关于以高考为导向的英语阅读理解能力的探讨

随着新课标改革的推进,高中英语的阅读理解能力的培养在高中教学中有着举足轻重的地位。因为阅读理解能力既可以理解为学习英语的一种手段,也可以理解为学习英语的一种目的。大部分学生通过阅读来获取知识,并且又通过英语阅读理解来检验英语知识的获得。但是高中英语的阅读理解能力的培养上仍然存在诸多问题,该文将针对高中英语阅读能力培养过程中存在的问题进行探讨,并尝试以高考为导向提出建设性的意见,旨在提高高中英语阅读理解教学的质量。     

阅读、生词、对策

近年来,越来越多的英语考试倾向于对英语阅读理解能力的考察,并且难度一年比一年大。阅读中的生词在英语阅读中作为一道难以逾越障碍,对学生理解文章造成了很大的困难。本文主要剖析了目前学生在英语阅读中理解生词中存在的问题,并就如何提高英语阅读中对生词的理解提出了一些方法和技巧。     

浅谈大学英语的阅读教学

有调查表明，在人类科学技术高度发达的今天，以至将来的几十年内，不论媒体有多么发达，网络教学多么普及，人类获取知识的总量其绝大部分是通过阅读途径获得的，从报纸到杂志，从课本到博客，绝大多数信息的载体都是文字，因此文字教材也仍将保持目前的主导地位。对于想要真正掌握一门外语的学习者来说，学生的阅读能力直接关系到他整个外语学习的成败。在各类英语考试当中阅读的测试占了相当的比重，经常以多项选择的形式出现。其实完形填空和改错的题型也是对阅读理解能力的一个考查，没有对文字材料的整体理解想要解题也是枉然。另外在近一两年来实施的大学英语四六级考试改革中我们也可以看出对阅读能力的要求提高了，这直接反映出我国的大学英语教学已经把学生阅读能力的培养放在了主要位置。因此这对我们从事大学英语阅读教学的老师提出了更高的要求，必须改变传统的教学观念，真正的把培养阅读能力作为我们教学的主要目标。     

文化背景知识与英语阅读理解的关系及作用

阅读理解是学习英语的一个重要部分,阅读理解能力的提高有助于人们正确理解多方面事物及准确流利地用英语进行交流。然而,要想提高阅读理解能力仅有丰富的词汇量,掌握复杂句型等是不够的,还需了解和掌握文章背景知识,它是提高阅读能力关键之所在,是制约英语阅读理解的重要因素。本文着重探讨背景知识与阅读理解之间的关系及作用。     

注重语篇分析能力 突破高考阅读理解

阅读理解在英语高考试题中占了一个很大的比重，然而很多高三学生在经过了大量的题海练习后，却往往收效甚微。本文分析了高三学生阅读理解练习中存在的普遍问题，认为语篇分析教学是提高学生阅读理解能力的切实可行的办法，并提出了一些具体措施。     

如何提高课堂阅读理解能力

随着年级的升高，试卷上阅读理解的比分渐渐加重。经常有家长面对试卷上阅读理解部分的红叉叉束手无策，向老师询问如何提高孩子的阅读理解能力。阅读理解能力的培养是个难题，但也并非都凭学生个人的语感和理解能力，其实技能技巧还是有一些的。虽说阅读理解能力的提高不是通过做题目来完成的，但题目往往可以给我们的课堂教学以启发。     

图式理论与大学英语阅读教学

英语阅读是学习英语的主要手段。传统的英语阅读教学方法只重视词汇、语法等语言知识的学习,而图式理论则通过激活学生头脑中的认知结构来提高学生的阅读理解能力。该理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。通过对图式理论与阅读理解关系的探讨,进一步明晰提高英语阅读教学效果的途径和方法。     

浅谈阅读理解的关键

本文主要从句型特征方面讨论妨碍阅读理解的一些因素：复合句、倒装、分隔结构、词义，提出相应的解决办法，以便在阅读中运用相关知识提高理解能力。     

浅谈英语阅读理解常考题型及答题技巧

阅读理解试题是考查学生的运用能力的主要题型，是对字、词、句法的进一步学习和综合运用。因为阅读能力的高低直接影响获取信息的能力，所以阅读理解试题强调对全篇文章的整体把握，强调语言文化因素的作用及考生通过阅读理解解决实际问题的能力。阅读理解能力的提高有赖于词汇量的积累，语法知识的熟练运用，并且是方法正确的速读理解训练。     

