加强大学物理学实践性教学的探讨与实践

文章简要分析了大学物理学传统教学模式中存在的问题,通过加强理论教学内容与科技实际应用的紧密衔接,强化物理实验教学中实践性教学,以及改革考试内容与方式等方面,对加强大学物理学实践性教学进行了探讨。     

中职语文探究性学习初探

传统语文教学忽视学生的主体作用,阻碍学生思维能力和探究能力的发展。探究性学习通过激发学习兴趣,设置探究的情境,创设探究的氛围,引导学生通过自己收集、分析、处理信息和体验知识的产生过程,去发现问题,解决问题,有利于学生自主探究学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

医学生人文关怀素养培养探讨

医学生作为医疗卫生事业的后继者和接班人,必须重视人文关怀素养的培养,才能在生物一心理一社会医学模式下对患者进行和谐的诊疗活动。本文从医学生人文关怀素养现状出发,提出了医学人文素养和人文关怀意识的培养对策。     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.     

中职学生的数学学习习惯培养

本文从中职学生的教育现状的困境中,经调查、分析和总结,得出了问题的关键之一是学生没有良好的学习习惯。然后,通过对实验班学生在预习、上课、作业、复习四环节中,采用预习笔记,执行作业程序,编写复习提纲等方法的精心指导,提高了学生的学习成绩,增强了学生的学习意识和自学能力,并提高学生的解题速度和正确程度。     

统计物理学学习心理障碍初探

本文在调查研究和一轮教学实验的基础上对学生学习统计物理学时所产生的心理障碍的原因进行了分析,提出了一些解决的方法。     

医学生公共英语课学习现状分析及对策探讨

本文通过对某医学院大学生公共英语课学习情况的调查,找出医学生学习英语存在的问题和英语教学中的薄弱环节,在分析原因的基础上,提出了教学对策,就如何在当前的教学环境下改善医学生学习英语的现状和提高教师教学效果提供了尝试性建议。     

中职旅游英语教学现状及对策探讨

文章剖析了中职学校旅游英语教学的现状,并且从四个维度探讨了促进中职学校旅游英语教学的对策。     

高校基础物理学的地位及其教学

本文从物理学的研究内容、研究方法及它与科学技术的关系等方面,阐述了高校基础物理学教学地位和教学的方向。     

中职学校构建和谐师生关系的探讨

由于许多中职生学习成绩和纪律性都比较差,又处于青春叛逆期。因此,为管理和教育中职生的工作增加了难度,师生关系更是要有严格的标准。本文依据对563名中职生关于师生关系的问卷调查,分析了中职学校的师生关系状态,为构建和谐的师生关系提出了策略。     

构建中职数学师生“学习共同体”的探讨和思考

数学师生＂学习共同体＂活动,是数学教学中一种学习的组织形式。通过师生＂学习共同体＂有利于引导学生用不同的方式探讨和思考问题,培养其主动参与学习,提高教学效果。     

物理学极值问题的解法探讨

对物理学中极值问题的解法进行了探讨,提出了若干种求解物理学极值问题的方法.     

中职语文教学中发挥学生主动性的探讨

从教材的发掘扩充,针对专业研究教法,引导学生主动参与教学,加强实践性教学几个方面,探讨了学生学习主动性发挥的问题.     

实验——物理学的基础

本文着重论述实验在物理学中的两个重要作用和理论的形成过程，并由此论及从实验入手，培养观察力和创造性思维。     

浅谈如何激发中职卫校医学生学习《生物化学》的兴趣

生物化学是医学生一门重要的基础医学必修课,其内容涉及到生命活动的所有环节.该课程具有理论性强、内容复杂、知识要点繁多等特点,是常令学生生畏的一门抽象和难学的课程.本文讨论如何针对中职卫校学生的特点,选用科学的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和动力,使学生由被动学习转变为自主学习,轻松学好生物化学,提高教学效果.     

关于医学生人员素质的探讨

在当今这个经济物质发展迅速的社会,人们对自身的健康认识也有了很大的提高,这也就直接导致了社会对医学生人员素质有了更高的要求。所谓的高要求不只是局限于精通医学专业理论知识,丰富的社会科学知识,更要求医学生自身具有良好的道德品质,正确的价值观以及健康的身心状况。通过对当今医学生的人员素质状况加以分析,进而对医学生的教学观念及方法提出一些实质意见,加强社会实践,强化个人素质的修养,提高医学生的综合素质,以适应社会医学发展进步的潮流。     

对中职英语教学中学生创新思维能力培养的探讨

随着新课程改革的深入发展,教育创新已逐渐成为改革的主旋律。而实施创新教育,核心是要培养学生创新思维能力和创新意识。课堂教学则是培养学生实践能力和创新思维的主阵地,那么,中职英语课程如何培养学生的创新能力呢？创新思维能力的培养对推动学生的全面发展、弘扬人的主体精神有重大意义。这就要求在英语教学中更新教学理念,采取更科学的教学方法,帮助他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,从而培养创新精神。     

中职学校开设工业机器人专业的探讨

当前工业机器人在制造业中得到了广泛的应用,大多数国家都十分重视工业机器人的发展,我国也不例外,提出了一系列的大力发展工业机器人的举措。中职院校是以培养技术技能人才为目标,为各行各业的企业提供熟练的技术技能人员,因而必须满足社会的发展与需求,因此一些中职学校近几年开始开设工业机器人专业。本文主要围绕工业机器人在工业制造中的优势,学校开设该专业的课程设置、师资队伍的建设、教学实验室的配置等进行一些探索。     

物理学与生命科学

21世纪的科学发展趋势,是各门科学不断交叉、加速综合,不同学科的作用和地位将发生变化。如果说20世纪的主导学科是物理学的话,那么21世纪的主导学科将是生命科学,生命科学将在21世纪成为主导学科,在各学科中起核心作用。通过对近代物理专题讲座的学习,本文将探讨物理学理论对生命科学的贡献,阐述物理学为生命科学提供的研究方法和手段,展望新世纪物理学和生命科学相互交融、共振共荣的前景。     

医学生的医德教育探讨

医德就是医务人员在从医过程中表现出的道德规范要求。学医不只是学医术，更是学医德。学校应对医学生在进行社会实践活动中注重医德教育，注重在课堂教学中渗透医德教育，把医学生培养成具有高尚医德情操和精湛技术的是医务人员，使其更好地为广大人民群众服务。