高校辅导员如何加强大学生心理健康教育

社会在不断发展,大学生的心理状况也在不断变化,每个时期必然会有新的问题产生,高校辅导员必须与时俱进,充分发挥主观能动性,帮助、引导当代大学生朝着健康的方向发展。本文在分析心理健康教育对于高校辅导员工作的重要意义的基础上,结合辅导员工作实际浅谈了辅导员对待大学生心理健康工作应采取的措施等一些问题的思考。如何更好的引导大学生健康成长成才,高校辅导员工作任重而道远。     

开展大学生心理健康教育

心理疾病困扰着越来越多的现代人已是不争的事实.据国家教委的一份调查报告证实,大学生中的心理疾病率高达20.23％的比例.近年来,高校心理卫生工作日益受到教育者的共同重视.有识之士指出:高校教育工作者不但要使大学生掌握现代化的科学知识和专门技能,也要善于帮助他们建立完善的心理调节机制,从而使肩负跨世纪使命的青年学生增强社会适应能力和对挫折的心理承受能力.形成勇敢坚毅、乐观、自信的心理品质和健全人格.但是,当前无论是有关专家的调查还是传媒的报道,均显示出社会与学校的心理卫生工作形势不容乐观.从精神心理疾病的发病情况看,大学生身上所反映的问题使得不少教育工作者心存忧虑.     

大学生心理健康教育的有效途径

<正>大学生心理健康教育是新时期高校全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分。所谓心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。新时期心理健康既是促进大学生全面发展的心理品质,也是学生将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。     

大学生心理健康教育弊端评析

文章评析了当前大学生心理健康教育的八大弊端 :对象个体化、目的功利化、运行孤立化、内容单一化、管理无序化、师资弱化、投入简化、研究淡化。     

高校大学生心理健康教育有效途径研究

高校大学生出现了厌学、焦虑、恐惧、强迫、抑郁、神经衰弱,甚至更为严重的心理健康问题,对他们的身心发展极为不利。通过对高校大学生心理健康状况的调查分析和研究,提出了高校开展心理健康教育的途径和方法:要发挥课堂教学的主渠道作用,积极推进心理健康知识进课堂;要发挥全员育人的辅助作用,全面开展大学生心理健康教育;要充分发挥大学生的主体作用,满足他们自我成长的心理需要;要发挥校园文化潜移默化的影响作用,努力营造良好的校园氛围;要发挥心理咨询与辅导的沟通作用,为大学生提供及时有效的心理健康指导与服务;要发挥大学生心理危机预防与干预体系的预防作用,保证学生健康成长。     

我国大学生心理健康教育问题研究

虽有优异的成绩,却不懂得与人交往,是一个寂寞的人;虽有过人的智商,却不懂得控制自己的情绪,是一个危险的人;虽有超人的推理,却不了解自己,是一个迷茫的人."寂寞、危险、迷茫",是我国当代大学生心理状况的一个写照,在很大程度上反映了我国当代大学生的心理健康问题.     

大学生加强体育锻炼与保持网络心理健康

网络的出现改变了人们的生活方式、交往方式、思维方式、以及价值观念。大学生正尽情享受高科技所带来的前所未有的便利和快乐。与此同时,网络的负面效应也不断暴露出来,大学生作为网络使用的先锋和主体,网络心理健康问题也逐渐凸现出来,成为教育工作者关注的重点问题。而体育锻炼,是一种被实验和理论证明了的促进心理健康的有效手段。本文从理论角度出发,阐述体育锻炼对大学生网络心理健康的影响,为大学生的网络心理健康发展提供新思路。     

开展大学生心理健康教育的必要性

大学生心理健康教育应成为高校思想政治工作的重要内容之一。本从思想政治工作的角度，分析和阐述了加强大学生心理健康教育的必要性、大学生心理障碍的主要表现和原因以及应采取的对策。     

我国大学生心理健康教育问题研究

<正>虽有优异的成绩,却不懂得与人交往,是一个寂寞的人;虽有过人的智商,却不懂得控制自己的情绪,是一个危险的人;虽有超人的推理,却不了解自己,是一个迷茫的人。寂寞、危险、迷茫,是我国当代大学生心理状况的一个写照,在很大程度上反映了我国当代大学生的心理健康问题。     

