小型足球在高校足球选项课中的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实践法和数理统计法等研究方法,从分析传统足球课教学方式的弊端入手,论述了小型足球教学方式,技战术教学内容、方法和手段,并通过实验组和对照组教学效果的统计学检验和实验组的问卷调查,结果表明,小型足球教学方法对于提高学生足球基本技术和学习积极性方面有较高的作用,成绩效果明显,得到学生的普遍认同.     

普通高校足球选项课教学初探

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校都开设了足球选项课。为了探讨足球选项课的规律,提高教学质量,本文通过对足球选项课的教学实践,针对高校足球选项课的教学内容选择、教学方法的采用以及大学生身体素质适应足球技、战术方面的要求等问题,进行了初步的探讨与研究。     

大学足球选项课分层教学法研究

通过对大学公共体育足球选项课实施＂动态分层＂教学法的实验性教学研究,认为在高校体育课开展＂动态分层教学＂能充分调动各层次学生的学习主动性和积极性,提高课堂学习效率,使＂因材施教＂的教学原则真正落到实处。     

足球选项课教学中的辅助性游戏

游戏是学生乐于接受的活动形式，在足球选项课教学中适当采用辅助性游戏，有助于提高学生的基本技、战术水平；有助于提高学生学习的积极性；对提高足球选项课的教学质量有着积极的意义．     

普通高校足球选项课教法探讨

足球选项课是普通高校体育课的内容之一,如何在有效的学时之内上好足球课并提高学生的足球基本技术水平,是一个值得探讨的问题.     

从足球意识谈普通高校足球选项课的创新

足球意识是足球运动中重要的构成要素。普通高校足球选项课往往忽略对学生进行意识的讲解与培养,致使学生因缺乏各种意识而不能很好地进行足球运动。本文通过分析普通高校参加足球选项课学生足球意识的缺失来加强对足球意识重要性的认识,并提出通过创新足球选项课来培养学生的足球意识。     

新形势下普通高校足球选项课优化建设探讨

体育选项教学已经是国内众多普通高校采用的教学模式之一,足球运动是在整个普通高校体育中非常受欢迎的运动项目。但是,传统的教学模式使足球选项课失去了它的诱惑力。更新教学理念,顺应形势要求,立足学生现状,开拓新的教学方法和形式是有效发展足球选项课的必然要求。     

足球选项课"日记法"教学实验研究

足球运动深受大学生欢迎，但以往的教学多以培养学生兴趣为主，忽视基本知识和技术的掌握，对培养学生终身体育意识与习惯不利．本研究从培养大学生足球运动能力出发，改革传统的教学方法．通过教学实验、数理统计、对比分析等方法，面对普通高校本科学生进行实验，设计了“日记法”     

“四人制比赛”法教学模式在高校足球选项课中的运用研究

在高校足球选项课教学中,引入＂四人制比赛＂法教学模式,充分发挥了学生的学习积极性,显著提高了学生的技战术运用能力,使学生较好地掌握了竞赛规则和裁判法.对照研究表明,＂四人制比赛＂法教学明显优于传统体育教学法.     

“四人制比赛”法教学模式在高校足球选项课中的运用研究

在高校足球选项课教学中,引入＂四人制比赛＂法教学模式,充分发挥了学生的学习积极性,显著提高了学生的技战术运用能力,使学生较好地掌握了竞赛规则和裁判法.对照研究表明,＂四人制比赛＂法教学明显优于传统体育教学法.     

高校足球选项课教材内容改革的探讨

随着足球运动的蓬勃开展和高校体育的各项改革的不断深入 ,部分高校的足球选项课的教材内容已经不能适应时代的发展。本文通过调查研究对高校足球选项课教材内容的改革提出了一些看法和建议 ,以适应学生素质教育的需要。     

篮球课教法和学法的最优化研究

篮球课教师要从必修课的教学内容和学生的实际情况出发, 重视对优化教学方法和学习方法的研究, 将先进的教学方法和现代教学手段引入教学,加强对学生科学学习能力的培养,使其真正具备运用篮球运动技术来锻炼身体和增强体质的能力.     

课堂指导性教学背景下的高职英语网络自主学习指导

作为全国100所国家示范性高等职业院校建设单位之一的绵阳职业技术学院,在英语教学方面进行着重大的改革,探索出了"课堂指导性教学与网络自主学习有机结合"的教学模式。本文旨在分析网络自主学习中存在的问题,重点探讨如何对这种教学模式下的网络自主学习进行指导。     

探索电子技术课程的实践求知教学方法

介绍了实践求知教学法的特点和实施方法，提出了对于实施求知教学法的要求。     

在动物学教学中实施探究性学习的思考

在动物学教学中通过生物模型、调查实践等方法进行探究性学习,可充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,同时促进教师能力的提高,并对实施探究性学习中所遇到的困难提出突破途径.     

在动物学教学中实施探究性学习的思考

在动物学教学中通过生物模型、调查实践等方法进行探究性学习,可充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,同时促进教师能力的提高,并对实施探究性学习中所遇到的困难提出突破途径。     

篮球选项课教学方法的实验与研究

在篮球选项课的教学中,运用了从“教学比赛开始到技战术练习、再回到比赛“的教学方法,经教学实验,提高了学生的技战术运用能力,培养了学生的学习兴趣和终身体育的能力.     

研究性学习在人文地理类课程教学中的应用初探

研究性学习是近年来教育界广泛关注和重视的一种新型学习模式.该文以人文地理学科课程教学方式探索为依托,提出专业学科教学与研究性学习模式的有效结合方式,以达到更好地研究性学习的目的,并进一步探索基于研究性学习的人文地理类课程教学模式.     

游戏教学法在普通高校足球课教学中的运用

运用足球游戏进行辅助教学,不但符合现代体育教学思想,而且还有助于激发学生的学习兴趣,培养学生团结互助的集体主义精神,对完成教学任务、提高教学质量具有积极的促进作用。     

浅谈汇编语言课程教学

文章就如何提高汇编语言课程教学质量总结了一些教学方面的经验。