全民健身计划与中小学体育浅论

本文阐述了中小学体育与全民健身计划之间的相互关系，强调指出发展中小学体育是推动全民健身计划的一项重要的战略措施，并认真分析了当前中小学学生的实际状况，提出了一系列与之相适应的对策。     

试论中小学校同体育文化建设

校园体育文化建设是学校工作中非常重要的组成，也是学校一项艰巨的工作。本文就中小学校园体育文化的现状进行阐述和分析，探讨建设中小学校园体育文化的途径，将校园文化建设落到实处。     

黔西北地区中小学体育现状的研究

中小学是教育过程的基础环节,中小学体育教育改革是中小学基础教育改革的重要组成部分。采用文献研究及调查访问法,对地处黔西北的毕节地区中小学体育现状进行了研究。通过研究美国、英国、日本中小学体育教育,对于毕节地区中小学体育教育的改革,具有一定的现实指导意义。     

新课程标准下中小学体育课的重要性审视

体育课是体育教学的基本组织形式。它对学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,促进身体发育,提高身体素质,学生课外体育锻炼,提高运动技术水平,实现学校体育的目的任务具有重要意义。在我国的中小学课程中都开设体育与健康课程,尤其在新一轮课程改革申中小学体育课被提到非常重要的位置,并提出要增加中小学体育课的课时数,体育课已得到了足够重视。     

西南地区农村中小学体育师资队伍发展研究

西南地区是我国少数民族的聚集地，又是接壤邻国的重要发展之地，其教育问题一直是教育部备受关注的地方；农村教育维系着中国教育的大半部分，其教育体系一直经受着不断的改革与创新，但其教育质量一直不高.西南地区农村中小学的教育是西南地区发展的重要基石，体育教育更是西南地区农村中小学学生体质问题的关键，本研究以此为背景，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对西南地区农村中小学体育师资队伍的发展进行分析，旨在从问题的根源出发，为西南地区农村中小学体育师资队伍的发展献计献策.     

苏北农村中小学体育教学现状调查及对策

在对苏北地区农村中小学体育现状调查的基础上，通过分析论证，找出苏北农村经济欠发达地区中小学体育发展的不足之处并提出对策，为该地区农村中小学体育的改革提出合理的建议．     

素质教育背景下武术传承面临的困惑及对策研究

素质教育是当前教育改革与发展的主题,全面推行素质教育给学校体育的发展带来了契机。武术作为我国的传统体育项目之一,是学校体育的重要组成部分,是中小学素质教育的重中之重。充分发挥武术在中小学实施素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展,均具有重要的意义。但近半个世纪以来这一政策并没有真正的得到落实,武术在中小学的普及过程中仍存在困惑。本文从武术在中小学实施素质教育过程中的地位和作用出发,通过对武术教学现状和存在的问题的分析,探寻我国中小学武术普及的对策。     

浅析中小学篮球教学

近年来,中小学学生体质水平呈下降趋势,体育教学与课余锻炼的重要性与必要性凸显。篮球教学可以全面促进中小学生的身心发展,增强体质,培养意志,是中小学体育教学与课余锻炼的重要组成部分。通过走访、调研和查阅相关资料,探寻中小学篮球教学存在的问题,分析其原因,并提出对策。     

试论兴趣法在体育教学中的运用

师范院校的体育毕业生能否适应中小学体育教育，带着这个问题，我们深入中小学进行了研究。一是发现差距较大，必须加强学习，才能尽快适应。二是发现高校与中小学体育教育本身存在差异。通过调研，我们总结出兴趣施教适用于体育课堂。为此，旨在为教学提供一些帮助，给体育系的教学改革提供一些思考。     

河南省农村中小学体育教学现状研究

中小学体育课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。通过对河南省农村初中、小学《体育(与健康)课程标准》的实施、体育课程教学、课外体育活动等进行了调查与分析。结果显示:河南省农村中小学的《体育(与健康)课程标准》的实施情况不容乐观。教育教学主管部门和学校领导必须定期监督检查河南省农村中小学的教学状况,促进农村中小学体育教学的正规化、科学化、规范化、质量化发展。     

民族地区中小学体育教师教研能力培养的实践与思考

做好学校体育科研工作是体育教师必备的素质之一,也是体育教育工作的重要组成部分.中小学体育教研活动的开展可以提高体育教学、课余训练和课余体育锻炼的水平.同时也是提高中小学体育教师自身素质的有效手段.根据民族地区中小学体育教师任职后教育培训的需要,运用文献资料法和教学实践经验,探讨在民族地区中小学体育教师的教研能力培养中应该注意的几个问题.     

