翻译中的相似联想效应

翻译是一种再创作;相似联想效应是翻译的精髓．在英汉互译中,无论是翻译小说对白、成语典故、还是诗歌,都要考虑形美、意美、音韵美,这样才能使译文获得与原文相似的联想效应．     

人际交往中的若干心理效应

一、"登门坎效应" 1966年,美国心理学家曾作过一个实验:派人随机访问一组家庭主妇,要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上,这些家庭主妇愉快地同意了.     

浅谈如何增强英语教学的整体效应

文章提出整体教学模式应以学生为中心，设法把握全文，较好的结合学生自主学习和课堂互动教学，并强调影响整体教学模式的教师、学生、教材，媒介及评估五大因素结合起来，同步发展，共同进步，增强英语教学的整体效应，以达到教学效应的优化。     

工程建筑地质灾害防治的环境和社会效应

文章探讨工程建筑地质灾害防治对环境和社会的影响。地质灾害防治,对环境方面的影响包括生态影响、环境健康和工程建设影响,对社会方面的影响包括公众安全提升、经济发展质量改善及社会责任与公众教育增进。然而,地质灾害防治工作的实施面临科技、政策、公众意识提升和全球合作等诸多方面的挑战。综合而言,地质灾害防治需平衡环境与社会效应,借助科技与政策,加强公众意识与国际合作。文章旨在提供相关信息,促进工程建筑地质灾害防治的实施与发展。     

摄影创作的审美心理

摄影作为视觉艺术,是以拍摄现实对象的典型瞬间来反映生活的审美,表现作者的审美意识。本文对摄影创作的审美心理过程进行了探讨,提出了发现、选择、联想、再现四个方面的观点,将作者审美意识以美的形式表现出来。     

汶川地震中的心理台风眼效应

选取受汶川地震影响程度不同的3个地区(汉旺、攀枝花及北京)共494名被试, 使用问卷调查的方法检验心理台风眼效应。结果发现, 三地民众在对余震的风险认知、风险行为倾向上表现出不同程度的心理台风眼效应, 而状态焦虑却表现出相反的趋势, 同时发现处于灾难边缘地带的攀枝花民众表现出最为矛盾的心理反应。最后对心理台风眼效应的情境条件和边缘带效应进行了讨论。     

论群体运动中的社会与心理效应

阐述了群体运动的一般特点,分析并讨论了群体运动的开展,不仅能增强体质,而且能够促进人们的社会活动,提高生活质量,带来良好的社会效应,同时增强人们的集体意识,群体归属感,提高人们的心理健康水平,从而产生良好的心理效应.     

试论知识失业引发的社会心理效应及其对策

在着重分析知识失业带来的社会心理效应的基础上,试从家庭与个人、教育改革、国家宏观调控、重视心理咨询等方面提出相应对策。     

中专教育中的心理效应探析

心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。本文尝试将四种心理效应运用于中专教育，提升了教育的有效性。     

论营销传达中的消费心理美学效应

营销传达已成为沟通买卖双方的最直接最简便的桥梁,传达中的美学观是召唤激励感动消费者积极参与消费的重要因素,是现代消费行为中值得十分关注课题。如何研究和利用消费心理美学来感召和吸引顾客,是市场经济条件下营销人员认真思考和探讨的新领域。在媒体推介中,既要突出产品的质量和性能,还要升华产品形式美的设计和造型,更要迎合消费者的心理美学的需求,使之在营销中产生最大效应,以达到消费的目的。     

两维整体单极黑洞时空中的Casimir效应

 两维整体单极黑洞事件视界附近的一个薄层作为Casimir型系统,得到了在Boulware真空、Hartle-Hawking真空和Unruh真空的能动张量.这些值都是在满足Dirichlet边界条件的无质量标量场中得到.应用Wald公理得到了用通常的正规化方法得到的结果.同时,计算了在渐进平直时空下的能量、能量密度和作用在Dirichlet边界上的压强,并由能量得到了Casimir力.     

浅谈城市中色彩的心理效应

城市色彩是一种系统存在,完整的城市色彩规划设计,应对所有的城市色彩构成因素统一进行分析规划,确定主色系统或辅色系统。人们在日常生活中既需要暖色,又需要冷色,在色彩的表现上也是如此,色彩是城市生活中很重要的方面。     

浅谈中学音乐审美能力的培养

中学音乐教育以审美为核心,以聆听音乐、音乐想象和音乐创造为主的审美活动,让学生在音乐音响之中产生强烈的情感共鸣,培养学生高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,进而在音乐的天地里发现美、表现美、创造美,实现音乐教育的审美体验价值。     

浅谈钢筋混凝土框架梁中的拱效应

钢筋混凝土受弯构件中存在拱效应，而且可以有效地提高受弯构件的承载能力。通过对钢筋混凝土框架梁试件的试验可以充分证明拱效应的存在和对其承载力的提高性能，并对其进行适当理论分析，试图找出影响拱效应的因素，为工程实践提供参考。     

心理效应在物理化学教学中的应用

物理化学是医学院校检验医学和药学专业的一门基础课程.笔者结合几年的教学实践,结合心理学知识,将效应、效应、效应等几种心理效应运用到物理化学课程教学中进行改革,针对不同的教学阶段采用不同的心理效应,以提高教学质量.     

浅谈运动中的观众效应

简要论述观众到场对运动成绩影响的有关问题 .介绍一些心理学家关于观众效应对社会促进的研究情况 .同时从运动心理学角度论述观众如何影响运动员的运动行为和运动成绩的分割与解剖的各个方面与层面     

解读心理效应在体育教学中的应用

一、近因效应 近因效应是指在长期的了解中，最近的印象起的作用占优势，我们称之为近因效应，不仪包含最近的印象，而且是一种突发的、和过去的根本不同的印象。比如：体育教师对一个平时表现较好的学生印象很好，这个学生也很尊敬教师，但因某次迟到，教师批评了他，就遭到了其痛恨，而对教师的工作进行抵触和干扰，并否定了过去对教师的良好看法。     

重庆市旅游产业发展效应分析

从重庆市旅游产业发展现状等方面入手,进一步通过协整检验分析了重庆市旅游产业的经济效应,认为重庆市旅游产业发展与重庆市地区生产总值存在长期且稳定的均衡关系;并分析了重庆市旅游产业的社会效应和环境效应;最后,提出了重庆市旅游产业进一步发展的建议。     

试论空间色彩在家居设计中的心理效应

现代家居具有会客、休息、娱乐、文化、健身等多功能于一体,为此人们也不断地追求装饰艺术个性化,扩大生活空间。如何把握好家居空间的设计对人们的使用上产生的心理影响,便成了设计师首要考虑的问题。本文从家居空间对人造成的心理感受着手,阐述了家居色彩对人产生的心理影响。