高职院校美术教学中色彩绘画观察与表现的方法探究

在目前高职艺术类设计专业基础课教学中,色彩基础课程占有非常重要的地位。设计离不开形与色,通过色彩写生体验,来解决色调和色彩协调问题的处理,色彩绘画的观察与表现的方法探究以及色彩形体的塑造和视觉中心的空间把握。培养学生对色彩规律、色彩感知以及色彩调和能力的认知与提高。     

色彩心理学在电子商务技能培训中的应用与教学

在电子商务技能培训的教学中,将枯燥的色彩艺术理论与生动的色彩心理学结合,将简单的冷暖色、明度纯度、色彩性别等知识点有针对性地应用于电子商务的视觉展现中,可以让大部分艺术理论基础薄弱的学员能够设计出符合市场需求、艺术与商业相结合的视觉作品。     

新西兰幼儿艺术之3R创意模式

新西兰幼儿艺术之3R创意模式,充满着多元文化色彩与创意的风格,并且在幼儿的艺术作品中,可以见到他们所用的素材大都是符合自然环保和随手可得的资源。这种创意艺术教育模式非常符合目前全球积极推动的3R(Reduce,Recycle,Reuse)观念。因此,笔者以在新西兰念书和实际在奥克兰教学的经验,将新西兰模式的幼儿创意艺术教育概念融入各科的教学中,并且将此经验和概念带回台湾的学术殿堂,分别在各大专院校授课,引导学生如何将此模式的理论和实务,融合台湾本地的资源和特色,将创意艺术教育运用于幼儿的学习中。     

立象以尽意——关于高校设计色彩教学的探索

设计色彩教学应使学生具备的能力是敏锐的发现问题,能动地把握色彩的规律及情感意向的表达能力。在教学中倡导学生大胆地去研究色彩,挖掘设计色彩新的形式和内容,除了培齐学生的观察再现能力以外,应重点培养由表现感知引发的想像力、创造力的思维方式,培养广泛的造型意识和审美趣味、主动驾驭色彩、表达意向的能力,为将来的设计实践奠定基础。     

浅谈色彩设计在校园海报中的运用

高校校园海报的主题丰富内容繁多,不单能美化校园,也是校园文化与精神的体现,是学生学习、生活和娱乐的一部分.校园海报是非商业性质的,色彩的运用上有别与商业海报,读者群体稳定.因此对校园海报色彩设计的研究,归纳色彩规律,从色彩面积、色调、色彩感知、色彩调和方面出发,将理论运用到实际工作中,可以快速让校园海报取得整体上的统一协调,加强与受众心理上的共鸣,具有一定的意义和实际应用价值,最终制作出具有个性的海报作品.     

电脑建筑画色彩的应用研究

通过对色彩冷暖、色调、色彩对比等方面的分析，说明色彩规律在电脑建筑画制作中的应用问题。提出电脑美术同样遵循色彩艺术规律，电脑美术是科学技术与艺术的完美结合。     

多媒体教学中的美术应用

当前,计算机多媒体技术广泛运用于课堂教学,大大提高了教学效率。但是,在课件制作时存在很多美中不足,不能很好地达到激发学生的学习兴趣、开拓学生的思维方式、优化课堂、提高教学效率的效果。为此,本文通过对构图知识、色彩知识的分析及其规律应用进行阐述,旨在抛砖引玉。     

浅谈幼儿在美术活动中对色彩审美能力的培养

在美术活动中通过让幼儿多方位、多元化的感知、体验,不断激发幼儿对色彩的兴趣和感受发现色彩的魅力;以及通过艺术综合教育活动,可以使幼儿的各种能力得到协调发展。幼儿期是挖掘幼儿的审美潜能、一切能力发展及提高其自身艺术修养和艺术情操的关键期。     

浅析服装色彩

服装色彩随时代不同而时变时新,透视环境变化,感知时装色彩的律动,把握色彩节奏和规律,引领服饰色彩消费时尚是人类永恒的话题。     

小议如何有效进行美术色彩教学

色彩教学对于学生的美术学习有重要影响，老师在美术教学的过程中应该提高学生有效运用美术色彩的能力，这样才能使学生的作品添光增彩。然而提高美术色彩教学的有效性既是教学的重点，同时又是教学的难点，需要老师将有效的教学方法运用于课堂教学之中。     

藏族绘画唐卡中的色彩审美与精神化符号表现

绘画唐卡是藏族重要的宗教祭拜工具,具有神秘深厚的教理内涵和艺术欣赏价值,其绘画色彩具有浓郁的地域特色和鲜明强烈的视觉冲击力,是藏族文化中重要的精神图像表现内容。文章研究绘画唐卡的色彩组合规律和精神化符号表现,了解藏传佛教绘画的色彩审美观念和用色习俗,从色彩的运用规律和精神化符号表现两方面分析宗教精神的博大和唐卡艺术的继承与发展,加深对藏族唐卡中色彩创造的认知和民族艺术表现形式的了解。     