探析民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性

民间体育活动作为当前中小学学校体育课程内容开发的一个重要资源,在当前中小学学校体育中已有应用.本文选取了广州市二十所中小学进行调查,结合民间体育活动的概念、特点,在学校体育发展中的位置和其在中小学学校体育中可发挥的现实作用及价值进行梳理、剖析,对民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性进行了探讨.     

论新时期高职体育教育专业游戏教学的策略

高职体育教育专业,是以培养中小学体育教师为主要目标的师范教育。因此,教学中既要使学生学习掌握体育的基本理论和技能,又要使学生学会从事中小学体育教学的方法、策略。近年来,随着中小学课改的不断深入,以竞技体育为主的传统教学内容逐渐被以关注青少年健康快乐成长为主的游戏体育所替代。所以,新时期高职体育教育专业教学,就要积极适应中小学体育教改的新形势,把学生体育游戏知识的学习与技能的培养和体育游戏教学策略的掌握,作为高职体育教学的一项重要任务来完成。     

中小学体育教师专业化发展现状与对策

中小学体育教育是现代化教育的重要组成部分,其中,教师的专业化在一定程度上来说又具有很强的现实意义。该文就我国中小学体育教师专业化发展现状进行介绍,并提出相应的应对措施。     

河南省农村及其中小学体育运动协同发展研究

调查了河南省农村及其中小学开展体育活动的状况,分析了河南省农村及其中小学体育事业发展中存在的问题。认为农村及其中小学开展体育活动能有效地促进体育事业的发展,农民关于健康的认识直接影响着农村中小学生的体质健康行为,是影响农村中小学开展体育活动的重要因素和动力。农村及其中小学体育运动在一定条件下是相互促进、相互影响的,应该建立长效机制,促使其协调发展。     

江苏省中小学体育竞技人才培养现状、途径及发展研究

江苏省中小学体育竞技人才是江苏竞技体育的后备力量，是实现江苏体育强省的必要保证。为了解江苏省中小学体育竞技人才的培养情况，本文在参考文献、社会调查、专家咨询等研究方法的基础上，对江苏省中小学体育竞技人才的培养现状，途径等同题进行了研究，对江苏省中小学体育竞技人才的发展提出了建议和对策。     

湘西地区中学体育教师队伍调查与研究

为了改善湘西地区中小学体育师资结构，促进其体育师资人力资源的开发，采用调查、文献资料、数理统计、访谈等方法，对湘西地区中小学体育师资结构的基本现状进行研究，获知其中小学体育师资的年龄、学历、职称等结构都不尽合理，据此，提出一些优化建议。     

对我国中小学体育课程改革的若干思考

21世纪初,我国基础教育课程改革处于一个转型时期.在这样的大环境下,作为素质教育中重要组成部分的学校体育,也在积极探索中.几年来,我国中小学体育课程改革取得一些成就,但与此同时,也出现了不少新的问题,这些问题直接制约和影响着我国中小学体育课程改革的深化.本文就我国中小学体育课程改革中优先研究课程理论的意义、课程改革中需要关注的问题及体育教材与体育教科书、编制体育教材的标准和选编体育教材的原则等一系列问题进行了分析探讨,并提出相应的策略,以期为我国中小学体育课程新一轮的深入改革提供有益的参考.     

制约中小学体育教学质量的若干因素与对策思考

教育是学校工作的中心,是全面实施素质教育,实现全面发展教育目标的基本途径.体育的教育则是以增进学生身心健康,增强学生体质为目标.而体育教学的质量则是关系到体育教学目标能否实现的关键.本文就制约中小学体育教学质量的若干因素进行分析,并在此基础上提出提高中小学体育教学质量的若干意见与建议,希望能够为促进中小学体育教学质量的不断发展起到一定的作用.     

创编体育游戏 充实校本教材——我校学生体育游戏设计活动案例

体育(与健康)课程标准解读指出：“中小学体育教育改革核心是课程改革，而课程改革一个非常重要的方面是课程资源改革。”过去由于竞技体育、体质教育的影响，体育课程主要以竞技运动项目为主要内容；长期以来，体育课程教学从动作学习到场地器材配置规格，都是竞技化的，很少考虑学生的兴趣、需求和可接受性。