边地少年的人性探索——读任冰先生的长篇小说《少年梦》

一个瑶族少年，生活在那不为人知的崇山峻岭的深处，那段动荡的历史会在他身上留下怎样的痕迹呢?那段历史，曾经被传统革命历史小说歌颂过，被伤痕文学控诉过，被反思小说鞭挞过，还被新历史小说嘲讽过，但在一部可称之为儿童文学的小说     

诗二首

梦延安忆昔少年气如虹 老来偏作幼时梦, 忧入歌舞少年丛。 宝塔放歌宝塔耸, 延水灌缨延水清。 “黄河”咆哮波澎湃, “大刀”闪光浪汹涌。 万众一呼惊天地, 延安五月算火红。注:“黄河”系指“黄河大合唱”。 “大刀”系指“大刀进行曲”。忆昔少年气如红,投笔慨作敌后行。大河横渡誓中流,太行放歌扦臆胸。北风猎猎只等闲,白雪飘飘增豪情。日寇既降不解甲,复作一兵缚苍龙。诗二首@王炜~~     

从《不了情》到《色·戒》六十春秋铸传奇——将名字投影在银幕上的张爱玲

她是一个梦，一个属于旧上海纸醉金迷的梦。 她是一个谜，一个一生漂泊、结局未知的谜。     

应及早注意流动儿童少年的教育问题

１．较大规模的流动儿童少年人口是一个不容忽视的特殊群体 所谓流动儿童少年人口，是指一个地区的外来人口中１５周岁及以下的儿童和少年人口。 进入２０世纪９０年代以后，我国流动人口在规模不断增大的同时，结构也发生了重要变化。最为显著的结构变化之一就是流动人口的“家庭化”过程，即在流动人口中，越来越多的人不再以过去“单身外出”的方式而是以“举家迁徙”的形式进行流动。这样，在流动人口中，儿童少年人口越来越多。由于资料限制，目前尚不清楚全国到底有多少流动儿童少年人口。但局部地区的资料表明，流动儿童少年人口已经…     

阳光总在风雨后

“开始的开始是我们唱歌，最后的最后是我们在走，最亲爱的你像是梦中的风景，说梦醒后你会去，我相信，不忧愁的脸是我的少年，不苍惶的眼等岁月改变，最熟悉你我的街已是人去夕阳的斜，人和人互相在街边道再见……”     

试析中华民族伟大复兴的中国梦

中国梦，自习近平总书记提出并阐释后，就激起了亿万中国人的共鸣。科学理解中国梦的内涵，有助于更好地对内对外宣传中国梦并获得认同。中国梦是一个历史的、现实的、相对的而又具体的概念，实现中国梦需要走中国特色社会主义道路，需要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，需要凝聚全国各族人民的力量。中国梦不仅属于中国，而且属于世界。     

秀才赶考

有位秀才进京赶考，这已经是第三次了，他选择住在一个经常住的店里。考试前两天他做了3个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞；第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这3个梦似乎有些寓意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。     

梦之神秘虚飘与文学之创造:浅释弗洛伊德的梦与文学

阐释了弗洛伊德关于梦的实质，即梦是一个充满含义的心理行为，它的动力始终是一咱渴望满足的愿望。梦的形成经历了凝聚、移替、象征和修饰加工过程。并阐释了弗氏关于梦与文学创造的关系，即梦艰给作家、艺术家以启示与创造，其中一个重要原因是因素梦是人愿望的满足，而作家创作的一个重要条件，就是把自己被压抑的本能冲动贯注到充满纪想的艺术作品中去。     

“金枝”视域中的彩笔——中国经典梦意象的美学分析之二

在中国古代经典梦意象当中，彩笔梦是影响非常深远的一个。自从江淹梦得彩笔文思大涨之后，历代文人常有此梦载录，并衍生出诸如“彩色笔梦”、“砚梦”等同一性质的梦意象来。彩笔梦之所以如此盛行，是因为其与文章、功名的密切关系。从这个角度上来说，彩笔梦蕴藏着中国古代文人对于自身文学成就的渴望。“彩笔梦”中的彩笔之所以具有如此重要的神性，与弗雷泽所描述的“金枝”有着异曲同工之妙，都是“触染率”的典型表现。     

