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运用比喻开展化学教学是一种值得倡导的教学艺术，本文就比喻艺术在化学教学中运用的基本法则及作用提出了自己的见解。 相似文献
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运用比喻开展化学教学是一种值得倡导的教学艺术，本文就此喻艺术在化学教学中运用的基本法则及作用提出了自己的见解。 相似文献
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在物理教学过程中适当地运用比喻,可使得抽象的概念具体化,模型的构建形象化,复杂的过程直观化,深奥的道理浅显化,有助培养学生的想象能力、思维能力和记忆能力。 相似文献
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马时强 《聊城大学学报(自然科学版)》2012,(1):108-110
在土力学的教学中,对一些属于重难点的概念和原理进行恰当有趣地比喻,将有助于学生深刻理解,同时对激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、和谐师生关系,寓教于乐大有裨益.本文主要讨论比喻教学法在砂土液化、土的抗剪强度、有效应力原理、土压力概念、塑性指数、变形模量等概念原理中的应用.最后总结出比喻法在土力学教学中的应用原则. 相似文献
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高中生物学的是微观世界的内容,相对比较乏味和抽象,学生也大多不爱学习高中生物学科。比喻教学法能够把生物学科的内容与已知内容联系起来,把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。然而比喻教学法有着许多注意事项和误区。准确合理地应用比喻教学法能够有效地提高生物教学的有效性。该文对比喻教学法的使用注意事项和使用误区展开讨论,以期能够推动比喻教学法在高中生物教学中的应用。 相似文献
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针对物理教学内容中有些问题不易于学生理解的原因,教师可把有些教学难点通过运用比喻与类比的方法,就能使学生轻松而容易地理解教学难点,从而提高物理课堂教学效率.另外通过物理课堂教学培养学生们的创新能力和创新精神是提高学生物理素养的途径,也是物理教学的最终目标.而学生的创新能力和创新思维是需要物理教师通过创设积极的课堂氛围进而提高学生的学习积极性和学习兴趣来实现并达到的.其中的物理实验更是培养学生动手能力和创新思维的有效方法,因此应加以重视并进行深入探讨. 相似文献
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化学软件在化学教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
黎新 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(5)
用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍． 相似文献
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黎新 《渝西学院学报(自然科学版)》2008,(5):90-92
用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍． 相似文献
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多媒体在化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术与网络已被广泛应用于化学教学中,表现出极大的优势,提高了教学效率,但同时也存在一些亟待解决的问题。本文就多媒体辅助教学的优缺点进行了探讨,并针对相应的问题提出了建议。 相似文献
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樊晓英 《辽宁师专学报(自然科学版)》1999,(3)
图表是对教材内容的形象化解释和直观概括,是教材内容的补充和延伸,利用图表进行知识教育、思想教育及能力培养是课堂教学的重要环节,可有效地提高教学效率及质量． 相似文献
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郝凤花 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,(Z1)
化学是研究物质及其运动变化的科学.化学学科揭示了物质内部丰富多样的运动形式及其规律性,揭示了物质所固有的各种物理性质和化学性质,同时也揭示了化学领域中所蕴含的美.作为中学化学教师,要善于挖掘化学中蕴含的美,在化学教学中引导学生去追求美、探索美.对美的追求和探索,是学生进行探 相似文献
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田翠英 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2000,6(2):109-110
在化学教学中 ,使用兴趣激励、悬念激励、故事激励、实验激励、问题激励等手段 ,能不断提高学生学习的积极性 ,达到培养学生创造性思维能力与综合素质的目的 相似文献
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所谓电化教学,通俗意义上讲就是在教学过程中结合实际教学内容,辅助幻灯、投影、录相、计算机等教学手段,并把它们有机穿插起来进行使用,以达到教学的最佳效果。 相似文献
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《微机原理及应用》作为电气信息类专业学生的一门专业基础课,其内容涉及到理论和实践两个方面.由于很多内容抽象枯燥,学生难以理解,如果课堂教学不能将抽象的内容变得易于理解,教学效果就很难保证.结合作者多年的教学经验,本文研究如何将比喻教学法应用于《微机原理及应用》课程的教学中,利用具体的事例将抽象的内容变得容易接受,提高学生的学习积极性,改善课程的教学效果. 相似文献