新课程改革下中职护理专业解剖学教学现状及对策

现状:大量缩减课时,教师"跑步"赶课;班级人数多,新教学方法成"神话";学生生源差,学科知识没法掌握;学校唯考试论,解剖学成了"装饰";教材落后,针对性差,不适合现代化的护理职业需要;毕业生质量差,就业没有竞争力。对策:合理安排课程,重视医学基础课程;减少护理专业招生人数,打造护理专业"品牌"效应;提高入学门槛,筛选好的生源;重视基础学科的教学条件建设;转变教学理念,提高就业竞争力;重新编制教材,有机整合课程。目的:重现解剖学在中职护理专业卫生职业教育中的新地位和作用。     

谈谈民族预科化学教育

本文旨在阐明化学教学在预科教育中的重要意义,并从选材的指导思想、知识的拓展、学生实验和课外阅读等方面对预科化学教材进行探讨,为提高学生的综合素质,作者指出,在教学中应以新代旧,使学生知新而温故;教师要有意识地培养学生的创新精神,并在教学过程中尽量多给学生一些新的前沿信息。     

食用菌栽培课教学改革的探讨

本文对几年来食用菌栽培课教学工作的改革做了扼要的介绍,指出要改革课程结构,完善教材体系;加强实践教学环节,提高动手能力;改进教学方法,提高教学质量;把思想教育贯穿于整个教学过程中。     

浅谈新课程标准下语文课程资源的开发

在新课程标准的指导下,转变传统的教育思想和观念,把新理念新思想贯彻到语文教学实践中去,立足课本,超越教材,把课程资源开发融入到提高学生语文素质中去,是语文课堂变得丰富多彩,真正使语文教学面向社会,面向生活,充满时代气息.     

高职院校实用英语语法教学实践初探——浅谈英语语法教学在等级考试中的地位与作用

将英语语法教学与英语等级考试相结合,立足教材,通过强化训练帮助学生轻松应对等级考试;充分研究教材,有针对性地进行教学,把英语语法学习中的难点作为教学的重点,激发学生的潜能,进而提高学生听说读写译等方面的实际应用能力。     

谈习题课在生化教学中的地位和作用

教学是通过课堂讲授、习题深、课堂讨论、实验课、实习、设计和撰写论文等环节(或其中某些环节)来完成的。因此,明确各个教学环节的作用和要求,合理安排和执行它,是提高教学质量的重要保证。目前,国内生化教学,一般重视课堂讲授实验课教学,而对习题课在教学中的地位和作用认识不足,因而缺乏应有的安排和措施。主要表现有三:①生化大纲中无规定习题课内容②缺少习题课教学环节③无生化习题课教材。而生物化学是一门既定性又定量,既讲解理论     

高校新教师提高课堂教学质量方法探析

结合从事高校教学工作的实践,对提高高校新教师课堂教学质量的方法进行探索和研究。了解任教课程的背景资料,熟悉所教学生的基本情况是提高教学质量的前提;选好教材,精心备课,采用适当的教学方法,形成有序和睦的课堂氛围是提高课堂教学质量的基础和关键;多与有经验教师交流,注重学生信息反馈是提高课堂教学质量的有效途径。     

新课程理念下提高初中思想品德课教学实效性的探索与思考

新课程理念下的初中思想品德课教材与以前的教材相比较有了很大的突破,在保留老教材优点的基础上,教材的内容和呈现形式发生了很大的变化,在很多方面都有所发展、有所创新。新教材的设计者赋予了它那么多的新意,对于提高教学的实效性来说,这只是个良好的前提和基础,问题的关键是我们一线的教育工作者们如何在教育教学实践中把这些符合素质教育要求的新理念给迁移到学生的内心中并内化为学生的实际行动,这是每一个初中思想品德课教师必须认真思考的问题,本文是从优化教学方法、教学手段、创设教学氛围和优化教师自身素养等方面来思考新课程理念下如何提高初中思想品德课教学的实效性。     

浅谈说课活动的点滴体会

说课,是教师在备课的基础上,依据大纲、新课标和教材,在教学理论的指导下,结合教师、学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计。是教师把教学技能转化为教学能力、更好地优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的一种形式;也是教师间业务交流的一种很重要的形式。通过说课,引导教师认真学习教学大纲,深入研究教材,掌握现代教育教学技术,提高教育教学技能,更好地深化课堂教学改革。     

贯彻执行新大纲迈出的第一步

按照全日制普能高级中学体育教学新大纲的要求，把选入的竞技运动项目的素材加工成既有教育意义，又符合教学实践和学生身心特点，为学生所能从事和乐于学习的教材，并制定出新大纲的教学计划和各项教材的单项，单元计划，以便实现体育应试教学向素质教学转轨。     

