心理学家若干实验的启示

“摘苹果实验”。“摘苹果实验”是这样的:心理学家将一群学生随机分成两个小组,让他们一起摘悬于半空中的苹果。两个小组摘苹果的方法各不相同:对第一小组的学生,让他们一开始就去摘悬挂高度超过自己跳跃能力的苹果;对第二小组的学生,则将苹果悬挂在他们通过努力跳跃就能达到的高度,然后再逐步提高高度。心理学家认为:又红又大的苹果对两个小组的学生的诱惑力是相同的。因此,开始时两个小组学生都非常兴奋,不断跳跃去摘苹果。摘苹果的结果不难想象:第一小组的学生根本摘不到苹果,而第二小组的学生不仅摘到了不少苹果,而且跳跃能力也有不少长进。心理学家紧接着让两个小组的学生都摘同样高度的苹果,令人吃惊的是情况大不一样了:第     

心理学家若干实验对学校教育的启示

“毛毛虫实验”。法国心理学专家曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的食物。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，     

心理小实验

有一个心理学家让两个学生都做30道题,要求是只需做对其中的一半。学生A尽可能做对前15道题目,学生B尽可能做对后15道题目。最后让旁观者对这两个学生的聪明程度进行评价。结果发现,大多数旁观者认为学生A更聪明,原因是多数旁观者只看了前面几道题就匆匆得出了结论。     

我国临床心理学家所面临的挑战──美国夏威夷大学心理系临床心理学家培训计划有感

简单概括了美国临床心理学家的工作和美国夏威夷大学心理系临床心理学家的培训计划．对比我国临床心理学的工作所存在的不足．为了适应由于社会的变革而出现越来越多的心理方面问题的需要，给我国临床心理工作的开展提出具有挑战性的课题．     

世界职教发展的趋势及给予我们的启示

一职业技术教育与本国经济和社会发展息息相关,同时也不能不着眼于世界经济竞争的潮流。中国的职业技术教育既要适应我国经济持续、快速、健康发展的需要,也要为我国经济与世界经济接轨作出有关人才培养方面的应变。为此,研究世界职业技术教育发展的趋向,借鉴其适合我国国情的经验,是十分必要的。那末,当前世界职业技术教育发展的主要趋向有哪些呢?     

高师心理实验课程改革探索

实验心理学教学中的实验课，是加深学生理解心理学概念，提高学生动手能力的重要课程。作者对实验课的教学内容，教学方法，考试方式等作了一系列探索，提出了整套教学改革的措施，取得了显著效果。     

测量声速实验的一点启示

测量声速实验的一点启示周承宗，林长（物理系）第一作者简介：周承宗，男，１９６０年毕业于西北师范大学物理系，现为西北师范大学物理系讲师。长期从事普通物理的实验教学工作。中图分类号：Ｏ１２２１实验装置与实验原理在“声速的测量”实验中，通常用一对压电陶瓷超...     

心理学家的“解”梦方法

正梦是怎样形成的?梦中的内容是由什么来决定的?关于梦,从古至今都是人们所津津乐道的话题,也是科学家力求破解的科学难题来自英国剑桥大学的R.BOSNAK是一位从事心理学史方面研究的专家,他介绍说,史前时期,原始人类     

高师心理实验课程改革探索

实验心理学教学中的实验课,是加深学生理解心理学概念、提高学生动手能力的重要课程,作者对实验课的教学内容、教学方法、考试方式等作了一系列探索,提出了整套教学改革的措施,取得了显著效果。     

心理实验的影响因素及对策研究

心理学是一门实验科学,提高实验的科学性和真实性是心理学发展的必要前提.心理实验的被试(人)与自然科学实验的被试(自然物质)具有本质性的差异,心理实验的结果受心理实验的设计、环境、仪器、主试和被试等多重因素的影响和制约.为了提高心理实验科学性,使之更好地服务于心理学科的发展,必须改善心理实验的环境条件,进行科学的实验设计和科学的选择被试,采用先进的实验仪器,改革教学内容,充分利用现代计算机和网络技术.     

心理实验教学中应重视培养学生评价实验的能力

在实验教学中，培养学生综合运用所学知识来分析和解决问题是素质教育的一个重要方面，本文对在心理实验教学中如何培养学生评价实验的能力做了初步探讨。     

人际交往中的若干心理效应

一、"登门坎效应" 1966年,美国心理学家曾作过一个实验:派人随机访问一组家庭主妇,要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上,这些家庭主妇愉快地同意了.     

高中物理实验存在的若干问题及其改进意见

本文在对高中物理实验状况进行问卷调查的基础上,通过统计分析,总结出当前中学物理实验教学中所存在的一些问题,并为解决这些问题提出了若干建议。     

来自动物实验的启示

<正> 羚羊和狼的故事:感激对手,因敌制胜一位动物研究学家在考察生活于非洲奥兰治河两岸的动物时,注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样,前者繁殖能力比后者更强,而且奔跑速度每分钟     

毛毛虫效应

毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验,而无法破除尾随习惯而转向去觅食。法国心理学家约翰·法伯曾经做过一个著名的实验,称之为“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上,使其首尾相接,围成一圈,在花盆周围不远的地方,撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆的边缘一圈一圈地走,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了……这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈,一连走了七天七夜,它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。     

无机化学实验中若干问题的改进探讨

分析了无机化学实验中存在的诸如环境污染、药品变质和耗用量大，以及学生实验超时、教师准备实验用品工作繁重等原因，提出了具体的改进意见，寻找了两种代用品。     

数字电子技术实验的启示

从实验的知识、实验的方法、测量的设计等几个方面，描述实验仪器的使用、实验激据的获取，用现有实验器材设计实现电子电路，以及测量设计的实例等。最后提出建设仿真实验环境、研制电子产品等高层次的实验项目。     

教育学的科学之道：实验教育学的启示

在教育学的发展史上,实验教育学兴起可以说是开创了当时教育学的研究新风,也为教育学科学化发展开辟新的道路。实验教育学深受19世纪科学主义思潮的影响,它从教育学知识的论证、获得与方法论三个方面开创了教育学科学之道,对当代教育学的发展具有重要作用。     

关于实验技术人员队伍建设的若干思考

随着对实验教学日趋重视,实验室技术人员的作用越来越重要.探讨如何提升实验技术人员的素质,发挥实验技术人员的积极性以及在实验教学和实验改革过程中所起的作用.     

物理课堂教学对物理实验的启示

实验是人们设计检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。在新课标提出的条件下,物理对学生们掌握实验的能力也提出了更高的要求。这就需要物理教师在日常的教学活动中,结合课堂教学的实例,不断地完善教学方法,从教师和学生两个方面考虑到实验的可行性和覆盖性。