健康教育联合心理干预对老年急性阑尾炎围术期患者的影响

评价分析健康教育联合心理干预对老年急性阑尾炎围术期患者的影响。在甘肃省张掖市山丹县中医院选取2013年9月至2015年3月就诊的老年急性阑尾炎围术期患者80例,并将这80例患者作为本次研究的对象,随机将其分为两组,对照组和实验组,两组患者均40例。对照组采取常规的老年急性阑尾炎围术期护理,实验组采取在常规护理的基础上联合健康教育和心理干预的护理措施。观察、分析和比较两组老年急性阑尾炎围术期患者护理后的疗效、并发症的发生率以及对护理人员工作的满意度。实验组老年急性阑尾炎围术期患者经过健康教育联合心理干预的护理后,刀口感染例数、肺部感染例数、并发症发生率等指标均明显低于对照组;同时,实验组老年急性阑尾炎围术期患者对护理人员工作的满意度也显著高于对照组。实施健康教育联合心理干预的护理方式,对老年急性阑尾炎围术期患者的治疗效果有明显的改善,且能够缩短患者的治疗疗程,提高患者的护理满意度,适合在老年急性阑尾炎围术期的临床中推广应用。     

危害健康的负性情绪

情绪可分为两大类:一类是利于身心健康的愉快情绪,如希望、欢乐、恬静、好感等;另一类是有损于身心健康的不愉快情     

围术期心理支持疗法对全麻患者焦虑情绪的改善

目的观察使用围术期心理支持疗法的全麻患者焦虑情绪、术后疼痛以及对麻醉医生满意度等方面的影响。方法选择拟在全麻插管下行下腹部手术的患者100例,均分为两组:A组患者使用围术期心理支持疗法进行术前访视、术中管理、术后随访;B组患者采取常规围术期访视、管理。两组患者于术前一天、术前10分钟、术后一天完成各类情绪量表的自评以及对麻醉医生满意度的评分。结果术前一天两组患者抑郁自评量表、焦虑自评量表评分无显著差异(P0.05)。术前10分钟、术后一天:A组患者抑郁自评量表、焦虑自评量表评分明显低于B组(P0.05);且抑郁焦虑症状轻微或正常者构成比明显高于B组(P0.05)。A组患者对麻醉医生满意度评分更高,麻醉中生命体征更平稳,苏醒时间更短(P0.05)。结论合理使用围术期心理支持疗法可缓解全麻患者焦虑情绪、提高患者对麻醉医生的满意度,是值得推广的一系统、全面的麻醉医生围术期访视方法。     

个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响

目的 探讨实施个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响.方法 将80例初诊癌症患者分为实验组40例、对照组40例.实验组对患者及家属实施个体化健康教育,对照组实施常规健康教育.住院治疗半年后,观察比较两组患者的遵医行为.结果 实验组比对照组的总遵医行为显著提高（P＜0.05）.结论 实施个体化健康教育可提高癌症患者的遵医行为,确保疾病的治疗效果,具有可行性.     

针对围术期患儿家长焦虑情绪的健康指导体会

目的:探讨针对围手术期患儿家长的焦虑情绪给予健康指导的必要性及体会。方法:选择56例年龄约在5个月-6岁需要手术的患儿家长根据不同情况给予相应健康指导。结果48例患儿家长经过适当的健康指导后可有不同程度的缓解其焦虑情绪、减轻心理压力。结论:有效提高了护理质量,密切护患关系,也提高了家长对医护工作的满意度。     

人性化护理对胆结石患者术前负性情绪的影响

分析研究人性化护理对胆结石手术患者术前负性情绪的影响。选取124例成县人民医院收治的胆结石患者,将其随机均分为对照组和观察组,每组各62例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组治疗的基础上,给予人性化护理。观察并记录两组患者入院时和手术前的焦虑和抑郁情况,出院时的满意度调查及住院时间。护理后,观察组焦虑评分和抑郁评分显著低于对照组(P0.05),住院时间明显短于对照组(P0.05),护理满意度显著高于对照组(P0.05)。对胆结石手术患者给予人性化护理,可以有效减轻患者术前负性情绪,缩短住院时间,提高护理满意度,值得临床推广。     

