如何抓好班级管理工作

班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。首先要做好班干部选拔任用工作通过干部民主选举法，形成民主竞争的格局——两套班委会轮流上岗。其次，处罚违规违纪要有尺度，要遵循适度、及时、公正、情感等原则。最后，还要做好赞美表扬工作。总之，班级管理是辛苦的，富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，要成为一位合格的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，更重要的是要有一套正确高效的管理方法。     

浅谈高校创新型班集体之构建

高校创新型班集体构建的必要性是建立在现代社会发展对于高校管理与建设的新要求以及高校教育的发展与变革的基础上的。创新型高校班集体构建模式实质上是从＂管理模式＂和＂班风建设＂两方面,通过理论与实际相结合,辅助利用完善管理制度和激励机制等手段,改善学风建设,引导学生加强主人翁意识,并合理地运用民主权利。此构建模式旨在推进高校班级民主管理进程,引领未来高校班集体建设新理念。其中高校班集体建设创新的具体措施包括：树立正确的学生观;关注学生需要,进行和谐的师生情感沟通;以制度建设为班级建设的有效载体;培养学生自主管理意识;确立三位一体的班级管理模式;提高学生的就业能力;构建良好的班级文化。     

浅谈做好班主任工作的几点做法与体会

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。一个班的学生能不能全面发展,很大程度上取决于班主任的工作。要想使班级工作不断进步,就必须遵循教育教学规律,掌握科学、合理而灵活的教育方法。     

班主任工作艺术

人的成长离不开受教育，而系统的教育必须在学校进行，班集体是学生受教育的场所。孩子入学后就生活在班集体中，在这里系统地学习科学文化知识，学习生活知识，学习怎样做人，应该说孩子是从班集体中走向社会的。班主任作为“一班之长”，与学生朝夕相处，在学生成长的道路上起着十分重要的作用。本文从班主任的角度来讨论如何实施有效的教育，包括教师自身修养的提高和教师语言的艺术。以期对班级管理实践有所帮助。     

高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践

班主任是班集体的直接教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级和任课老师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重大意义。作为一名高中毕业班班主任,如何抓住学生的心理特点,找准定位,树立正确的班主任观显得尤为重要。班主任应当成为学生学习的引导者,教和学的组织者,学生成长的塑造人以及尖子生的培养者。     

对高校班主任学生管理工作的思考

在学生管理工作中,班主任受学校的委托,担负着教育、组织和领导班集体的职责。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的引路人,对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用,是联系班级与任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。高校学生之间除了具有一般大学生的共性外,还拥有各自的特点,所以班主任管理工作在教育培养中就显得尤为重要。基于多年的班主任管理工作经验,现对新时期高校班级管理方法进行思考,并提出以下几点建议。     

班集体建设中学生主体作用的发挥

学生是教育的对象,又是教育的主体。班级工作应当注重培养学生的自主性、主动性和创造性,这也是素质教育的要求之一。班主任应积极地引导和培养,充分发挥学生在班集体建设中的主体作用。     

论和谐教育促进班级凝聚力的形成

本文从和谐教育角度阐述如何抓好当前的班级工作。我们应该积极挖掘每位学生的特长,并让学生在班集体这个平台上充分展示自己的才能,师生共同参与制定班级和个人奋斗目标,利用科学民主的方式管理班级,达到班级和个人和谐地发展,形成一个具有强大凝聚力的班集体。     

班主任如何做好学生的德育工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。技工学校学生正处在长知识、长身体、道德品质逐步形成的重要时期,具有很大的可塑性,迫切需要班主任的正确引导和教育,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。     

班主任工作略谈

班主任工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，不付出辛勤的劳动和汗水是不会有收获的。当然，要想培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有教师的愿望。班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。     

高中班主任工作漫谈

高中新课程让班级教育突显人性化,回归生命化,给高中班主任的工作带来了新的思想。要做好高中班主任工作,必须树立良好形象、做到言传身教;培养师爱精神、丰富有关知识;注重因材施教、转化后进学生;注意选贤任能、优化干部队伍;倡导民主治班、提高管理艺术。     

浅谈三心教育

班主任是一个班集体的组织者和领导者．他的工作是一项全面的工作。它的宗旨是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。班级管理是学校工作的一重要环节．班级管理的好与坏，直接影响学校工作的好坏，影响学生身心健康的发展。作为班主任，我深深地体会到，要带好一个班，真正成为学生的良师益友．除了具有较强的教学能力之外，还要理解、关心学生，对他们施以爱心，是一个不可缺少的重要因素。师生是学校教育的基本因素。这两个基本因素都是人．而情感又是人的本质特征之一。怎样在师生间建立一种相互理解、信任、融洽的真挚情感，以收到最好的教育效果，这就要求班主任在工作做到爱心、耐心、细心等等。     

