乡土课程资源开发与加强民族团结教育——以新疆昌吉市回民小学民族团结教育活动为例

开展民族团结教育,推动民族团结继续发展,培育各民族青少年爱国主义情怀和宽容善良品德,增强中华民族凝聚力是一项战略工程。利用地方乡土课程资源进行民族团结教育,是培养中小学生祖国历史文化认同感和爱国爱家情感的有效途径。新疆地域乡土及各民族文化蕴含着丰富的民族团结教育素材,新疆昌吉回民小学在校本课程中开发当地乡土课程资源,以"熏陶、渗透、融入、践行"的形式进行民族团结教育,增强了民族团结教育的实效。     

浅析中职学校班主任工作

班主任是班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作是班级管理的核心,班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。然而随着社会环境的发展和中职教育环境的变化,中职学校班主任的管理工作难度也进一步加大了。因此,中职学校的班主任必须付出更多的精力去帮助学生,使其能够健康、快乐地成长,从而确保中职教学工作的顺利开展。该文针对目前中职学校班主任管理工作中存在的问题进行了分析,提出了有效的对策,提升中职学校班主任的工作效率。     

浅析中职学校学生教育方法

随着科学技术的迅猛发展,我国要在日趋激烈的国际竞争中求生存求发展,要试图通过学习别国技术和经验,赶上或超过发达国家的发展水平,就必须培养出大量拥有持续创新能力的高素质劳动者,因此中等职业学校的学生教育必须突破传统的"一支粉笔、一本教材、一块黑板"的教学方式,以就业市场为导向,强化学生的职业能力训练和综合素质的提高,只有这样才能培养出适销对路的初、中级技术人才.     

试论新疆高校图书馆在民族团结教育中的重要性

新疆是多民族聚居区,保护和促进民族团结,反对民族分裂是维护新疆稳定的重中之重。新疆高校图书馆应成为民族团结的黏合剂,在民族团结教育工作中发挥重要作用,具体措施包括:充分认识民族团结与新疆社会稳定的关系,通过高校图书馆网站进行民族团结宣传教育,积极帮扶少数民族贫困大学生。     

中职学校职业道德教育的探索

职业道德产生于人类的生产活动,反之又为生产活动服务.从实践的观点来说,对学生职业道德的教育不应脱离具体的环境及具体的生产活动泛泛而谈,而是应结合到具体的环境及具体的生产活动中,让学生在具体的环境及具体的生产活动中亲身体验,从而逐步树立起正确墒的牢固的职业道德观念,增强自身的职业道德素质.     

中职学校职业道德教育的探索

职业道德产生于人类的生产活动，反之又为生产活动服务。从实践的观点采说，对学生职业道德的教育不应脱离具体的环境及具体的生产活动泛泛而谈。而是应结合到具体的环境及具体的生产活动中，波学生。盎具体的环境及具体的生产活动中亲身体验，从而逐步树立起正确的牢固的职业道德观念，增强自身的职业道德素质。     

中职学校开展信息安全教育的策略

为了满足信息安全人才的需求,中职学校有必要开展信息安全教育。结合中职教育的特点,对中职学校如何开展信息安全教育给出了一些建议。     

浅谈中职学校生命教育的开展

青少年生命意识的淡薄已经成为全社会的一个关注的话题,加强中职学校学生的生命教育已经刻不容缓。本人通过对中职学校学生的生命教育的探讨,阐明了生命教育的意义,分析了影响中职学校学生的生命教育根源,指出了开展生命教育的有效途径。     

中职学校开展创新教育的价值

中职业学校开展创新创业教育是国家发展的需要;中职学校开展创新教育是创新人才培养的最佳时期;中职学校开展创新教育有着强大的内在动力和独特的优势.在中职学校开展创新教育将会获得巨大的价值.     

