试析体育教学美

体育教学既是科学,又是艺术,在体育教学中具有科学和艺术美,这是无庸置疑的.人们常说:“成功的教学能给人一种美的享受”,实际上指的就是教学的科学美和艺术美.但体育教学作为一种锻炼身体,提高技能,增强体质和培养品德的活动,又有它不同于科学和艺术的特质,即成功的体育教学除了具有科学美和艺术美外,还应具有体育教学美.但在目前体育美学研究中,涉及体育教学美的研究几乎没有.本文通过查阅理论文献资料和我们近十余年来的教学实践体会,对体育教学美的几个问题进行分析,仅供讨论.     

体育教学中美的刍议

本文就如何提高高校女生体育的教学质量，从美学的观点加以分析论证，提出体育教学与美学相结合，达到提高教学质量所采取的方法。     

体育美在体育教学中的实施

体育是体现美、创造美、认识美、欣赏美、感受美的一个过程．体育美是教育的一个组成部分，通过体育美的教育，可以陶冶受教育者勇敢，顽强、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心等意志品质，体育美在教学中的实施是体育教师不可忽视的一项教学内容．     

论体育美的内涵及其教学渗透方法

采用文献资料和理论分析法,对体育美的内涵进行探讨,认为体育中的美不仅体现在人体美、人格美和艺术美等的相辅相成,交相辉映,而且还充满着对“真”的体现和“善”的弘扬,是“真、善、美”的和谐统一;在体育教学中,教师应通过讲解、示范、设计等教学环节,结合自身仪表和人格等表现形式,对学生进行体育审美教育.旨在为加深人们对体育美的理解和发挥体育在“健康第一”、全面发展的素质教育中的作用提供参考依据.     

体育教学与学生健康人格培养

体育是素质教育的重要组成部分.体育教学通过实施课程标准来培养学生健康人格,以适应社会发展对人才的高素质要求.     

论体育教学中大学生健全人格的培养

本文分析了当代大学生的人格特点及人格上存在的缺陷.论述了教师的言传身教对大学生健全人格的影响.并结合教学实践,对如何在体育教学中培养学生的人格进行了论述.     

试论体育教学对学生体育能力的培养

体育运动可以提高人的智力和体力水平，培养人的现代意识，加强人们的竞争观念，提高人的审美情趣和创造美的能力，最终有利于现代人格的培养。     

浅析高职院校体育教学与学生人格培养

本文基于对教学和育人之间内在联系的认识,分析了当前高职院校人格发展的实际状况,阐述了体育教学对学生人格培养的作用。     

浅谈体育教学中的美育教育

把美育教育融入体育教学之中，是课堂教学融入素质教育不可缺少的重要方面，也是我们追求的一种高境界的素质教育。     

学生健康人格的培养在体育教学中探究

时代的发展,社会对人才素质的要求越来越高,这给我国学校教育带来严峻的挑战,但同时也为学校教育带来了发展机遇。体育（与健康）课程标准对通过体育教学来培养学生健康人格提出更高的要求。     

体育教育中美育目标的构建

就体育教育中关育教育的意义、功能与依据、框架与运用进行了阐述，提出了有关体育教育中关育目标的构建的具体设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。     

论应用写作的审美格

应用写作是一种复杂的精神劳动，是一项不断认知美、创造美、传播美的过程，其审美意蕴和外在形式呈现出丰富多彩的格局。文章试从应用写作审美的第一格、第二格、第三格和第四格逐一透视应用写作特质、思想价值和内在功效，探寻创作规律，这对应用写作理论的研究、建构和实践将起到积极的推动作用。     

利用隐性课程进行化学审美教育

化学科学中的形象美、感性美是生动的、直观的、显性的;而化学理论、化学概念、化学定理等呈现出的抽象美、概括美、简约美是隐性的,往往被人们忽视.利用隐性课程进行化学审美教育,就是要深化形象美、抽象美--提高显性美对学生的感染力;挖掘理性美、抽象美--发挥隐性美对培养学生化学科学素质的作用.     

翻译语言审美新论——以英汉翻译为例

通过阐释语言的审美规律,认为翻译语言审美应该以本国语为母体,灵活接纳新的质素。以此为基础对翻译语言审美进行了大量的举隅与分析,对比较典型的翻译风格进行对比。得出应在不违背本民族语言基本审美规律的前提下,适度地从外语中借用语言结构和新的表意方式,以使汉语不断地发展和演进的结论。     

从“中性美”看当代社会的审美转向

中性美是当今出现的一种新的审美潮流,这种审美潮流带来了新的审美转向。本文从中性美这种审美现象出发,结合传统的审美积淀,探讨中性美出现的原因,以及在消费社会中带来的新的审美转向。     

从学生体质现状论高校体育教学改革

本文从分析学生体质的现状入手。针对目前高校体育教学中存在的一些问题,提出改革体育教学的措施:强化各种球类项目的活动,注重民族传统体育项目中的气功、体育舞蹈和体育卫生保健知识的教学,增强学生的体育意识,重视身体素质教育。     

试论李清照词的审美特征

李清照是位善于发现美、创造美的词人 ,综观她的词 ,我们不难发现 ,“美”是她词创作的灵魂。本文将从个性美、愁情美、情操美三个方面来论述李清照词的审美特征     

网络小说语言的审美特征

网络小说语言贴近生活的真实,灵动着创作者的生命特征,其词汇用语和生活本真状态间关系的协调与平衡,表现为语言的生态美;作为一种自由愉快的游戏,网络小说恣肆任性的句段铺排,酣畅淋漓的情感宣泄,使其具有语言的自由美;网络小说的词汇创新与语义生成使其具有语言的创造美。语言是实践性的,网络小说语言也将在实践中不断得到发展,进一步显示其审美价值。     

论《美的根源及其性质的哲学探讨》的美学价值

18世纪法国启蒙主义哲学家狄德罗在其著作《美的根源及其性质的哲学探讨》中对美的根源、美的本质及其对美感判断分歧的原因的分析都有独特的美学意义。他的思考和探讨有力地推动了西方美学向辩证唯物主义的方向发展。