高职院校大学生课外体育活动现状调查研究

调查显示：高职院校大学生对参与课外体育活动认识程度较高,但实际参与率偏低;大学生参与课外体育活动的动机、项目呈多样性;大学生参与课外体育活动的频度和时间较为理想,时间段主要集中在傍晚、晚上和早晨,地点多在校园内,形式以结伴和个人参与为主,项目较为广泛,羽毛球、篮球、长跑等的人数比例偏高。针对调查发现的主要不足,从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理和课外体育活动指导等方面,为学校进一步做好学生课外体育活动工作提出建议。     

浙江省大学生课余体育锻炼状况的调查与分析

大学生课余体育锻炼是大学生的重要休闲与健身方式,为了解浙江省大学生课余体育锻炼状况,对其进行问卷调查与分析。研究结果如下:大部分大学生比较喜欢体育锻炼,并认可终身体育的观点;在锻炼的时间上,大多数同学首先选择有空就锻炼,其次是选择在晚上锻炼;在锻炼的场地方面,首选是运动场,其次是寝室;运动类型方面,球类是大多数大学生的选择,其次是健美类运动;大部分大学生参加运动的原因,是为增强体质,其次是锻炼意志、增强心理健康和交友;没有时间和伙伴是不参加体育锻炼的重要原因;大学各年级学生在所调查项目上不存在显著差异。     

对大学生课余体育活动中运动损伤情况的调查分析*

在课余体育活动中,大学生由于运动技术动作不正确、准备活动不充分、场地设施不良或者违反规则等原因,会给部分大学生造成运动损伤,并以在篮球、足球、排球活动中发生的运动损伤最多。因此,高校应采取有效措施,预防运动损伤、减少伤害事故的发生,以提高学生课余体育活动的安全性。     

辽宁省高校大学生参与课余体育活动的调查研究

本文从辽宁省高校在校大学生参加课余体育锻炼的实际出发，运用问卷调查法，对大学生课余体育活动现状进行调查。结果表明，大学生对体育促进健康都有明确的认识，但认识和实践存在较大差距。大学生参与体育活动的动机呈现多元化的趋势．运动项目选择上舅女性别之间存在较大差异，体育设施器材短缺、无人指导、学习紧张是影响大学生参与体育活动的主要因素。并针对存在问题提出相应的对策．旨在为高校体育的发展提供理论参考。     

中泰大学生课余体育活动现状比较研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理分析法等研究方法,对中泰两国高校大学生课余体育活动进行了比较研究分析,得出以下结论：对参加课余体育持肯定态度的人数和每次参加课余体育锻炼的时间在“30min以上”者泰国学生较多;泰国学生参加课余体育锻炼的项目较多,体育消费意识较强;在影响大学生参加课余体育活动的因素中,中国排在前二是：缺乏场地器材、缺乏指导;泰国排在前二是：学习压力大没时间、缺乏场地器材。并针对中国高校课余体育提出相应的建议：中国高校应该加大体育设施投入;加强基础教育阶段中的体育教育;构建体育教学和课余体育一体化的体育教育模式和优化大学校园体育文化环境。     

课余体育活动中运动损伤的成因分析

课余体育活动是学校实现体育教育目标的一个重要途径。课余体育活动的开展,一方面推动了学校体育运动的发展,另一方面学生自觉、自愿、自发的参加课余体育活动有利于学生身心的健康发展。但是在运动中缺乏科学的指导,运动损伤屡见不鲜,不仅损害学生的健康,而且影响学生正常的学习和生活。本文重点分析了产生运动损伤的原因,并提出了预防运动损伤的措施。     

河北省高职院校学生参加课余体育锻炼的现状及对策

通过对河北省部分高职院校在校学生的体育行为、体育爱好和影响体育行为的因素等内容进行问卷调查，文章分析发现当前河北省高职院校在校学生参加课外体育锻炼的情况令人担忧，并结合教学实际情况，提出了活跃学生课外体育锻炼应采取的对策。     

课余体育活动对大学生心理健康发展的影响

高校课余体育活动是高校体育的重要组成部分，文中分析论述了大学生通过参加课余体育活动增进了身体健康水平，同时也提高了心理健康指标，并给出了结论和提出了建议。     

我校开展大学生课余篮球活动的探索与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对我校500名（男468人，女32人）大学生的课余篮球活动进行分析与研究。发现大约有75％的同学每周要用1—3小时参与课外篮球活动，8．5％的同学活动时间较长，达到3小时以上，16．5％的同学没有特别规律的活动项目。由此可见：篮球活动是我校大学生课余时间锻炼身体的主要形式。大力提倡此项活动，有助于培养学生终身体育锻炼的兴趣。     