循经通络穴位按摩对膝关节置换术患者围手术期负性情绪的疗效分析研究

观察循经通络穴位按摩疗法对缓解膝关节置换术患者围手术期负性情绪的临床疗效。将2018年10月～2019年10月的80例行膝关节置换术并伴有围手术期负性情绪的患者随机分为干预组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理,干预组在常规护理的基础上加用循经通络穴位按摩,干预措施持续至术后3d,观察比较两组患者焦虑、疼痛、自理能力及膝关节活动度的情况。干预组焦虑、疼痛、自理能力以及膝关节活动度情况均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。循经通络穴位按摩疗法能有效改善膝关节置换术患者围手术期的负性情绪状况,减轻患者疼痛、提高自理能力,有利于麻醉、手术的顺利进行和术后的康复锻炼的实施,同时可以减轻医护人员以及陪护人员的工作量,提高患者住院期间的满意度。     

心理干预对骨折后痛苦患者负性情绪的影响

探讨心理干预对骨折后痛苦患者负性情绪的影响,在进行有效的心理干预,可以明显改善负性情绪,提高患者的生活质量。     

综合护理干预对溃疡性结肠炎患者负性情绪的影响

探讨分析综合护理干预在溃疡性结肠炎患者中应用的效果及对患者负面情绪的影响。选择在甘肃省白龙江林业管理局中心医院就诊的溃疡性结肠炎患者中随机抽取86例进行研究,将本组患者根据护理方案不同分为对照组和观察组,对照组43例给予常规护理,观察组43例给予综合护理干预,观察2组护理满意度,并采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者负性情绪进行分析。观察组总满意度95.35%,显著高于对照组79.07%(P0.05);护理后2组SAS和SDS评分均比护理前显著降低,其中观察组显著低于对照组(P0.05)。对溃疡性结肠炎患者实施综合护理干预可有效提高患者满意度,改善负性情绪,提高临床护理效果。     

心理护理对乳腺癌切除手术患者负性情绪影响的研究

目的:探究对乳腺癌切除手术患者负性情绪护理的过程中,采用心理护理的作用及其影响.方法:对兰州市第二人民医院2014年7月～2016年2月间接收的80例乳腺癌切除手术患者进行护理,征得患者同意后,按照随机序号法进行分组,两组中对照组施加常规方法护理,观察组在常规护理的基础上实施心理护理,对两组患者的护理结果进行分析和比较.结果:两组患者在干预前的焦虑和抑郁评分不存在明显差异,经过不同方法对患者进行护理,两组均出现一定改善,但对照组的改善情况不及观察组,两组比较差异明显,p＜0.05,差异具有统计学意义.观察组患者的护理满意率92.5％高于对照组72.5％,两组比较存在明显差异,p＜0.05,差异具有统计学意义.结论:心理护理对乳腺癌切除手术患者负性情绪影响较为积极,对于患者心理出现焦虑和抑郁等情况能够较好的进行改善,同时促进患者恢复,对于患者的护理满意率也具有提高的作用,这表明我们可以在临床对患者进行干预的过程中借鉴使用.     

手术室护士对围手术期病人的健康教育

无论手术大小对病人来说就是一种不同程度的心理应激,会产生不同程度的心理反映,干扰手术和麻醉的顺利实施,影响手术效果,导致并发症的产生,直接影响病人的身心健康。手术室护士应及时了解手术病人的心理特点及健康需求,采取相应的措施,做好健康教育,使病人顺利度过围手术期,身心损害降到最低限度。从2001年开始,甘肃省第二人民医院手术室对择期手术患者进行围手术期健康教育(包括术前访视,术中护理,术后访视),使病人顺利度过手术难关,取得最佳手术效果,取得了患者和家属的满意。     