在班级管理中促进学生素质教育的发展

本文结合在班主任管理中的经验,谈了以下几点感受:(1)班主任要具有先进的教育理念;(2)班级管理要科学化、制度化;(3)建立民主和谐的班集体。通过谈论自己做班主任的经验和感受,希望能给其他班主任或学生管理人员一些借鉴,从而为他们做学生工作提供方便。     

浅谈班级正确舆论的建立

一、建立班级正确舆论的重要性正确舆论的建立是班集体意识形成的标志之一。正确的舆论对于优良班风的建设起着举足轻重的作用。众所周知，班风即班级风气，它反映了班级的群体气氛，它的形成与班级传统、集体风貌联系紧密。有了正确的舆论，就可以形成强大的教育力量，使学生在正确舆论的引导下进行自我教育和自我约束，从而保证良好班风的形成。所以，建立正确舆论是形成优良班风的重要保证，同时也是使班级管理走上正轨的重要前提之二、如何建立正确的班级舆论1．正确舆论的建立，需要班主任的正面引导和宏观把握班主任是班集体建设的设…     

以情动人以身示范注重效率——班集体建设探索

班主任是班级工作的组织者、教育者和管理者，班主任的思想水平、工作能力、道德人格往往决定着班集体建设的水平。所以说。班主任的情感和情绪品质在班级管理活动中具有重要意义，对班集体的教育质量会产生根本性的影响。因此，班主任要注重高尚情感的养成，要善于在相互尊重中的心灵相通，要体现在民主平等中的情感相融。     

对做好班主任工作的几点探究

班主任工作是学校的重要工作的一部分。班主任是站在教育的最前线,是班级工作的直接负责人、组织者、管理者和教育者。班主任的工作直接关系到学生的成长。班主任对班级的一切事务负责,小至鸡毛蒜皮,大至学校安排的各项活动及各咱突发事件,班主任都要加以处理。因此要当好一个班主任,确实是不容易的,班主任工作好坏,直接影响学位的各项工作。那么,如何当好一名班主任呢?我有以下几点看法,与各位班主任探讨：一、组建良好的班集体,建立良好的班集体是班主任搞好班工作的前提条件。如果班主任能选出并培养一些有能力、办事公正,对班上事务尽职尽责的班委会,鼓励他们大胆的工作,并及时指出他们工作     

班级管理的制胜法宝--民主与科学

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是圆中国教育之梦的中流砥柱。本人自1998年9月担任班主任，十多年的班主任工作让我取得了点滴收获。我觉得民主管理与科学管理双管齐下才能卓有成效地组织好一个健康向上的班集体。希望能与老师们共勉，不足之处恳请各位领导老师指正。     

优化班级管理,提高学生素质

马卡连柯认为："集体不仅是教育的客体，也是教育的主体。"班集体是学校教育的一个基本组成部分，随时随地、有形无形地对每个成员起着潜移默化的教育作用。良好的班风、班纪、班规对学生的成长起着积极的促进作用，班主任不仅是班级的领导者和管理者，而且是一个班的领头羊，对班级的建设起着决定性作用，为促进学生素质的全面提高，班主任优化班级管理显得尤为重要。一、了解和研究学生，为教育和管理作准备要教育好学生，必需先了解学生。班主任在接班后，首先必须对学生个人和集体作较全面的了解和研究。其次必须向原班主任和任课教师了…     

关于班主任工作的心得与体会

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。一个班集体的面貌如何,往往取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及身体力行的表率作用等。他既能使一个“乱班”转变成“好班”,也能使一个“好班”变成一个“乱班”。既然班主任工作具有举足轻重的地位和作用,那么应该从哪些方     

班主任工作中的几点思考

<正>班级是学校实施教育的基本单位。班主任是班级直接的教育者、组织者、领导者,肩负着教与育的双重任务,十年树木,百年树人,责任重大。如何顺利地完成对学生的教育任务,把学生培养成社会期望的人是班主任最重要的工作。作为一个班级的总设计师——班主任,工作的成功与否关系着学生的进步和班集体的建设。几年的班主任工作经历让我对于班主任工作有了几点肤浅的认识和体会。一、严抓班风建设我们大家都曾经做过一名学生,都深知班风对于班级建设的重要性。那么这种班级风气如何去建立呢?首先,我觉得应该抓住学生刚刚入学的时机。学生刚刚入校,对于学校、同学还不尽了解,而且是开学之初,都想给别人一个较好的第一印象。鉴于此,可以向学生提出严格的日常要求,一般来讲,学生此时大多会努力做到。其次,要采取心理攻势。由于学生是"初来乍到",都对未来的学习生活充满希望,都有