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学校传统体育教材内容没置以竞技体育项目为主,教材内容多次重复;传统体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极、主动、生动活泼学习体育的积极性。而体育游戏能够使学生产生良好的兴趣,因此,有必要探讨如何合理的运用体育游戏,寓教学内容于体育游戏中,从而有效提高教学效果,更好地完成教学任务。 相似文献
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采用文献综述法和理论分析法的研究方法,对体育教学内容的选择原则作了分析和阐述,并依据原则对中小学生的身体特点,提出了体育教学内容的选择与优化要以《体育与健康课程标准》为依据,选择符合学校的自身情况,体现学生个体差异,有灵活性的体育教学内容,并研究如何将现存的教学内容进行优化。2001年实施的《体育与健康课程标准》是依据学习目标的达成来设计的,是以学习目标达成作为主线来进行教学安排,把教学内容理解为达成学习目标的一种手段,强调教学内容不等同于教科书。在体育教学的实践中,教师通过体育教学内容的选择和优化,正确理解和把握中小学体育课程目标统领的内容与教学设计的关系,有利于提高教师的教学设计能力。 相似文献
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高职院校体育教学目标的实现可以通过多种途径,比如体育教学、课余体育锻炼和体育竞赛等;但是现阶段体育教学在其规模、教学方法、教学内容的选择方面存在较大的局限性,不利于激发和调动学生体育学习的积极性和兴趣。体育社团作为高职院校体育发展的重要形式,能够更好的实现体育教学的目标和宗旨。本人首先分析了高职院校体育社团成立的必要性和可行性,其次分析了现阶段高职院校体育社团发展中存在的问题,最后针对存在的问题提出了相应的发展策略。 相似文献
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张顺法 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,13(3):53-55
围绕体育课程的教学改革,对体育教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行了探讨,相应地提出一些观点和方法,意在提高教学质量. 相似文献
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在这几年的体育教学中,发现部分小学高年级女生在体育课上不愿活动的现象越来越普遍,特别六年级是最让体育教师头痛的事。这样不仅有碍于学生身体素质的发展,也不利于体育教学目标的完成。因此,作为体育教师更应从教学内容、教学方法和教师的参与找原因,并找出一些有利于高年级女生体育课学习兴趣的对策,积极调动学生的学习兴趣。 相似文献
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在进行高中数学教学时,教师要注重分层教学方法的使用。分层教学考虑到学生的实际情况,能够帮助不同层次的学生提升成绩、取得进步,有利于教学工作的开展和教学任务的完成。在高中数学分层教学中,教师要遵循一定的原则,在对待学生、教学目标制定、课堂教学的开展、考试、学生评价等教学内容中完成分层教学的工作。 相似文献
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郑毅 《辽宁师专学报(自然科学版)》2019,21(1)
从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价四个方面对高职公共体育课程的教学现状进行分析,并提出生命教育理念下开展公共体育课程教学的有效策略,具体包括明确教学目标、丰富教学方法、在课外体育活动中融入生命教育内容、构建多元化教学评价体系等,为生命教育的开展提供了新的思路. 相似文献
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通过对湖南省高校体育教育专业学生基本功技能大赛的目的、意义、比赛的特点及高校体育教育专业课程目标、教学内容、教学方法、评价模式等方面进行了深入的研究,针对当前体育教学存在的问题,提出具体的教学改革措施、调整教学内容与教学方法,加强实践环节、实行教学方法多样化,旨在全面提高学生技能与教学能力,培养出更多的符合社会发展需要的体育人才。 相似文献
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体育统计是体育教育专业一门基础理论课程,如何使学生真正学会运用统计方法解决学习和实践中遇到的各种问题,是当前体育统计教学中值得探讨的问题.根据体育教育专业学生培养及学生发展要求,提出了当前体育统计教学改革拟从教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织、考试内容评价方法以及体育统计教育工作者的自身素质等六个方面进行.认为教学目标强调"知识传授、能力培养、素质提升"三位一体;教学内容强化"基础"和"应用";教学方法要革"故"鼎"新";课堂组织实施"双主体教学模式";改革考试方式和内容,科学合理评定学生成绩;教师要与时俱进,不断完善自身知识结构,提高素质. 相似文献