胆囊癌患者的围术期护理

目的：探讨手术治疗胆囊癌的围术期护理方法。方法：回顾性分析总结46例胆囊癌患者的临床资料。结果：46例患者均接受手术治疗。术后因肝功衰竭死亡1例;有轻度胆漏2例,经保守治疗后痊愈,其余患者均顺利出院。结论：胆囊联合肝叶切除术在治疗胆囊癌中占重要地位,围术期的诊断与正确护理。加强并发症的先兆观察,做到预防在先,是保证胆囊癌手术成功的关键。     

人性化护理干预对甲状腺手术患者负性情绪及满意度的影响

探讨人性化护理干预对甲状腺手术患者负性情绪及满意度的影响;选取我院2013年3月至2014年12月收治的120例甲状腺患者,随机分为观察组和对照组各60例,对照组施行常规护理,观察组患者施行人性化护理,观察期SDS、SAS指标及满意度和术后应激反应;观察组患者在应激反应、SDS、SAS评分、疗效及满意度等方面均显著优于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05);人性化护理干预对甲状腺手术患者负性情绪及满意度方面效果显著,值得临床应用。     

综合放松训练对结肠癌围术期患者免疫功能的影响

目的探讨综合放松训练对结肠癌围术期患者免疫功能的影响.方法依据纳入标准选取80例接受手术治疗的患者作为研究样本,采用随机抽样的方法,分成对照组和实验组进行研究.结果两组患者术前第2天、术后第15天CD+3,CD+4,CD+8和NK细胞水平比较差异无统计学意义.结论综合放松训练对结肠癌围术期患者免疫功能无明显影响.     

喉癌患者围术期护理体会

喉癌是耳鼻喉科常见的恶性肿瘤之一,目前以手术治疗为主。先进、科学的围术期护理,对提高手术成功率及增强患者战胜疾病的信心,减少并发症起着极其重要的作用。我科2000年1月-2007年6月对30例喉癌患者施行了手术治疗,针对患者的病情,我们注重围术期的整体护理,取得了良好效果,现报告如下。     

针对围手术期患儿家长焦虑情绪的健康指导体会

目的：探讨针对围手术期患儿家长的焦虑情绪给予健康指导的必要性及体会。方法：选择56例年龄约在5个月-6岁需要手术的患儿家长根据不同情况给予相应健康指导。结果48例患儿家长经过适当的健康指导后可有不同程度的缓解其焦虑情绪、减轻心理压力。结论：有效提高了护理质量．密切护患关系，也提高了家长对医护工作的满意度。     

健康教育对脑血管病患者的影响

探讨健康教育对脑血管病患者应用及效果;健康教育内容包括入院指导、认识疾病、心理疏导、相关检查、建立健康行为习惯、出院指导等;95%以上患者掌握了健康教育知识,护理服务满意度从92%提高到99%;健康教育能提高患者健康教育知识的掌握程度,提高患者自护能力,改善护患关系,减少因误解产生的医患纠纷,提高了医疗服务质量。     

正念减压疗法对慢性结肠炎患者负性情绪及腹痛、腹泻的影响

目的 探讨正念减压疗法对慢性结肠炎患者负性情绪及腹痛、腹泻症状的影响.方法 将进行常规治疗的70例慢性结肠炎患者分为对照组和实验组,其中,对照组35例,行常规的药物治疗、护理措施及健康教育;实验组35例,在常规治疗的基础上实行为期6周正念减压疗法,1次/周,0.5 h/次.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SD...     

健康教育对卵巢囊肿手术患者的影响

探讨健康教育对卵巢囊肿手术患者的影响。将兰州市安宁区万里医院院2015年3月-2016年4月行卵巢囊肿手术的患者97例随机分为对照组(48例)和观察组(49例),两组患者均给予常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施健康教育干预。对比两组患者的临床护理效果。观察组健康知识掌握情况显著优于对照组(P0.05),且排气时间、首次下床活动时间及平均住院天数均明显少于对照组(P0.05)。在常规护理基础上对卵巢囊肿手术患者进行健康教育可有效提高患者的健康知识掌握程度,缩短住院日,加快病情康复进程,具有临床应用价值。