我国体育法学研究的发展态势与发展前景

在我国进入改革开放和现代化建设的新时期以后,随着我国体育科学与法律科学的发展,我国诞生并发展起了一个新兴的学科——体育法学。我国的体育法学研究虽然发展时间不长,但它已经被接纳进入科学的殿堂,并在20世纪末21世纪初进入快速发展时期。我国体育事业的发展是体育法学发展的契机和动力;法学和体育科学的发展,是体育法学发展的前提与基础;国际体育法学的发展和学术交流为我国体育法学研究带来重要和直接的启示。随着我国体育事业的发展,体育法制建设日益加强,体育法学正在成为与体育和法制实践紧密联系并为其有效服务的重要学科,产生的影响和作用也将越来越大。     

构建我国体育法学理论体系的若干问题研究

学科理论体系建设是关系一个学科能否独立的重要标志,由于体育法学的学科建设起步较晚,学科理论体系自然不够成熟,而构建体育法学科理论体系是一项长期、艰巨的工作.其中,需要注意的问题是,由于理论体系是动态变化的,所以,在构建体系过程中,应该不断深化对体育法学科的自身认识、重视对学科发展的调查研究、对理论体系深入进行发展性研究,充分考虑实际情况,以实现体育法治为目标,妥善处理构建体育法学理论体系与研究问题的关系.     

体育法地位评析

在我国社会主义市场经济体制已基本建立的时代背景下,体育同样面临着机遇和挑战。体育的市场化、职业化、产业化和社会化等都是深化体育改革,促进体育事业进一步繁荣所必须面对和解决的问题,而这也对体育法体系的构建、完善提出了新的要求。在体育法的理论研究中,体育法在我国法律体系中的地位问题,是一个颇有争议的问题,对它的研究有助于我们认识体育法的本质、规律,有利于体育法体系自身的发展和完善。     

中国《体育法》修改的总体思路——基于国外体育立法修法经验的分析

《中华人民共和国体育法》自1995年颁布以来,在我国经济社会和体育事业方面发挥了巨大作用是不争的事实。24年来我国各领域发生了深刻的变革,现行体育法已经不适应我国经济社会的需求,严重制约了我国体育事业的健康发展,体育法的修改势在必行。美国、欧盟、日本等发达国家或地区体育立法修法的经验为我国体育法的修改提供了有益借鉴。结合我国体育法学领域关于修改体育法的各种观点,从坚持中国共产党的领导、坚持以人民为中心的理念、坚持以权利与义务为内容主线、坚持全面融入社会主义核心价值观、坚持以问题为导向、坚持国际视野等方面阐述了我国体育法修改的总体思路。     

学校体育课程中的公共安全与体育法学教育浅析

体育课长期以来是各级各类学校的普设课程,然而学校体育课程中体育安全与体育法学普及教育课程设置十分有限．基于对学校体育教学、竞赛、设施安全以及体育法学理论的分析,探讨了学校体育课程嵌入体育法普及推广教育的可行性和必要性．体育课除了具备传授常规的健身功能以外,同时应该具有提高学生户外自救能力、避免机械外力伤害的教育功能．通过有效的学校体育安全普法教育,对于提高在校学生体育普法意识,进行卓有成效、安全健康的学校体育多元化发展意义重大．     

基于Web of Science~(TM)核心合集数据库的统计分析——以国际体育法学的研究现状为视角

采用WOS附带的引文分析和Cite Space软件工具对Web of ScienceTM核心合集数据库中1984年至今所收录的主题为"sport law"文献共计517篇进行分析,研究发现:国际体育法学领域具有重大影响的论文数量少,但刊载论文献量逐年递增,核心作者群未形成,美国的论文发表量远高于其他国家,体育法学被引高频文献非常少,但被引频次总数逐年增长趋势明显;收录体育法学主题论文的期刊比较分散,期刊之间的影响因子差别较大,体育法关键词围绕运动员、足球和兴奋剂开展相关调查研究较多,论文的数量与质量还有待于提高。     

新时代体育法基本原则的法理剖析与重构

法律原则是法理学给予明确解释的主题，基本原则作为体育法学科建设的基础理论问题，尚未达成共识。体育法基本原则研究运用文献资料、规范分析等研究方法，以“法律原则”作为基础理论分析工具，对体育法基本原则进行评述，根据体育法基本原则的生成方式和价值取向，从法理学角度重构体育法基本原则，包括体育权利保障、体育竞赛公平、体育协调发展、体育组织自治、体育公益促进等五个方面，进而分析基本原则在《体育法》修订中的具体运用与实践。     

论我国体育法的完善

1995年出台的<中华人民共和国体育法>,受当时政治,经济影响,有诸多不足之处.2008年北京奥运会成功举办后,我国体育事业迎来了新的发展.只有注重体育法及其外延的紧密结合,加强<中华人民共和国体育法>的配套立法,同时将立法重心从竞技体育转向全民健身,改革体育人才培养模式,加大体育无形资产法律保护的力度,细化体育行政执法规范,注重体育复合人才的培养,才能切实有效地完善我国现行体育法,保障我国体育事业持续健康发展.     