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以基础教育阶段体育运动相关知识和教学方法的交叉性为切入点,结合多元文化语境,着重对体育与其他基础学科在教学内容、教学方法进行创新性融合,从而为顺利实现教学目标,并为学校体育的可持续发展开拓新的思路。 相似文献
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体育教学方法是教育者与受教育者的一部分,好的方法的使用,能使课堂丰富,完成教学任务。在日常教学中,学生的心理状态、学生对体育学习的动机、老师的教学步骤、安排的体育器械、老师调节学生的情绪状态等等,都能引起学生对体育学习的兴趣。因此,掌握好学生心理因素,能够培养学生体育运动意识和同学间的情感交流,促进学生的体育兴趣。以下将从影响学生心理健康的因素,掌握学生心理动机,教学中培养学生竞争意识,提高学生体育兴趣四个方面进行阐述来说明掌握学生心理的重要性。 相似文献
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当前,体育课程改革运动正在全面实施与发展,促使着一系列新的教学理念、教学目标、教学内容、教学环境以及教学方法等教学因素的产生。而在高校的实际教学中,据调查体育教师仍过多的采用传统的教学模式,这样不仅降低了学生主动学习的积极性,制约了学生能力的进一步发展,也不符合体育课程改革的要求。究其原因,我们认为主要是由于教学方法的滞后问题。在高校体育教学中,教学方法如何创新,如何适应时代的发展主要受到六个方面的影响,本文对这些主要影响因素进行了阐释和分析。 相似文献
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文章运用文献资料法、调查及综合分析法对影响体育教育专业田径课程教学的主要因素进行比较和系统的分析,提出了新的教学改革整体方案,并进行了教学实验验证。认为以田径教学目标改革为突破口,教学方法和手段为改革核心,课程考试和评价方法为改革龙头,在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、运动训练、教学实践环节、考核与评价、教材建设、师资队伍建设等方面进行全面改革的方法和措施,能够有效地提高田径课程的整体教学质量。 相似文献
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谈学习动机论在体育教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了学习动机论对体育教学的作。阐述了在体育教学中对学生的学习态度和目的性教育,以及从教学方法和教学内容的改革等方面来诱导学生积极主动地学习体育。 相似文献
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随着体育教学的不断改革,人们从不同的角度,不同方面对体育教学方法进行研究,虽然流派较多,各具特色,其目的都是更好地完成体育教学任务;而教学方法的选择直接影响体育教学任务。这种辩证统一的关系,不断推动体育教学方法的创新。典型工作任务是以学生自我学习为主线,教师的引导为辅助,给学生更多自我学习的机会,培养学生学习的兴趣,激发学生的创新思维,以及培养学生独立完成任务的能力和团队协作的能力都起到积极的作用。 相似文献
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《重庆文理学院学报(自然科学版)》2016,(6)
学生学习满意度是衡量大学教学质量的重要参考。以中国南方某师范学院2011级本科生为研究对象,对2 480名本科生进行学习满意度调查,旨在探索大学生的学习满意度、不同学科学生满意度的差异和影响因素。研究发现,研究对象的学习满意度不高;在教师教学、学习投入、学习策略上,学生的学习满意度存在学科差异;所有学科专业在教师教学内容、教学态度上没有显著差异;体育艺术类学生在学习满意、教学方法、听课时间、课后复习和参考阅读上,与理工农医类和人文社科类专业有显著差异。通过回归分析发现,教师教学内容、教学方法、课后复习时间、参考阅读、听课时间和独立完成作业能显著预测学生的学习满意度。 相似文献
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安娜 《辽宁师专学报(自然科学版)》2023,(2):84-88
为了提升高职体育教学效果,突出其职业特色,提出职业导向下高职体育教学改革原则,分析现阶段高职体育教学在教学目标、教师队伍、教学方法、教学内容等方面存在的问题,并针对性地给出优化教学目标、打造“双师型”体育教师队伍、创新体育教学方法、推动职业元素融入教学内容等改革策略,为职业导向下的高职体育教学改革提供借鉴. 相似文献