大学生心理健康教育课程特性的研究

大学生心理健康教育课程是高等院校对大学生进行心理健康教育的主要渠道。它对普及心理健康知识,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质.增强心理调适能力和社会适应能力,预防和缓解心理问题,提高大学生心理素质具有重要作用。一、充分认识大学生心理健康教育课程的重要性 当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代代战略目标的关键时期,党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是高校德育工作急需研究和解决的课题。《中国普通高等学校德育大纲<试行>》明确提出,要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部     

对高校学生心理健康普测工作的反思

当前开展的高校学生心理健康普测工作的理念、工作过程及方法等令人反思。工作理念直接影响到工作的实施及其成效。学校的教育者应在积极心理学理念的指导下开展学生心理健康普测工作,在帮助学生走出心理困扰的同时,发现学生身上无限的积极力量,帮助学生自我成长。     

高校体育教学中的心理健康教育

本文揭示了现代大学生的心理状况和相关症状，论述了在高校体育教学中实施心理健康教育的可行性、必要性和紧迫性，以及针对大学生的心理健康的现状，谈高校体育教学中的心理健康教育。     

高校学生责任意识教育研究评述

本文对西方发达国家高校责任意识教育的理论基础、措施及其特征进行评述,对我国学者在高校责任教育研究内容、教育现状和方法等方面进行综述,在对比中西方责任意识教育前提下,提出了我国高校学生责任教育可以借鉴西方发达国家教育理论中的精华,弘扬我国传统文化的精髓,不断探索我国高校大学生责任意识教育.     

试论大学生信息素养教育的途径

信息素养是大学生适应社会需求的基本要求,更是发挥主体性进行自我教育、终身教育的必备素质。信息社会必须把信息素养教育作为思想政治教育的一项新内容大力开展。为此,必须充分利用学校教育、社会教育及学生自我教育三种途径大力加强学生的信息素养,以适应新时期教育的要求。     

习近平传统文化观融入中学生心理健康教育机制探析

习近平传统文化观蕴含着丰富的育人价值,将习近平传统文化观融入中学生心理健康教育,构筑家庭、学校、社会协同育人的文化浸润机制。立足实证数据,采用AHP层次分析法分析当前中学生心理问题及其原因。以习近平传统文化观为引领,发挥家风、家教、家训为核心的家庭育人;以校风、班风、教风为中心的学校育人;以文化环境、社会教化、社会规范与服务为总旨的社会育人;学会自我调整,防范化解中学生心理情绪与障碍的内驱力量。构建激励、多元、动态的中学生心理情感化解能力的提升机制。     

加强大学生税收法制教育的几点认识

税收法制观念、法律意识 ,还是社会主义法制观念、法律意识的重要组成部分 ,加强税收法制教育 ,提高大学生社会主义税收法制观念、法律意识 ,是建设社会主义法治国家 ,促进国民经济和社会事业可持续发展的客观需要 ,本文试就加强大学生税收法制教育的若干问题做简要论述     

论体育锻炼与大学生心理健康

本文通过大量文献资料的研究，对心理健康的含义、当前我国大学生心理健康状况、影响大学生心理健康的因素、体育锻炼对大学生心理健康的影响及未来发展方向等方面进行了分析和研究．     

哲学在大学生素质教育中的作用

大学生是时代的晴雨表,哲学与大学生素质教育有无关系、关系大小的讨论一直进行着,这不仅关系到素质教育状况,也关系着哲学的存在意义,笔者从大学生认识世界、改造世界的前提、提高思维能力的途径和树立人生观、价值观的理论依据三方面说明哲学尤其是马克思主义哲学的作用。     

基于质量功能展开的大学生素质教育评估

针对当前大学生素质教育评估存在的忽视评估对象,评估过程机械化等现象,本文介绍了基于质量功能展开的大学生素质教育评估方式.质量功能展开是一种获取"顾客"需求,改进产品、服务质量的工程技术方法,由于具有重视客体需求、易于操作和便于改进的特性,使其非常适合大学生素质教育评估.运用质量功能展开评价大学生素质教育的主要步骤为识别学生需求、建立评估模型和实施评估.