启发式教学在数控教学中的应用

在制造业飞速发展的今天,数控机床作为一种现代制造技术,广泛地运用在国民经济的各个方面。为适应现代社会对数控人才高质量的需求,学校对其教学内容、方式方法正在努力尝试改革。作者正是在这样的大背景下,根据教学实践中的经验,谈谈启发式教学方法在数控教学中的实际应用。在数控课教学中采用启发式教学,不但能提高学生学习的兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,而且对培养学生的思维能力和创新能力起到了重要作用。     

物理实验课的启发式教学初探

文章通过课堂教学实例论述了实验课启发式教学的重要性 ,是对教学方法与模式改革的一种尝试     

浅谈物理启发式教学

物理课堂教学改革的核心问题是如何把教师的教和学生的学,传授知识、激发兴趣和提高能力有机结合起来。教改的关键是充分调动主体——学生的主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。作为主导的老师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化,才能收到事半功倍的效果。     

启发式教学在师专化学教学中的应用

启发式教学在师专化学教学中的应用,取得了较好的教学效果。     

启发式教学在基础会计课程中的应用

基础会计是一门应用性很强的会计基础课程,长期以来,教学方法一直采用传统的教师讲学生听的模式,而笔者采用启发式教学将比较难懂的基础会计变成一门易学的课程,教学效果不错.     

物理教学中怎样利用启发式教学

启发式教学是在教师指导下,从教学内容和学生学习能力的实际出发,运用点拔诱导,启发学生自己思考问题,使学生在学习活动中能够全面、深刻地理解课文内容,沟通新旧知识之间的联系,解决大部分学生所存在的疑难问题,提高学生自学和分析问题、解决问题能力的一种方法.     

启发式教学在基础会计教学中的运用

运用启发式教学法有利于训练学生的思维、激励学生的学习积极性、增强教学效果、提高学生的综合素质。本文介绍了在基础会计教学中运用启发式教学的必要性,结合教学实践总结了几种启发教学方式。     

"启发式"在化学教学中的应用

本文重点介绍了启发式教学的特点,并从理论教学和实验教学两方面阐述了如何进行启发式教学。     

化学课中不同类型的启发式教学浅谈

本文探讨了“激凝启发、讨论启发、悬念启发、提问启发、对比启发”在中师化学教学中的运用。同时指出它们不是孤立、单一的运用在教学中,而是相互融合在整个教学过程中。     

浅谈启发式教学在机械制图中的运用和体会

该文探索在机械制图教学过程中,根据实际教学经验采用设疑法、创境法、比较法、故谬法、暗示法、讨论法等不同方法启发调动学生学习积极性,使学生真正参与到课堂教学中来,从而提高学生课堂教学效果。     

启发式教学在《焊工工艺》课中的应用

《焊工工艺》是焊工专业的工艺课,该课程概念多,理论性强。这些内容对于初学者,既抽象,又陌生。而且不便记忆,也难以理解。笔者在对该课程几个循环的讲授中,一点体会是充分发挥启发式教学能提高学生的学习兴趣,调动学生积极性,促进学生的思维能力和记忆能力的特点,实现教与学的统一,从而获得良好的教学效果。     

启发式教学在大学英语中的运用

启发式教学是英语教学中采用的一种重要的教学方法,在实际教学中,我们要灵活运用各种教学手段,创造和谐愉快的教学环境,有效地启发学生掌握英语知识,同时学会学习英语。     

物理教学中开展创新教育之我见

知识经济时代需要大批具有创造力的人才。要培养具有创造力的人才 ,教育必须创新。教育要创新 ,第一 ,要更新观念。第二 ,要进行创造性教学     

启发式教学及其在识图课中的应用

启发式不仅是传统教学的一个重要原则,也是现代教学的一个主要教学法。它从引入问题调动内需、运用强化方式激发思维、及时点拨或积极归因促使学生正确思维三个方面入手,引导学生积极地去思考,独立地去解决问题。对激发学生的学习主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,取得良好的教学效果有着显著的作用。     

浅谈启发式教学

启发式是教学法已经在教学中被广泛的应用,本文主要对启发式教学的定义、特点以及教师在教学中运用启发式教学时应注意的几个问题进行了阐述。     

物理教学中的创新教育

物理教学中实施创新教育具有重要意义。我们要在教学中激发学生兴趣,启发想象,丰富教学实验,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。     

探究物理教学中的人文精神

我国当前的物理教学只注重基础知识的学习及运用能力的训练，对物理学中包涵的鲜活人文知识却视而不见或涉猎甚少。但随着对素质教育探索的深入，物理学中所包含的“科学的人文教育价值”越来越被教育理论界所重视。专家们认为：物理教育的核心目标是培养学生的科学精神，而这一目标的达成必须要实现“科学理性”和“人文精神”的和谐统一。     

谈物理教学中的探究式教学

物理学科的教育关键在于培养学生的能力,探究式教学对于学生能力的培养有重要的意义。文章从学生知识获得的过程、探究思维方式的培养、探究个性的形成等方面探讨了物理教学中探究式教学模式。     

试论启发式教学

有些人认为,只要钻研教材,掌握科学知识就可以进行教学。这只对了一半,另一半是如何按照教育科学规律将科学知识和技能传授给学生,还需要在教学方法上狠下功夫。一位教师在课堂教学中是否善于在深入钻研教材的基础上,不断改进教学方法,发挥主导作用,注意因材施教,讲究教学艺术,显然在教学效果上将是大不一样的。每位教师都有自己的教学思想,     

试谈大学英语精读课的启发式教学

大学英语精读是大学英语教学中涉及的主要基础课程之一,也是大学英语教学的重中之重。启发式教学主要在于通过采用灵活多样的教学方法,充分提高学生的学习兴趣和主动性,使其积极参与到教学过程中,为知识的全面掌握和能力的综合提高奠定良好的基础。就如何将启发式教学应用于大学英语精读课程的讲授进行了分析和探讨。