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阐述了“说新闻”的概念内涵,分析了“说新闻”的兴起,发展缘由,着重论述了“说新闻”的特点,展望了“说新闻”的发展前景。 相似文献
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当下,“播新闻”与“说新闻”共同构成我国新闻播音事业的两大核心播报形式,而两者各自都有自身的优势与不足。该文通过对两者特征和其当前处境的分析,提出了针对两者在未来共同发展的解决方案。 相似文献
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初学写作者都会碰到怎样才能提高写作水平的问题,本文从“深入实际,积累生活”;“注意阅读,借鉴技巧”;“坚持不懈,多练多记”三方面作了简明扼要的论述。 相似文献
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明见 《湖北三峡学院学报》2004,26(3):39-42
中国诗法理论史大致经历了诗法论的史前时期、格律论、格式论、法度论、活法论、悟人论等六个阶段,这些诗法论都是“诗内功夫”。后来人们逐渐认识到,光在诗内下工夫还不行,要想诗歌作得更好,必须于诗外下工夫,于是产生了“诗外功夫论”,这是诗法理论史的最后阶段、最高范畴,刘克庄是这一范畴最系统、最完美的建设者。 相似文献
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明见 《湖北三峡学院学报》2003,25(6):37-40
在诗学领域普遍奢谈作诗方法技巧时,刘克庄另辟溪径,大谈“诗外功夫”,从厚养、心静、气充、多读行远、染深、事成、功专等七个方面全方位论述了诗外功夫的内涵。 相似文献
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新闻写作中运用数字,既是报道的客观要求,也是增强语言表现力、说服力的需要。数字是枯燥的、抽象的、浅显的、冷静的,也可以是生动的、具体的、深邃的、热烈的。数字的运用要讲究艺术。 相似文献
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新闻播音是信息传播的重要手段,因其传播信息的方式不同,故有别于报纸、网络等传媒方式。新闻播音的风格应注重讲究个性化、真实性等特征,把握播音的艺术有助于更好的传播信息,引导社会舆论趋向。该文主要介绍了播音艺术的风格特征,以期为新闻播音艺术的发展提供些许建议。 相似文献
8.
播音员或主持人的化妆、造型及出镜效果在很大程度上与新闻演播室的布光和舞美背景的制作及烘托处理有关。本文分析了新闻演播室的灯光布置存在的问题,着重介绍了一种最简单实用的布光方法——三点布光法。 相似文献
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杂技在我国有3000多年的历史,它是一种以超常的技巧为特征的表演艺术,是在人类与自然界的斗争中发展而来的。它的起源与人类的生产实践密切相关,是中华民族一种古老的艺术活动,是中国最珍贵的优秀文化遗产之一。从1956年,中国杂技开始参加国际比赛并不断获得优异成绩,尤其在近20年来杂技艺术不断创新发展,在国际比赛中共获得110块金牌,为中国杂技艺术、为祖国赢得了荣誉!而"绳技"正是中国杂技的传统表演节目之一,虽然不是源于福建省,但是于二十世纪70年代初,以福建省杂技 相似文献
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播音员或主持人的化妆、造型及出镜效果在很大程度上与新闻演播室的布光和舞美背景的制作及烘托处理有关.本文分析了新闻演播室的灯光布置存在的问题,着重介绍了一种最简单实用的布光方法--三点布光法. 相似文献
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说学的起源远远早于文学,在文字出现以前的漫长时间里,人们只能借助口头语言和形体语言来表达和传播,所谓“口头文学”其实就是说学。 相似文献
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程翠荣 《北京联合大学学报(自然科学版)》2000,(2)
从五个方面对艺术起源与人类起源的“同步说”提出质疑 ,认为同步说在艺术起源的时限、艺术概念的界定、艺术产生的条件、第一件工具即第一件艺术产品、石器工具与艺术起源等问题上均未提出确凿的事实依据和充足的逻辑论证 ,故而难成定论 相似文献
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现在越来越多的电台、电视台开办新闻资讯类节目,一改往日正襟危坐、四平八稳的播报,靠它轻松的语言、独特的语言风格,大受观众的喜爱而成为收视率不错的节目。无论是广播新闻还是电视新闻,都是以其独有的风格迅速成为大家获取信息的重要来源, 相似文献
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如何写好县级电视台新闻稿件,贴近受众无疑是县级电视台最大的利器之一,在节目栏目化,栏目对象化,信息化的趋势下,这种贴近往往体现在县级电视台编辑记者如何写出高质量的新闻稿件。 相似文献
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刘海燕 《萍乡高等专科学校学报》1998,(1)
黑格尔的美学体系中关于艺术终结问题的阐述,以及马克思主义的异化观点,客观上成为西方马克思主义者思考艺术问题的理论来源。关于艺术问题的思考对建设当代形态的马克思主义文艺学具有现实性意义。 相似文献
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90年代中后期,有偿征集新闻线索的新闻热线在都市类报纸上出现,催生了新闻线人的产生,其后逐渐向其他媒体延伸。新闻线人是媒介市场化、产业化背景下媒体竞争凸显信源重要的产物。新闻线人在给传统新闻理念、体制带来变革与好处时,也存在着潜在的问题。 相似文献
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《诗经》中“军旅诗”的艺术特点 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对《诗经》中有关军事活动诗歌的归纳,界定了《诗经》中"军旅诗"的范围,并对这些军旅诗的艺术特点进行了分析,提出《诗经》中军旅诗的三个艺术特点:表现征伐简洁而又气势;刻画形象众多而又鲜明;结构设计整齐而又多变。 相似文献
20.
彭豪 《萍乡高等专科学校学报》1999,(1):40-42
语文教学应在遵循科学规律的基础上,提高它的艺术性。“设谬”就是教学艺术长廊中一朵奇葩,它有多种形式,可供教师灵活选择;它有多种功能,对激发学生思维、发展智力、培养能力,有特殊的作用。教师要在把握其特点的基础上,巧妙施用,切不可随意而为之。 相似文献