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随着我国经济的发展,市场对人才的需求带动了中职教育的发展。重视专业课教学、忽视文化课教学是普遍存在于中职学校教育中的问题,这一问题的存在导致了学生在参加工作以后虽然具备较强的专业能力,但是文化基础却相对薄弱,这对学生的职业规划以及发展产生着制约作用,所以重视中职语文教学在内的文化课教学并在教学过程中渗透人文主义理念十分必要。该文在对中职语文教育人文内涵做出分析的基础上,对中职语文教学中人文主义理念的渗透进行了探讨。 相似文献
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由于受传统教育的影响,又缺乏对中职教育对象、中职语文特点及教学规律的研究,中职语文教学往往重知识、轻能力,重讲授、轻研讨,重单一固定结论、轻学生独立思考,在某种程度上阻碍了中职学生创造性思维的发展。针对这一现状,全国教育工作会议明确指出,要继续深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的创新意识、创新精神。 相似文献
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语文是提高学生人文素养,培养学生正确人生观、价值观、职业观的重要载体,蕴含着许多催人奋进的励志素材。当前,中职学生普遍存在人生目标不明确、对前途悲观迷茫、自信心不足等情况,励志教育尤显必要。中职语文教学应充分发挥语文学科德育功能,针对中职学生特点,在语文教学中施行励志教育,让学生靠努力拼搏成功,靠自身的精神力量成长。 相似文献
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中职语文教育虽然与高中语文教育同属于高中阶段的语文教育,但是二者受到的待遇却是天壤之别:一个被打入冷宫,另一个却被捧上了天。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》实施期间,本文尝试从政府、学校、教师、学生四个角度对广西中职语文教育的现状进行分析,希望探索出一条广西中职语文教育的重生之路。 相似文献
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中职教育是我国整体教育体系中的有机组成部分,而其中语文教学更是其中尤为重要的一环,它不仅在培养学生敏捷的思维能力,继承和吸收优秀文化方面具有不可磨灭的贡献,同时更是对学生语言表达能力的一种提升,使其能够适应正常的日常生活需要。本文从我国中职语文教学的不足出发,提出提高学生语言表达能力方面相应的对策。 相似文献
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现今社会就业竞争异常激烈,社会交往日益频繁,具有良好的口语交际水平是学生走上工作岗位,融入社会的必备能力,因此口语交际作为中职语文学习的重要组成部分,在中职语文教学中的地位越来越重要。但中职教育语文口语交际教学中的问题颇多,急需改进。此文就目前中职教育语文口语交际教学的现状作了分析,提出了自己的一些想法,希望以此促进中等职业教育语文教学的发展。 相似文献
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鼓励式教学是中职语文教学方法中不可缺少的一部分,在日常的中职语文教学实践中发挥着重要的作用。鼓励式教学是一种以全面鼓励学生为核心内容,以增强教学效果和提高学生综合运用语文能力为目的的教学方法。 相似文献
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案例教学法是对传统语文教学方法的一种改进,这种教学方法,不仅能够提高学生对语文学科的重视程度,而且能够提高教师自身的教学水平,真正的起到教学相长的作用。基于现阶段的中职语文教学现状来说,教师应用案例教学方法来进行教学已经刻不容缓。该文主要通过对现代中职语文教学应用案例教学法的必要性的介绍,进而探讨了案例教学法的运用对策,仅供参考。 相似文献
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当前有很多人认为,中职学生学好专业课就可以了,文化课不重要,这在很大程度上影响了中职学生的整体素质。因此,本文结合中职语文教学实践,对在教学过程中如何提高学生的兴趣,让语文教学走进学生的生活做出了简单分析。 相似文献
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赵青云 《西安联合大学学报》2011,(6):105-107
中职学校语文课程资源的开发与利用,从语文课改的思路与设想有:通过对教材的修订,让更多的鲜活资源注入中职语文课堂;通过引入校园的文化建设,使语文教学更加丰富多彩;通过学生能动性课程资源的开发,提高学生的动手、动口能力;通过利用生活中的课程资源,实现快乐语文教学;通过影视与网络资源的结合,达到人本教育的目的。 相似文献
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中职培养具有一定职业能力和跨职业、跨岗位的关键能力,德、智、体、美全面发展的技术型人才。关键能力中的社会能力的核心是人文精神和人文素养。中职教育一定要注重学生的人文精神的培育。语文教育在培养学生的人文精神和人文素养方面具有举足轻重的作用。 相似文献
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中职教育是目前的教学中的重要组成部分,而中职教育中语文课则是公共必修课之一,其能够使得学生在学习语文这一科目的同时受到情感的熏陶、精神的享受,在思想上得到拓展,使得学生的意志得以加强、心灵和人格得以滋养升华。在语文的学习中,通过恰当合适的教学方法能够有效的提高语文学习的效率。文章便针对当下的教学环境中,中职语文教学切实可行的方式进行了论述。 相似文献
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当前,国家十分重视中职教育,面对中职生这样一个特殊群体,文章作者认为必须以语文应用能力的培养为本位,改革中职语文教学课堂教学,全面提高学生听说读写这四方面的能力。 相似文献
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中职学生的语文教学应以"实用为主,够用为度"的原则,将教学活动置于中职生的现实生活背景中,关注中职生的日常生活、课堂生活和未来生活。中职语文教学应该结合中职教育的特点和中职生的生活实际对中职语文教学内容进行调整与优化,突出听说读写能力的训练。培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业需求。 相似文献
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中等职业学校语文阅读教学与人文教育 总被引:1,自引:0,他引:1
通过阅读,人们发现世界、认识生活,领悟世界、体验情感,提升境界、净化灵魂,阅读教学在中职语文教学中占有重要的地位,而通过阅读教学实现人文教育的目的在当下的中职语文教学中更显重要。本文从教师的教学方法,学生的主体地位,阅读教学的新理念等方面展开论述,谈谈怎样在中职语文阅读教学中,充分结合中职学校学生的特点和实际,实施人文教育,实现语文教学中的人文精神教育的终极目标。 相似文献
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近年来工学结合的人才培养新模式的出现,一定程度上起到了提高学生专业技能的作用,也为中职教育提供了新的发展方向与思路。但同时一些相应的问题也随之出现。本文结合实际,分析了工学结合模式下的中职教育的利与弊,对中职教育提出一些新思考和新方法。 相似文献