论大学生网络道德的培养

高速、便捷的互联网正以其锐不可挡之势冲向世界的每一个角落，使我们的生活发生了天翻地覆的变化。其中大学校园已经成为信息化程度最高、发展最快的地方，网络在给莘莘学子带来丰富信息、交互便利的同时，也带来了种种道德问题。文章就网络道德问题，论述了网络道德的内涵，并从大学生网络道德存在的失范现象，分析了大学生网络道德缺失的原因，从而提出了一些加强培养大学生网络道德的措施。     

大学生信息道德素养的培养策略研究

所谓信息道德是指信息时代对人们通过网络而进行的社会行为进行规范的伦理准则,是用来调节信息的创造者与使用者相互关系的行为规范的总和。在大学期间,学校应通过课堂、网络、图书馆、第二课堂等渠道培养大学生的信息道德,使大学生在信息采集、整理、加工和使用过程中的行为都符合信息道德行为规范。以达到减少信息犯罪的目的。     

谈班主任在小学生道德意识培养中的重要作用

小学是学生道德意识形成的初始阶段,班主任的道德素质,管理协调能力,敬业精神是决定学生学习成长的重要因素。该文结合工作的实际对班主任工作在小学生道德意识培养中的重要作用进行了探讨。     

大学生体育意识现状及培养

文章通过调查研究，对当前大学体育意识现状有了较全面的认识。在分析大学生体育意识存在的问题基础上，指出了培养学生体育意识应成为现阶段高校体育教改的重要任务，并进一步提出培养学生体育意识的若干途径与方法，以寻觅深化高校体育教改之路。     

大学生体育意识的培养

重视大学生体育意识的形成与培养,提高体育课的教学质量和人才素质,使学生养成锻炼身体的习惯,达到终身受益的目的;又能为他们以后直接和指导下一代人参加体育运动奠定较高层次的体育基础,促进体育社会化的进程．     

浅谈大学生创新意识在美术教学中的培养

＂创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。＂培养和造就创新性学习人才是当今时代普遍关注的问题,因此,培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生显得尤为重要。美术教学过程中培养学生的创新精神要以教学的趣味性、活动的自由性和评价标准的多样性入手,在观察中培养学生创新欲望,在想象中培养学生创新意识,在表现中培养学生创新能力。     

西部大学生道德意识与道德行为现状及相关性研究

本项研究对教育部重大攻关项目(2003—2006)"中国公民人文素质调查与对策研究"中,有关中国西部6个省市(广西、云南、贵州、四川、重庆、西藏)的高校大学本科生群体423名调查对象的道德意识与道德行为数据进行了统计和相关性分析,并与全国大学生群体样本1090人进行比较分析。针对西部地区大学生道德意识与道德行为存在的问题,提出了建议和对策。     

普通高校大学生足球意识的培养

足球意识水平是衡量足球运动员运动水平高低的重要标志之一。足球意识的形成需要长时间潜移默化的熏陶渗透。结合大学生的实际和业余特点,重视文化理论知识的学习,提高足球理论知识的水平,着重培养他们的观察能力、应变能力、分析能力和判断能力,促使大学生形成足球意识。     

大学生创新意识培养初探

培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才是当前高等教育面临的挑战,对大学生已有创新意识的培养模式进行研究与探索,基于国内已有的各种培养模式,提出了培养综合式创新意识的构思。     

教师信息道德的培养策略探究

教师的信息道德是指教师在信息的获取、使用、制造和传播过程中应遵守的伦理规范。学校要通过举办有道德指向的信息技术教育培训班、规范教师的信息行为、开展有益的校内外实践活动等各种有效途径培养和提高教师的信息道德,使教师具有高尚的信息道德和严格的信息行为规范,树立新的道德观,养成良好的信息行为习惯,约束和制止各种不文明行为,更好地获取、使用和传播信息知识。     

普通大学生篮球意识培养探究

篮球运动是现代社会人们最喜欢的一项体育活动之一,篮球意识有助于提高大学生篮球技战术水平,篮球意识的培养也被越来越多的人所重视和运用。本文对如何认识和理解篮球意识并将其运用到大学生的篮球专项课教学中进行了深入的分析和探究,目的在于帮助提高普通大学生篮球运动技战术水平。     

谈对大学生篮球意识的培养

篮球意识是指篮球运动员在从事篮球活动中,遵循篮球运动的基本规律,对发生在篮球比赛中的客观情况做出应答反应。它是运动员的心理活动,是潜在于人脑之中的,也是通过大脑积极的思维而产生的一种正确反映篮球规律性的特殊机能能力。本文根据我校实际情况,通过对篮球知识和规则的学习,技战术的训练以及一系列的实战、观摩来探讨大学生篮球意识的培养;使其明确篮球意识培养的重要性,并让大学生在从事篮球运动中注意意识的培养,这对其在各种比赛中都能产生积极的影响。     

再论大学生的道德培养问题

通过对目前大学生道德中存在问题的分析,阐述教育的目的与道德的关系,提出道德培养学习、体验、实践三大途径和具体方法,最终阐明道德培养对个人和社会巨大而深远的意义,以引起高等院校对大学生道德培养问题的重视.     

论大学生的体育意识及培养

通过时体育意识的概念、构成、特性、评判等论述,提出高校体育培养和提高大学生体育意识的途径及方法,以树立良好的体育意识.使学生在社会发展过程中将体育作为生活内容和目的的重要组成部分.向终身体育转化.     

浅谈大学生感恩意识的培养

当前,加强大学生感恩意识的培养已成为当务之急,不但有其必要性,而且也有重要意义,其中构建“四位一体”的感恩教育体系,继承和发扬中国传统文化中的感恩文化以及感化和体验相结合是大学生感恩意识培养的新思路。     

浅谈大学生终生体育意识的培养

对大学生终生体育意识的培养是大学体育教育的一项重要内容。本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的能力、优化体育教学的方法及提高体育教师素质等方面对大学生终生体育意识进行了论述,并提出了相应的解决措施。     

当前大学生健身状况以及健身意识的培养研究

伴随人们生活水平的提高,当今的大学生的生活方式正发生巨大的变化,舒适的生活条件给大学生们带来了一系列的问题,脑力劳动的增加,体力劳动的减少,以及社会竞争压力的增大,造成大学生身体素质的快速下滑,已有多位学者针对当今大学生的健康问题进行研究讨论。本文通过参考大量文献资料,以及访问多位资深教师,着重对大学生的健身意识的培养进行研究与分析。     

试论大学生自我可持续发展意识和能力的培养

当代大学生成为可持续发展人才是新世纪人才的必然要求，因此，当代大学生自我可持续发展意识和能力培养的具体内容就成为我们关注的重点．     

培养大学生体育意识的重要性

大学生体育意识的培养在高校的体育教学中往往被忽略,而这恰恰是大学生能否坚持体育锻炼的最重要一点。是培养新世纪人才的重要保证。大学生经常参加体育锻炼与有个好的身体是能否为社会主义建设做出更大贡献的重要保障。阐述了培养大学生的责任意识、参与意识、竞争意识、成功意识和进取意识的重要性。     

论大学生终身体育意识的培养

终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学，必须以终身体育作为指导思想，培养学生的终身体育意识。