 A 所作的功,通常有两种定义:一是力与其作用点位移 d的标积,即     

关于功的定义

统观现在通行的教科书中关于功的基本定义dA=F·有两派不同的说法。一派认为这个定义中的是物体的元位移。另一派认为定义中的是力的作用点的元位移。认为定义中的是物体的元位移这种观点在质点动力学中计算功时是很合适的。但在刚体动力学中计算功会感到困惑,因为在一般情况下刚体上各个点的位移是不同的,那么应该怎么算呢?正是有鉴于此,另一派作者认为应该把定义中的理解为力的作用点的元位移。采用这种观点固然可以消除在刚体动力学中计算功时所感到的困惑,但是在有些情况下,譬如在计算摩擦力作功时也会遇到难以理解的困惑。为了说明这一点,请看例一。     

师教之功贵在引导

随着教育改革的深化,课堂教学作为教育的主阵地,改革已势在必行.如何实现课堂教学的整体优化,提高课堂教学的质量和教学效果,与教学方法的选择和运用是否恰当密切相关.教育家叶圣陶曾说过:"尝谓教师教各种学科,其最终目的是达到不复需教,而学生能自为研究,自求解决.故教师之为教,不在于全盘授予,而在相机诱导.必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也".     

动物大展舌头功

带吸盘的舌头 嗖～变色龙以闪电般的速度，向一只小虫射出自己带有强劲吸盘的舌头。啪！那个可怜的倒霉蛋儿还没反应过来是怎么回事，便已死死地被变色龙吸住，在劫难逃喽！     

厄尔尼诺功 过早知道

根据联合国环境规划署、世界气象组织等机构的一项有16个国家专家参与、历时19个月的厄尔尼诺现象研究项目,对1997年～1998年厄尔尼诺发作期间各国所采取的对策进行了考察。调查结果显示,最近的这一次厄尔尼诺现象,在全球内夺走了数千人的生命,直接经济损失达到320亿美元。考察报告认为,该现象每2～7年就要出现一次。因此,全球一些易受其影响的国家及地区应及早防范,为下一次厄尔尼诺的来临早作准备。