与积极的人为伍

多与生活态度积极的人在一起,你的生活才有可能变得积极起来,因为你周围的人会给你积极的暗示。科学家研究指出:人是惟一能接受暗示的动物。暗示,是指人或环境以不明显的方式向人体发出某种信息,个体无意中受到外界的影响,并做出相应行动的心理现象。心理暗示可分为积极的心理暗示和消极的心理暗示。积极的心理暗示,对人的情绪和生理状态能产生良好的影响,调动人的内在潜能,发挥最大的能力。而消极的心理暗示则对人的情绪、智力和生理状态都产生不良的影响。积极的人,遇到挫折,不轻言失败!取得成绩,不沾沾自喜!追随积极的人,他们会不断给你…     

谈禅与艺术的心理共同点

东方禅宗思想在现代艺术中渐渐明显起来，禅的心理与艺术心理具有天然的共通之处。     

以导行为突破口关注儿童的心理健康

一次我在讲伟大的爱国者——方志敏的故事，我正被方志敏的爱国精神所感动，讲得津津有味之时，一位平时很活跃的王梦杰同学站起来说，老师你讲的是真还是假的？从这里我体会了我们的道德教育仍停留在口头上和节本中。那么如何改变这种“假大空”、“书本化”、“教条化”的道德教育形式呢？我认为只有抓住学生的心理需求“以导行为突破口，关注儿童道德行为心理健康”，才是改变当前心理教育现状的有效方法。下面谈谈自己的做法。     

当代大学生的心理保健

讲究心理卫生，加强心理保健，形成和保持大学生健康的心态是素质教育的重要内容。当代大学生的心理保健要结合管理工作、思想工作一道去做，应把组织保健、群体保健、自我保健、家庭保障、社会保健和医学保健结合起来，提高大学生的心理素质，促进他们的心理健康。     

对提高基层部队心理行为训练实效性的思考

目前，军人心理行为训练正在基层部队逐渐开展起来，但在组织实施过程中存在着许多不足不处，制约了军人心理行为训练作用的发挥。该文在分析基层部队心理行为训练现状的基础上，从提高思想认识、理解训练理念、严格操作规程、提高施训能力等方面探讨了提高基层心理行为训练效果应把握的问题。     

心理游戏：九点相连

如下图所示，九个圆点排成三列，请你完成如下挑战：挑战一：请你用四条直线将全部的圆点都连起来，要求每个点只能连接一次，必须一笔完成（即中途笔尖不能离开纸面）。     

生命是第二位的

这件事情发生在一节心理辅导课的公开课上。 当时教室里有十多个心理老师来听课。上课的心理老师D很年轻，但还是很自信的在课堂上师生互动，你说我讲，好不热闹。     

女孩的心思你别“猜”

还记得有一首歌的歌词是：“女孩的心思你别猜,你猜来猜去也猜不明白。……”从歌词中你可以想像到一个女孩,复杂的心理变化。如何测评这种心理变化是否健康呢？我们来了解一下：     

让每个孩子拥有健康的心态

每个孩子都有一个丰富多彩的内心世界，而这个“内心世界”不是永恒不变的。当你身临其境，你就会感到变幻莫测中给你带来新的视界，给你提出许多新的问题。面对不同的“内心世界”，你不能用同一个尺寸去要求他、改变他。“看菜吃饭，量体裁衣”，用适应受教育者的开导方法纠正孩子们的心理偏差，     

心理学视域下战斗精神培育研究

战斗精神作为军队的“精气神”,是克敌制胜的重要法宝、决定胜负的关键因素,也是人民军队血性胆气的生动写照。运用心理强化原理、心理动机原理、心理暗示原理等,对长期在和平环境下成长起来的官兵的战斗精神进行培塑,对主观能动性的调动、战斗的心理认同及战斗的心理准备等具有现实意义。     

世界首例眼球纹身术 蓝球眼像外星人

如果你是心理承受能力较差的人请跳过本文，因为对于绝大多数国人来说以下的内容将是不可思议的，甚至会有点“恶心”。     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用。     

力现人世怨尤 描摹心灵真实——谈茨威格小说的心理描写

经历了两次世界大战的茨威格是一位现实主义作家。他受时代的战乱和现代主义、新兴社会主义等思潮的影响 ,在现实主义创作的基础上 ,将艺术的笔触探入人幽微复杂的内心世界。他的小说用心理描写、心理分析等手段 ,取得人物心理纵深的剖析和横向的展露 ,从而展示人物的个性和时代的面貌 ,并关注现实 ,将人物的心理发展和社会环境的变化交织起来 ,创造出别具一格的现实主义特色     

论"大跃进"的社会心理动因

历史的进程在很大程度上受社会心理的影响，“大跃进”的产生也不例外。个人社会化过程中的趋利和从众心理，领导群体的定势心理，因长久贫困而产生的快富速强的浮躁心理，对“大跃进”都有着深远的影响。     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用.     

浅谈中职生负面心理及调适

中职生的年龄一般在十五六岁，正值青春期或青年初期。这一时期是人的心理变化动荡激烈的时期，也是心理困惑、心理冲突最多的时期。经历了中考的碰撞，不少学生怀着“无助”、“无奈”、“无望”心态走进职业学校，这就决定他们的心理问题多发，而且日益复杂。本文拟就当今中职生中存在的一些负面心理作简要分析，并就中职生负面心理的调适，谈一些浅识，求教于同行和专家。[第一段]     

当代大学生群体心理的分析

当代大学生的群体心理极其复杂 ,对大学生们进行心理分析是教育工作者们做好深入的思想政治工作的必要前提。当代学生们的心理表现出积极的和消极的两个方面 ,其成因是多方面的原因共同发生作用的结果。对此 ,应从思想上加强重视 ,将心理工作和思想政治工作统一起来 ,要注重心理工作和思想政治工作的全面性、系统性、连贯性、时效性     

表扬让我有意外收获

以前我总觉得现在的中学生都经不起表扬，你越表扬，他就越飘飘然。也就不想着继续努力了。而且，我一直认为“学生进步是理所当然的，而退步就万万不该了。”所以平时我基本上从不表扬学生，只会指责他们的不足：即使他们取得了很不错的成绩。我也会隐瞒不说，反而列出别的班的优势来刺激他们，就怕他们知道了实情产生骄傲心理。     

小学生心理辅导资料的搜集与管理研究述评--以通川区二小建立小学生心理档案为例

学校心理辅导资料的搜集与管理是学校心理辅导工作中的基础环节。建立心理档案是加强心理辅导资料管理的重要措施。本文从实际出发，总结了我们在进行小学生心理辅导过程中的经验和教训，并提出了重要启示。     

浅析交涉过程中的接受心理和拒抗心理

交涉的成败是由交涉时两种作用相悖的心理现象即接受心理和拒抗心理决定的。本文试图分析这两种心理产生的原因，说明在实际交涉中，只有提出者讲究方式方法，正视接受者，才能避免拒抗心理的产生和实现拒抗心理向接受心理的转化，使交涉顺利进行，达到自己的目的。