《会计英语》教法初探

本文从运用会计知识培养阅读理解能力,掌握语法规则帮助提高阅读理解能力和加强专业词汇学习为阅读理解打基础三个方面论述了如何做好《会计英语》的教学问题。     

浅谈如何提高初中学生的英语阅读能力

阅读理解在初中英语中所占比重很大，是英语重要组成部分，提高学生的阅读理解能力也是我们初中英语老师应尽的责任，同时，培养学生的英语阅读能力也是英语教学的目标之一。学生的英语阅读能力增强了，可以有效的提高学生英语其他方面的能力。初中英语注重的方面包括听说读写，只有各方面相互配合，才能保证取得优异的英语成绩。     

如何提高英语阅读理解能力

阅读理解能力是英语学习过程中必须掌握的最重要的技能之一。提高阅读理解能力、培养阅读技巧的关键在于，明确阅读的目的和正确的阅读技巧。只有这样，才能达到阅读理解课的教学目的和应有的效果，才能使学生达到真正地理解、掌握和熟练地使用英语的目的。     

高中英语教学方法浅谈

高中英语不是作为选修课与兴趣课而存在的，有兴趣的学习是有必要的，但是学生更多的是实效性学习。本文就英语考试的题型来分析英语学习的对策：首先是听力，然后是词汇语法类型的选择题，完形填空与阅读理解，改错与写作。     

从英语阅读中学习写作技巧点滴

英语学习的阅读和写作是密不可分的两个重要学习环节。人们可以从有效的阅读中积累语言知识、积累各种信息，从而在提高阅读水平的同时，提高自己的写作能力。英语阅读与写作都依赖于理解，对阅读内容的理解过程，也是激发想象力、收集信息、并对信息进行加工处理的过程。我们的英文写作风格大部分取决于自己阅读的东西，我们会在不知不觉中模仿我们所阅读文章中的段落结构、句子排列、词和短语，以及文章的风格和写作技巧。所以，当我们写作时，实际上是在运用自己阅读时所获得的各种技巧，从而将它们化为已有。例如：通过阅读学习句子结构…     

“五过程”理论与阅读教学

阅读理解是一种复杂的语言与思维的相互作用过程，理解的模式和层次涉及到语言知识，非语言知识和阅读技能等各方面的知识和能力。本文针对传统的阅读教学方法，以欧文的阅读理解五过程理论为依据，就阅读教学提出了一些看法，旨在改进阅读教学，提高阅读理解能力。     

浅谈如何提高英语阅读理解能力

阅读部分所占比例较大,是高考试题中重要的一项内容。丰富的词汇、扎实的基础语法知识,特别是构词法知识、句法分析能力等都是提高阅读理解必不可少的条件之一。随着词汇量的扩大,语义、句法知识的增强和阅读技能的提高,阅读速度逐渐与理解速度同步发展,读得越好,理解也越快,解题能力就越强!     

建立阅读档案袋，提高高中英语教学效率

新的《普通高中英语课程标准》对学生的阅读在数量与质量都有更高要求。历年高考中阅读理解所占的比例表明，阅读理解能力的差异在一定程度上决定英语成绩的差异。提高阅读教学的效率成为提高英语教学整体效率的关键。档案袋评价体系是一种形成性评价，它是被广泛认为是质性课程评价的典范。本文认为，在英语阅读教学中实施档案袋评价有望提高阅读教学效率。     

浅谈英语快速阅读教学

近年有关外语考试,阅读与理解占了很大的比重.加强学生的快速阅读理解能力事在必行.在阅读课教学中.不论是“机器人”或的教学法还是“婆婆嘴“式的教学法,都不易提倡.笔者认为快速阅读应分阶段进行.     

以语篇分析提高大学生英语阅读理解能力的研究

阅读理解是英语学习中的一种综合语言及思维能力,也是学生在实际生活、学习乃至工作中所必不可少的一种能力。阐述了英语语篇分析理论,分析了影响大学生阅读理解能力的因素,探讨了衔接与连贯在阅读理解中的应用,为大学生如何运用语篇分析提高阅读理解能力做出示范。     

如何培养学生的英语阅读兴趣

英语是一门语言类学科，语言类学科的学习在于交流与运用，阅读就是获取新知识、交流与运用的一个重要的方式之一。近年来，我国对英语的重视程度逐步提高，在英语教学中的阅读课一直是最受重视的科目。它可以帮助学生获得需要的信息，获取新知识，逐渐培养学生的英语阅读理解能力，形成独到的阅读技巧，增强语感，提高学生的阅读兴趣。