基于Multisim8的多谐振荡器的仿真分析

多谐振荡器由于其应用电路类型多,是数字电路教学的重点和难点内容.在教学中应用Multisim8仿真辅助教学,可以形象地将多谐振荡器的应用电路和结果展示在学生面前,加深学生对理论的理解,学生通过设计仿真软件看到了实际电路的结构和使用方法,避免了理论教学过程中讲述枯燥,提高了教学效率.     

Multisim10仿真在模拟电子技术课程教学中的应用

以共射放大电路为例,详细说明了基于Multisim10软件放大电路的静态工作点分析、温度扫描分析和频率特性分析的方法.教学实践证明,将EDA技术与多媒体教学相结合,能有效地增强学生对电路的感性认识,使抽象的内容形象化,有利于帮助学生树立理论联系实际的工程观点,培养学生的创新意识,提高其分析问题和解决问题的能力.     

基于Muhisim8的多谐振荡器的仿真分析

多谐振荡器由于其应用电路类型多，是数字电路教学的重点和难点内容．在教学中应用Muhisim8仿真辅助教学，可以形象地将多谐振荡器的应用电路和结果展示在学生面前，加深学生对理论的理解，学生通过设计仿真软件看到了实际电路的结构和使用方法，避免了理论教学过程中讲述枯燥，提高了教学效率。     

指导学生设计制作 提高学生工程应用能力

在电子技术基础课教学过程中，组织学生开展电子技术方面的设计制作，不仅有利于对教学内容的扩展、深化，更重要的是有利于培养学生运用理论知识分析与解决实际问题的能力，激发学生学习兴趣，提高学生电子技术应用的实践技能，并有利于学生创新能力的培养。本文结合我们组织学生开展设计制作竞赛情况，对如何提高学生电子技术应用能力谈几点体会。一、选择设计制作内容的原则１．突出工程应用性、选择性。电子设计制作主要以电子技术的应用为主，涉及模拟电路、数字电路、单片机、可编程器件和微机的应用，为了适应日益发展的新技术、新器…     

EDA技术在单片机教学中的应用

针对单片机课程教学中的难点,介绍了EDA仿真软件Multisim10在单片机中的应用.将EDA仿真软件作为一种辅助手段引入到教学实践和实验中,能有效地解决单片机理论知识抽象难懂、理解困难等问题,较好地实现了制作实际电路之前的理论分析和测试,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,对参加课程设计、电子设计竞赛的教师和学生都会起到积极的作用.     

EDA技术在模拟电子技术教学中的应用

针对模拟电子技术理论教学中的重点难点问题,利用仿真软件Multisi7对模拟电子技术中的具体教学实例进行仿真分析,阐述了EDA仿真技术在模拟电子技术教学中的应用.将EDA仿真技术作为一种教学辅助手段引入到模拟电子技术的理论教学中,有效地解决了模拟电子技术演示实验难以走进理论教学课堂的问题,较好地突破了理论教学中的重点和难点,激发了学生学习知识的兴趣,巩固和加深了对理论知识的掌握,提高了学生理论联系实际、解决问题和分析问题的能力.     

基于自主学习理念的《无机化学实验》课程教学改革设计研究

摘要：借助无机化学实验一体化的实验预习和实验报告格式,设计并探讨《无机化学实验》课程实验室基本知识、实验数据处理、常用仪器基本操作、实验基本操作以及实验原理等相关内容在实验预习报告中的安排和传承关系,在有针对性引导下让学生在实验课前自主学习相关的实验内容,培养学生的自学能力和思考能力。     

EWB在电子技术教学中的应用

<正>电子技术课程的教学不仅要求学生掌握电路的基本原理和计算方法,更重要的是培养学生对电路的分析、设计和创新能力,因此如何将理论学习与实验教学无缝衔接一直是电子技术教学过程中需要着重解决的问题.EDA即电子设计自动化技术尤其是EWB软件的出现为较好的解决这个问题提供了可能。     

电力电子技术O2O教学与SIMULINK仿真的结合

探讨在电力电子技术教学中引入SIMULINK仿真环境作为O2O教学在线教学的一部分的重要性.O2O教学模式突破了传统教学方法的局限,更好地利用了学生的业余时间.由于SIMULINK仿真环境易于掌握,通过简单的教学视频学习,学生可自行完成所学电路的建模与仿真.这种结合方式不仅可以让学生更直观地得到电路工作波形,更有助于对电路工作过程的理解,可显著提高教学效果.     

材料成形CAD/CAM综合实验教学的研究与实践

材料成形CAD／CAM综合实验进行了规划与设计,介绍了综合实验的目的、内容、要求、方法和特点。通过综合实验教学,加深了学生对CAD／CAM理论和技术的理解,提高了学生综合运用所学知识解决工程实际问题的能力、现代设计制造的能力以及创新能力。     

虚拟仿真技术在实践教学的应用

随着信息技术的发展,作为传统实验教学一种有效的补充,虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段.采用虚拟实验教学系统,可以突破时间、地点和设备数量的限制,学生可以在更"安全"的环境下做实验,顾虑少,自由度大.学生在实验过程中更容易获得相关知识,实验结果容易保存.对教师和管理人员而言,实验教学过程容易控制,实验教学的指导效率高.     