强化素质教育观念加强教学能力培养

数学教法课教学如何突出师范性是个需要认真探索的问题,只要坚持理论联系实际的原则,正确处理教与学、讲与练、知与能的关系,加强实践教学,教法课的教学质量就会不断提高。(1)把小学数学教材教法与转变观念联系起来,帮助师范生逐步树立素质教育的新观念.(2)把小学数学教材教法与小学数学教材分析联系起来,培养学生创造性思维.(3)把小学数学教材教法与小学实际教学联系起来,培养师范生的职业意识和创新能力     

生物化学实验教学改革初探

在生物化学实验教学中,如何提高学生的学习兴趣、动手能力、思维能力和创造能力,以达到新世纪高素质人才的培养要求,是进行生物化学实验教学改革的基本目的。本文从师资建设、教材建设、教学方法与教学手段等方面初探了生化实验的教学改革。     

浅谈巫山中学高中化学作业创新设计及标准对学生的影响

高中新课程改革提出了三维的教学目标，教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动，在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下，教师应多从新课程理念的角度出发，设计一些新的作业形式，以提高学生学习兴趣，培养学生科学素养。     

论大学英语教材的选用

我国英语教学蓬勃发展,大学英语教材种类繁多,适用于本科学生的英语教材有四五种,高校使用英语教材有了多种选择,同时也产生了一些问题,例如,选用教材随意,更换教材频繁,在同一年级中使用多种教材。因此选用教材要慎重,从有利于学生的角度考虑,选用适合他们英语水平的英语教材出并在同一年级中使用同一种教材。这样,有利于教师们互相交流教学经验;学生们可以更广泛地交流学习经验,有利于教材的再利用和学生的重修,教师们可以充分地钻研教材,把课备好,把教案写好,把课上好,把学生教好,让学生的英语水平提高,把教学改革搞好。本文介绍了几套大学英语教材的特点,并指出了教材选用产生的问题。     

贯彻十五大精神 充实社建课教学

十五大报告在政治上为全党和全国人民制定了把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的宏伟纲领;在理论上也提出了许多新的观点。如何及时把新观点补充到教学中,进一步落实邓小平理论“三进”的问题,要求我们理论教育工作者在学习和深刻领会十五大报告精神的基础上,结合社建课教学,及时贯彻和指导学生领会十五大精神,在使用现教材时,主要补充以下内容:     

强化素质教育观念 加强教学能力培养

数学教法课教学如何突出师范性是个需要认真探索的问题，只要坚持理论联系实际的原则，正确处理教与学、讲与练、知与能的关系，加强实践教学，教法课的教学质量就会不断提高。（1）把小学数学教材教法与转变观念联系起来，帮助师范生逐步树立素质教育的新观念，（2）把小学数学教材教法与小学数学教材分析联系起来，培养学生创造性思维，（3）把小学数学教材教法与小学实际教学联系起来，培养师范生的职业意识和创新能力     

学科教学(生物)专业硕士的生物课程与教材分析课程教学探析

针对学科教学(生物)专业硕士生课堂教学中面临的一些问题,组织开展丰富多样的课堂教学活动形式。主要做法如下:组织实施如何"用教材教"让学生发现自己教学不足;查阅文献资料,借鉴他人的教学研究成果快速提升自己的教学水平;集体说课进一步提高自己的备课能力,深化对中学生物教材分析和认识;教学见习周活动,组织开展教学反思。多举措并行有效提高了专业硕士生的实践教学能力和教学业务素质。     

项目教学法在《基础会计》教学中的应用

项目教学法是通过实施一个或多个项目而进行的教学过程,其目的是培养学生动手能力。以邢台学院工商管理系08级物流管理专科学生为研究对象,把《基础会计》教材分为2个项目进行教学并通过问卷调查说明项目教学法可以提高教学效果。     

新时期历史课堂教学教材处理的实践与思考

历史教学改革中应更新教学观念,在历史教材处理方面进行大胆实践与探索。精心设计教学,重新组合;突出重点,化繁为简;开放课堂,加强合作;丰富内容,拓展空间;媒体教学,创设情境。课堂上采用灵活多样的教学方法,贴近学生生活,引发学生思考。根据教学中出现的新问题新情况,注意对教材合理取舍,使教学科学、创新、有效。     

电子信息类专业选修课的改革和探索

本文针对电子信息类专业选修课教学中存在的问题,如学生选课盲目、被迫"扎堆"、"混学分",以及由于就业压力使学生常常旷课等,提出了一些相应的对策。设立综合性选修课,以多人授课代替一人承包;把开放性教学内容及基础知识与新知识相结合,培养学生的专业素养及创新能力;把科研成果引入课堂,提高学生学习兴趣;增强教学互动;采用灵活多样的教学方法及富有激情的讲课艺术,培养学生独立思考、自主获取知识的能力。