网络心理健康教育:中职学校心理健康教育新模式

网络时代改变了人们的生活方式,处于青春期发育的学生群体更是互联网的主要参与主体.近年来,中职学校在国家一系列鼓励政策的支持下发展较快,但其心理健康教育处于被忽视的状态,不容乐观.网络在给中职学生心理健康带来挑战的同时,也带来了新的机遇,网络心理健康教育为中职学校的心理健康教育提供了新的模式.该文分析了中职学校心理健康教育面临的困境,结合网络心理健康教育的优势,提出了构建中职学校网络心理健康教育平台的相关政策建议.     

做好中职学校学生心理健康教育的思考

对中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。本文首先提出开展心理健康教育是推进素质教育的必然前提,其次,就如何有效加强中职学校学生的心理健康教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

基于新疆工科中职学校学分制应用模式研究现存问题分析

中职学校学分制应用一直是我国职业教育领域关注的焦点。本文以新疆水利水电学校部分专业在试行学分制过程中所存在的问题为例,提出了相应的改进意见。     

浅谈在中职学校中开展创业教育

创业教育是指充分挖掘学生潜能,以开发学生创业基本素质、培养学生创业综合能力为目标的教育。在中等职业学校进行创业教育既是社会与科技发展的要求,是提高社会就业率的要求,也是学生走向社会的要求,把创业教育纳入职业教育体系势在必行。本文主要从培养创业意识锤炼创业品质锻造创业精神;积累创业知识提高创业能力调试创业心理;开展多种创业实践活动三个方面阐述在中职学校中如何开展创业教育。     

浅析中职学校的保卫工作

随着我国中等职业技能教育事业的快速发展,催生出许多的问题和不稳定因素,而学校的安全保卫工作首当其冲,本文在分析当前学校保卫工作存在问题的基础上,提出相应的解决对策,为广大学校保卫工作者提供有益的信息和帮助。     

中职学校创业教育教学模式的实践研究

创业教育相对于就业教育而言是一种全新的教育理念。中职创业教育的实施起步较晚,对创业教育的理念认识不清。许多中职学校的创业教育还是一个空白,对中职创业教育不知如何实施。因此。对中职创业教育的意义、创业教育的内容、创业教育的教学与实践模式、中职学校构建创业教育与职业技术教育双向融合的办学模式进行实践性探索。很有必要。     

浅析中职学校数学应用教学策略

数学作为中职学校重要基础课程，大多还是沿用传统的教学模式，忽视了数学教学与生产实际和专业课程之间的衔接，使得很多学生对数学学习产生厌学情绪，教学效果不佳。本文通过对中等职业学校数学教学的现状进行了分析，指出了中等职业学校加强数学应用教学的必要性和重要性，最后提出了相应的教学策略。     

漫谈中职学校的“问题学生”教育

本文介绍了现阶段中职学校的"问题学生"状况,及教育方法。     

中职学校开展气排球运动的实验研究

气排球是排球运动的一个分支,起源于我国的广西,其技术水平要求较低,不受年龄、性别、体质状况和技术水平等条件限制,极具观赏性、娱乐性、竞技性和健身性。近几年在福建省群体运动中盛为流行。本文通过文献资料法、实验法、观察法、问卷调查法对中职学校学生进行调查和教学实验研究,研究结果表明富有弹性,手感舒适,不易运动损伤的气排球运动符合中职生的身心特点,是丰富中职学校课外体育,增强中职生终身体育教育的又一优秀项目,同时也有利于促进气排球运动的普及和发展。     

浅谈在中职学校如何上好心理健康教育活动课

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职学校要将学生培养成具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,心理健康教育是中职学校德育教育不可或缺的支柱,而心理健康教育课则成为主要的教育途径。本文从中职学生的心理特点、心理健康教育活动课的目的、特点、基本过程和注意事项出发,阐述在中职学校如何上好心理健康教育活动课。     

中职教育的发展前景与中职学校的发展

目前我们国家非常重视职业教育，2005年10月28日国务院发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，明确了今后一个时期职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施，而且提出了一个目标、四大工程、四个计划、四项改革。《决定》中所定的目标为：全面落实科学发展观，统筹协调各类教育事业的发展，切实把大力发展职业教育，特别是发展中等职业教育招生规模作为“十一五”教育规划的重要目标。