句子教学摭谈

叶圣陶说过：“讲析课文，无非是把语句讲清楚。”句子教学在中学语文课中有极其重要的地位。句子是由字、词按照一定的语法规则、逻辑形式、修辞手段组合构成的。它是字、词、语法、逻辑、修辞等语文知识综合运用的产物。因此，在句子教学中可以借助学生已有的上述语文知识去帮助学生了解课文句子的内容和特点，从而巩固并加深对上述语文知识的掌握和理解。句子也是表达文章思想内容的最基本的语言单位。因此句子教学在分析文章思想内容，对学生进行思想教育上更有重要的作用。总之，抓好句子教学对提高学生的阅读能力，写作能力，分析问题…     

本科院校中专科生教学改革的思考

社会需要多层次人才，介于高级研究人员和技术工人之间的专科生适应面广，受到用人单位欢迎。本科院校培养专科生，与专科院校相比，有人、财、物和知识层次方面的优势，可以为专科生提供更良好的学习环境，更广泛的知识内容，更多接触专业前沿领域的机会。一、本科院校中专科生培养存在的问题本科院校中专科生理应比专科学校学生学得好，能力强。可是在有很多专业开设的《机械设计基础》教学中，我们却发现并不完全如此。主要表现为：理解能力普遍不强，尤其对课程内容中的难点接受吃力。学生的动手能力和工程意识差。基础不扎实，对课程中…     

以设计性实验为导向的电力电子专业EDA实验教学改革

以培养电力电子专业综合应用型人才为宗旨,提出以设计性项目为导向的EDA实验教学改革措施.分层次设置实验项目,演示性、验证性实验与设计性实验连贯衔接,设计性实验与电力电子专业特点紧密结合;以设计性实验为导向,采用"自顶向下"的EDA设计流程,引导学生自主实施实践活动.教学实践表明,所采用的教改措施能够充分激励学生学习的主观能动性,启发学生的创新性思维,提高学生电子设计方面的工程实践能力.     

学生设计实验“锌镁混合溶液中Zn~(2+)、Mg~(2+)离子测定”的研究

学生设计实验指学生在实验前根据一定的实验目的和要求,运用有关化学知识和技能对实验方法进行的规划设计.它打破了学生"照方抓药"的实验习惯,具有一定的科学探索性.我们在基础化学实验教学中积极推行这种实验教学模式,并积极探索开设学生设计实验的方法途径,学生的科学探究能力有了很大提高.本文对学生设计实验"锌镁混合液中Zn2 ,Mg2 离子测定"的开设情况展开研究,介绍了实验的选题、教师的指导及实验方案的形成等实验开设过程,并列举了学生所设计的3种实验方法.     

《地球运动的基本形式—自转和公转》教学设计

地球运动的基本形式及其关系是高一地理学习的重点和难点内容,掌握这些内容才能了解地球运动的特点及由此产生的地理意义,对后续的课文学习有承前启后的作用。利用多媒体与学生动手演示教学相整合,有利于增加课堂中师生互动,让学生更有效地掌握知识,培养学生获取信息,发现问题的能力。     

浅谈三本院校C语言程序设计的兴趣教学法

本文阐述了几种兴趣教学法在三本院校中的应用,包括以下几方面:使学生知道知识的有用性,清楚所学知识的作用;教师要有良好的师德,真心为学生好,不断提高自身专业知识水平,培养高尚情操,在学生中树立威信;应用灵活多变的教学方法,把讲演法、项目驱动法和互动教学法等灵活运用到课堂中。兴趣教学法可以培养学生自主学习的能力,并可以很好地达到教学目的,让学生扎实掌握所学知识。     

应用型本科院校电子设计自动化课程实践教学改革

针对学校应用型人才培养的目标,结合多年实验教学经验,总结了电子设计自动化(EDA)课程实践教学在实验教学模式和内容、实验教学方法和手段、实验考核方式等方面存在的问题.并结合现场可编程门阵列(FPGA)器件提出了相应的改革措施,以促进学生实践创新能力和工程应用能力的提高.     

高中通用技术学科合作学习的运用

为了提高学生对知识综合运用的能力,在高中的教育阶段推出了高中通用技术课程,该学科的目的就是提高学生的实践能力以及对各类技术的掌握,但是每一种工艺的学习都离不开一个团体成员的通力合作。如何将合作学习运用在通用技术的学习中是教师应该解决的问题,不仅要提高学生的合作意识,还要让学生在这种学习方法运用下学好通用技术这门学科。     

论职业技术教育中学生艺术素质的培养

职业技术教育必须与其他教育形式一样,实施素质教育。音乐欣赏课能够丰富接受职业技术教育学生的音乐知识,提高学生对艺术美的感知能力、鉴赏能力及创造和表现能力,能够培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣。加强音乐欣赏课等艺术教育,是在职业技术教育中实施素质教育的重要内容之一。