想法决定生活

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天．他戴了斗笠还打伞．第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。     

对江苏少年羽毛球队实行系统管理的探讨

本文运用系统论的理论与方法，通过对江苏少年羽毛球队管理模式的讨论，将少年运动队的管理系统划分为3个子系统，旨在使运动队的管理趋于科学化、系统化，为少年运动队的良性管理提供参考依据。     

梦，释放潜意识

这是一个男人的梦。从开始到结束，他都试图潜入梦中，盗取潜意识里最有价值的信息。梦．隐藏着不为人知的秘密。     

中国梦的三个维度

中国梦的基本内涵是实现中华民族的伟大复兴，它为中华民族的发展明确了方向和任务。要深刻把握中国梦的内涵，必须科学分析中国梦的三个维度：中国梦的宏观维度是世界梦，中国梦的中观维度是民族梦，中国梦的微观维度是个人梦。     

探析高校辅导员“中国梦”教育的实现途径

习近平总书记深刻的阐述了“中国梦”的内涵，要想实现中国梦需要每一个人的辛勤努力，尤其是青年人的努力。青年是“中国梦”的实践先锋，高校是“中国梦”的筑梦工厂，是青年的圆梦舞台，而高校思政辅导员更是指引青年学生“圆梦校园筑梦中华”的导师。辅导员工作在学生教育管理的一线，如何在思想政治教育工作中开展“中国梦”长效主题教育机制是高校辅导员工作必须思考的问题。     

《三国演义》中的梦境管窥

《三国演义》中的梦分喜梦和凶梦两种，喜梦为帝王预兆和象征，凶梦预兆国家易主或小说中重要人物的死亡，两种梦对人物形象的塑造和故事情节的推动，均有不可忽视的重要作用。     

富翁未成年——那些中头奖的年轻人

当人们被一个又一个少年变身千万富翁的故事击中时，常常忘了这样一件极端事件的发生概率，     

论《唐老亚》中的“第三空间”理论

利用霍米·巴巴的"第三空间"理论来探讨华裔作家赵健秀作品《唐老亚》中主人公唐老亚是如何从一个在"二元对立"的中美文化夹缝中迷失自我的少年,成长为一个拥有自我认同和民族意识的少年。     

纽约时报：中国能够实现中国梦吗？

当今世界，中国作为一个崛起的国家显然已成为全球焦点。中国正以自信的舞步走向舞台，尤其是在新一届领导人上台之后，中国将会怎样实现中国梦呢？中国问题专家BillBishop就这个话题为《纽约时报》作了总结，他谈道：“民族复兴、人民生活质量的改善、国家繁荣昌盛、社会结构越来越合理以及军事力量的强大，这样一个普遍的中国梦在一党执政、走社会主义道路的前提下才能更好地实现。”     

再论苏轼梦词《江城子·十年生死两茫茫》

苏武《江城子·十年生死两茫茫》不仅是中国古代以悼亡入词的第一首，而且是一篇梦词。词题记中有“乙卯正月二十日夜记梦”的小序作注，证明这是一篇真实录梦的词。词的内容大体可以分为：（1）梦中回乡、（2）梦中相见、（3）梦后感想。本文试用弗洛伊德《释梦》中关于梦的解析，梦的改装与梦的材料来源等基本理论来说明苏武为什么会做这样的梦，这个梦是如何运作的等问题。“本文将从作者当时所处的时间、地点，作者政治、经济与家庭生活的状况，作者的身份、交友情形等诸方面进行分析，从另一个角度揭示苏武此词的意义。     

谈少年跳远运动员的速度训练

少年跳远运动员的训练要以速度训练为核心，各方面素质全面发展，把握少年运动员生理，心理特点，科学选材，建立合理，系统的训练框架是教练员的责任。