高职院校体育活动开展的实效性研究

目前,国内各类高职院校的职业性与专业化越来越明晰,基于高等职业教育的就业导向与教育理念不断完善与发展,2010年的全国教育会议以及江苏省教育会议的胜利闭幕都给予了高职教育更明确的培养目标与规划要求,并重点强调了体育活动对提升人的全面素质的重要性。本文就高职院校影响体育活动开展的因素进行了分析,就体育活动如何在高职院校有效有序地开展进行了初步讨论,并就此提出个人建议,以期对高职院校的体育活动的良性发展提供理论支持与参考价值。     

河北省高职院校学生参加课余体育锻炼的现状及对策

通过对河北省部分高职院校在校学生的体育行为、体育爱好和影响体育行为的因素等内容进行问卷调查,文章分析发现当前河北省高职院校在校学生参加课外体育锻炼的情况令人担忧,并结合教学实际情况,提出了活跃学生课外体育锻炼应采取的对策.     

大学生课余体育文化研究

通过分析大学生学习情况、社会需要的人才素质等,认为大学生应重视自身健康问题,要全面地发展自己。大学领导及老师应重视学生的体质健康教育,要为他们营造一个校园体育文化氛围提供必要条件,使大学生的身心健康得到全面发展。     

玉林师范学院校园课余体育活动的探讨

本文运用调查问卷和文献资料法等，对玉林师范学院非体育专业的学生进行了关于开展校园体育活动及影响校园体育活动因素的探讨与分析。研究表明，他们参加校园课余体育活动的态度是积极的。他们把校园课余体育活动作为大学生活内容的一部分，认为校园体育不仅锻炼了身体、陶冶了心灵，又提高了他们的审美情趣；既培养了他们的高尚情操，又促进了他们德、智、体、美等全面发展。     

苏南地区高职院校足球课余训练的现状研究

高职院校的体育工作正在不断向前发展,但是足球课余训练、比赛与体育教学相差甚远,由于高职院校足球课余训练开展的不够理想,师资状况、经费投入、竞赛制度还不够完善,直接影响了足球训练质量的进一步提高,本文对高校的体育教学与足球训练的关系及发展方向,通过调查研究提出今后高职院校足球课余训练的新思路。     

湖北省高校学生参与课余体育活动的现状调查与对策

运用献资料、问卷调查、数理统计等方法，对湖北部分大学生参与课余体育活动的现状进行了调查与研究。结果显示，体育场地设施的不足、不完善，课余体育活动的组织管理不力以及学生无空余时间等问题成为制约大学生参与课余体育活动的主要因素；提出加大体育场馆设施建设的力度、提高教师的职业素质等建议。     

浅谈高职院校学生体育能力的培养

高职体育教学不只是单纯的运动技术教学、提高大学生自身素质,还要加强培养其体育能力,从而使每个学生能对自己的身体自行锻炼和养护,还能指导其他人进行积极的体育锻炼,提高全民素质。如何培养学生的体育能力,是所有高职院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。     

大学生课余体育生活动机及其影响因素研究

研究表明，高校大学生安排课余生活的合理性新老学生有别，参加课余体育锻炼的动机男女生有别，不少大学生缺乏科学锻炼身体的方法和知识，学校缺乏安排和老师的指导，影响他们课外体育锻炼的有显性因素和隐性因素。     

浅谈高职院校体育教学

体育教学是高职教学的一个重要组成部分,目前我国高职体育教学在观念认识、教学内容、教学方式以及基础设施方面还存在一些不足,应该进一步转变观念,重视高职体育教学,优化教学内容,创新教学方式,加强师资队伍及基础设施建设,做好高职体育教学。     

高职院校女大学生体育行为与体育价值观念的调查分析

本文采用问卷法、访问法、数理统计法对赤峰工业职业技术学院女大学生体育行为及价值观状况进行调查分析,对女大学生体育锻炼价值观念、课余时间安排内容、参加体育锻炼等情况进行了调查。同时也对女大学生的体育态度进行了分析,并提出了相应的对策。     

对创建高校课余体育俱乐部的一点思考

随着中国加入WTO、《基础教育课程改革纲要》的实施，高校体育将面临前所未有的机遇和挑战，诸多方面必须进行一系列的改革和整合，课余单项体育俱乐部的创建就是高校体育教育改革的重要一环。本对创建高校课余体育俱乐部进行了研究和探讨，希望能为意欲创建体育俱乐部的学校提供借鉴和参考。