《体育法》的权利制度及其完善

《体育法》规定了一系列体育权,体育管理权、体育发展权和体育参与权是其中三项基本权利。该法关于保障条件、法律责任的规定,形成体育权的保障体系。《体育法》中的体育权制度存在诸多缺陷,应予以进一步完善。     

中、日两国体育法规比较研究

通过对《中华人民共和国体育法》,日本《体育振兴法》的法律法规条文进行比较分析,指出我国体育法的长处与不足,借鉴日本体育法的有益之处,提出了一些完善和健全我国体育法律法规的建议.     

当今法学界的新方法概述

20世纪可以说是一个方法论的时代,各种方法层出不穷,已经令法学研究者目不暇接。对传统法学的超越需要依仗于新方法、新思路,方法的变革给包括法学在内的各门社会科学带来了新的理论成长点。法学研究方法的更新既是法律认识的结果,又是构建新法学理论的重要条件。不同的法律理论往往与其采用的不同方法密切相关,一种法律理论对另一种法律理论的批评也往往是以法学研究方法的评判为先导的。可见,方法是链接法律认识过程中主体与客体之间的桥梁,法学方法论已经成为法学研究尤其是理论法学的重要部分。     

对我国体育法学的思考

体育法学是一门以体育法律规范为主要研究对象的法律科学,本文对我国体育法学研究现状和发展趋势进行分析,指出我国体育法学的研究是体育事业自身发展和体育改革的现状,为我国体育法制建设提供了理论论证。     

法学研究方法初探

每一种学科的方法论都是这个学科对本身进行的情况、思考方式、所利用的认识手段所作的反省。法学方法论是对法律研究方法的研究,是对法学研究方法的总体认识,对具体的研究方法有着根本的指导作用。法学研究方法的更新既是法律认识的结果,又是构建新法学理论的重要条件。     

探究国外体育法制建设对完善我国体育法的借鉴作用

我国的体育法规法律在一定程度上还不是很完善,本文首先描述了国外的体育法现状,其次分析了我国体育法中目前存在的主要问题,最后结合国外的立法法制建设提出了对于我国体育立法的一些建议。     

学校体育育人论

诸多原因导致学校体育的弱化.要深刻认识学校体育的极端重要性;充分发挥其强壮体魄、磨炼意志、加强纪律、培养竞争意识、增强集体观念,提高文明层次的特殊功能;要认真贯彻《体育法》,强化终身体育意识,改进体育课,制度作保证,与卫生教育、心理健康教育相结合,真正做到寓育人于学校体育之中.     

比较分析中美日俄四国有关“全民健身”的法律层次的规定

我国《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）中只是规定国家“提倡公民参加社会体育活动,增进身心健康”、“国家推行全民健身计划”等,从这些规定以及联系整个《体育法》来看,我们只能读出全民健身活动是国家推行的一项政策,至于它是否是由公民享有健康权、体育运动权这种权利导引而出,以及是否国家具有相应地维护和保障公民这些权利的义务,我们确实不知。     

对体育法学现状的几点认识

我国体育法学产生于20世纪80年代。文章阐述了我国体育法学的现状和目前存在的体育法学教材结构失调和缺乏体育法学流派等问题,提出了加强对体育法律关系相关主体的权利义务研究、注重我国体育法学的本土化研究和完善体育法学理论体系等几点建议。     

体育行政法律理念及体系初探

自我国体育法颁布后，围绕着我国体育事业发展存在的问题，从深化体育改革的角度分析了政府行政与体育的关系，探讨政府体育行政法治化的途径，以建立一个完善的体育行政法律关系，更好的促进我国体育事业的发展等方面作了较详细讨论。     

当代西方法学的"综合"趋势

进入20世纪以后，西方法学出现了一个“综合”趋势，这种“综合”表现在三大法学派的相互靠近与“合流”，也表现在一个新的法学派——综合法学的出现；还表现在其他一些法学派别的法律思想中的“综合”倾向。这种思想倾向的形成是多方面作用的结果，将对西方法学的发展产生长远的影响，但在一个综合的概念下统一西方法学更多地带有理想的色彩。     

我国地方性社会体育立法的发展进程

1995年《中华人民共和国体育法》的颁布,在新中国体育发展史上具有里程碑式的重要意义,文章通过收集244部地方性体育法规和规范性文件,从科研成果、学术交流、科研立项等方面对我国地方性社会体育立法的进展进行了分析。