美术教学促进初中生心理健康的实践与探索

通过理论与实践探索美术教学在促进初中生心理健康水平与发挥潜能方面的作用、特点和机制;寻找发挥美术心理健康功能的途径与具体方法;将这些方法运用于预防初中生心理问题、调控初中生心理状态、消除初中生心理障碍等方面,获取经验,总结美术教学促进初中生心理健康的规律。     

试从艺术教育学的角度谈二胡教学

艺术教育学是研究艺术教育现象的学科。本文将艺术教育学的视角对准二胡教学,从研究方法、教学方法、教师应具备的素质与能力、教师的主导作用几个方面,尝试将二胡教学的一般规律进行归纳,得出具有一般意义的教学理论。     

探讨油画教学中的色彩训练

笔墨是中国画的灵魂,色彩是油画的生命。色彩是绘画的重要艺术语言,它在绘画艺术中具有深刻的表现力和感染力。作为高等师范院校的油画基础教学之一的色彩,较之其他绘画专业的色彩研究既有相同的教学要素,也具有不同的教学要求。在油画教学色彩训练中必须做到正确观察,忠实客体,简处入手,整体统一。     

论应用刺激反应规律的侦查行为策略

刺激反应规律原理不仅是心理科学研究的一种理论观点,更是被广泛地运用于社会实践 中的一种应用方法。基于刺激反应规律的心理发生机制的理论认识,认为在刑事案件侦查活动中 体现刺激反应规律的侦查行为策略,不仅可以运用于侦查活动各阶段环节的侦查行为中,而且重 点是针对侦查行为指向的犯罪嫌疑人以及与其关联密切的知情人等谋略对象。根据侦查活动实践 中工作经验总结,体现刺激反应规律的具体侦查行为策略主要有五种。     

认知理论在英语教学改革中的应用

认知理论被广泛运用于语言研究的各个领域。本文探讨了认知理论在英语教学中的运用。教师自觉地将认知理论运用于语法教学、词汇教学和听力教学中,可以有效地将学生的知识内化,帮助学生提高学习效率,提高综合运用英语的能力。     

浅谈敦煌色彩在现代艺术设计中的应用

敦煌石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩,一颗璀璨的明珠。敦煌石窟中包罗万象的艺术风格和丰富的内容,展现着前所未有的精美和富丽。本文通过研究敦煌艺术中的色彩,研究敦煌色彩的色彩特征和配色规律,通过分析阐述敦煌色彩付诸于现代设计的重要意义,来说明古为今用的艺术价值。敦煌的色彩传承带给我们的不仅仅是对先辈们的简单模仿和重复,更有价值的是我们可以将这样一种植根于中国本土的色彩文化,与今天的时尚趋势结合,演绎出完全东方的、极尽华美的、喷薄而出却又耐人品味的色彩感觉。     

直觉理论与美术教学 --试论美术教学直觉能力的培养

美术教学的根本目的在于培养学生的审美能力和艺术创造能力。本文试图通过对艺术直觉理论的学习和认识,探求如何在美术教学中运用直觉理论,培养学生的直觉观察能力。深入直觉理论研究,把直觉能力作为创造性素质培养,这是中西美术教学应共同遵循的规律。     

钢琴集体课在高校教学中的探索

钢琴集体课不仅仅运用于钢琴教学,在音乐理论教学中,运用钢琴集体课教学形式,进行视唱、练耳、乐理、和声学、作曲、钢琴即兴伴奏等教学,使理论与实践相结合,效果更佳.     

一种基于压缩感知的图像去马赛克算法

文中提出了一种基于分块压缩感知的图像去马赛克算法.该算法首先将Bayer色彩滤镜阵列采样值等效为压缩感知理论中感知矩阵采样所得的压缩数据.其次通过结合Bayer色彩滤镜阵列自身特点训练分块稀疏字典.最后在训练所得稀疏字典的基础上利用分块压缩感知重构算法便可精确重构出Bayer色彩滤镜阵列采样结果.由于训练所得稀疏字典能有效降低与Bayer色彩滤镜采样阵列之间的相关性,因此文中所提出的图像去马赛克算法能有效对单一Bayer色彩滤镜阵列采样值进行重构.通过实验验证表明：新的图像去马赛克算法明显优于传统插值算法,重构所得彩色图像在去除假色影响的同时能完整保留原始图像的细节信息.